句式变换专项练习题.doc

句式变换专项练习一、改为陈述句：1、谁能相信这是大自然的现实.而不是大胆的梦幻呢？2、不劳动.连棵花也养不活.这难道不是真理吗？3、难道你不用蜡烛就不行吗？4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？5、这比山还高比海还深的情谊.我们怎能忘怀？6、都是你自找的.我怎么能帮得了忙？7、秦王我都不怕.会怕廉将军吗？8、遇到困难.我们难道应该退缩吗？二、改为反问句：1、这里的景色非常迷人。2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。3、这比山还高比海还深的情谊.我们不能忘怀。4、一个梦想.会有这么大的力量.谁都会感动。5、字典是我们无声的老师。三、缩句：1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。2、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。4、听到了姐姐获奖的喜讯.年迈的父亲激动得手抖动个不停。5、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。6、威尼斯是世界闻名的水上城市。7、象是一种聪明而有灵气的动物。四、用关联词语把两句话连成一句话。1、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。2、骆驼队走过来了。我们听到悦耳的驼铃声。3、小华学习刻苦.善于动脑。小华成绩优异。4、音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的性情。5、秦王真的拿十五座城来换。我把璧交给他。6、人藏在地道里。不气闷.不嫌暗。7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。小胖墩却是个摔跤能手。8、严监生不断气。灯盏里点着两茎灯草。9、王熙凤身量苗条。王熙凤体格风骚.粉面含春威不露.丹唇未启笑先闻。10、刷子李的绝活外行人不信。连内行人也不信.非说看看不可。11、桑娜自己受累。桑娜让西蒙的孩子无人抚养。12、比赛的输赢关系到个人的荣誉。比赛的输赢关系到伟大祖国的名誉。13、胜利是为个人出风头。胜利是为祖国争光。五、扩写句子1、火车穿过田野。2、柳条拂过湖面。3、骏马翻过小山。4、消息传到高楼。5、小河流过原野。6、太阳升起来。7、眼睛里出现泪光。8、我们结识了一位手艺人。六、改为比喻句1、八年来.您给我们许多温暖。2、他们说.蔺相如怕廉颇就好像（ ）。3、我的心里难过得（ ）。4、少年儿童是（ ）.老师是（ ）。七、直述句与转述句互换.1、老班长说：“我已经吃过了。”2、蔺相如对手下人说：“我所以避着廉将军.为的是我们赵国呀！”3、鲁肃见了诸葛亮说：“都是你自找的.我怎么能帮得了忙？”4.伯父摸着胡子说：“还是我的记性好。”5.鲁迅说：“我的信如果要发表.且有发表的地方.我可以同意。”6.闺土又对我说：“现在太冷.你夏天到我们这里来.我们日里到海边捡贝壳去.晚上我和爹管西瓜去.你也去。”7.母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！”8.他轻轻地说：“我买不起.先生.我的钱不够”9.爸爸对我说：“请帮我拿本书。”10.王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”八、改夸张句1、我觉得这个碗很重.怎么也送不到嘴边。2、广场上的人多极了。3、桂花开了.很远的地方都能闻到香味。九、改双重否定句1、秦王被逼得没法.只好敲了一下缶。2、你想让身体健壮.必须加强锻炼。3、犯罪分子在铁证面前.只好低下了头。4、香港回归伟大的祖国.我们感到无比自豪。5、这是伟大的奇观。6、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。7、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。阅读练习题 （一）_ 新春佳节之际.妈妈买来了一幅画。我粗粗一看.这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画.妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨.一边细细欣赏起来。 这是一幅国画.画的背景是巍峨挺拔的高山.被淡淡的烟云笼罩着.使群山若隐若现.令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树.松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马.它浑身火红.仰天长嘶.红色的鬃毛高高飘起.全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员.一块一块地凸出来.显得十分健美有力。枣红马腾空而起.柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马.从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有.像一团白云轻轻飘来.显得那么洒脱矫健.分明是一匹千里马。 我越看越着迷.似乎听到了它们“得得”的马蹄声.看到了他们身后卷起的阵阵尘土.仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。 这时.我猛然想起刚才的疑问.便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了.反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟.抢着说：“知道了.知道了.我属马.这年画上的马象征着我。您希望我努力学习.不怕挫折.永远向前飞奔.对吗？”妈妈满意地点点头。啊！马儿.你知道这是妈妈对我殷切的期望.我决心要让它变成现实。1填空。(1)这幅国画画的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）.主要画的是（ ）。(2)妈妈买这幅画的目的是（ ）。2用横线画出写“我”观画时联想的句子。3用把文章分成3段.用简洁的语句写出文章的叙述顺序。_4写出文章的中心思想。5给短文加标题。深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的.叶细花小.象牙色的花蕊吐着幽香.有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称.妙的是一缕沁香。 在井冈山深处.我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙.散发出弥天的清香气息.这就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人.（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比.倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄.笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦.似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们.我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹.我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来1把文中括号里有不合适的字划掉。（5分）2庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）_3在文中用曲线画出两个比喻句。（2分）4注意带点词语.结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分）_ （三） （ ） 王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前.他因从事革命工作.被敌人逮捕了。在监狱里.他经常对难友们说：“敌人要摧残我们.我们一定要爱护自己的身体.我们是革命者.决不能向恶劣的环境屈服.要坚决斗争。” 王若飞同志的身体不好.为了坚持对敌斗争.他想方设法.利用各种条件锻炼身体。王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来.他得了严重的风湿性关节炎.敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会.躺在院子里让太阳晒全身.把皮肤晒得紫红紫红的。 冷水擦身.是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时.反动派百般折磨政治犯.别说洗澡.就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员.他偷偷地给王若飞买了几只大碗.王若飞同志每天用它盛冷水.用毛巾蘸着擦身.擦到全身发红为止。 王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法.叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天.还是三伏天.他都坚持锻炼。 一次.一个难友问王若飞：“我有一事不明白.你骂*.骂蒋介石.天不怕.地不怕.真是好汉。可是.你坐在牢房里.还天天做操.又好像很爱护自己的身体.这究竟是怎么回事？” 王若飞同志说：“我不怕死.是因为敌人害怕我们的真理.我们必须拼死去保卫我们的真理；我爱护身体.是因为有了健康的身体.才能更有力地保卫真理。我生为真理生.死为真理死.除了真理.没有我自己的东西。”1文中“豁然开朗”的意思是：（ ）。2王若飞狱中锻炼方法有（ ）、（ ）、（ ）。3归纳文章的中心思想。4第2自然段与第3、4、5自然段的关系是（ ）。5第7自然段是王若飞说的话.分号前后两部分是（ ）关系。6给短文拟个题目.写在文前的括号内。 （四）公园的一角 我们踏着石级登上半山腰.迎面是圆形的喷水池.池中有一座假山。 假山上有崎岖小路.有悬崖峭壁.有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管.欢乐地喷着水花。秋风阵阵.水花随风飘洒而下.迷迷蒙蒙.像是给假山罩上一层薄薄的轻纱.景色迷人.就像仙境一般。 池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛.自由自在.有时潜入水草中.有时浮游到水面上.好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中.和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草.凤尾花扬起脸蛋.它的脸颊似火一样红.像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花.在祝贺我们祖国繁荣昌盛.发达兴旺。 在喷水池的四周.有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉.真是美丽极了。1在文中找出一个拟人句.并写下来。2解释下面的词语。崎岖：玲珑：3概括第三自然段的段意。4回答问题：（1）本文是按什么顺序写的？（2）本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？课内阅读（1）在天底下.一碧千里.而并不茫茫。（2）在这境界里.连骏马与大牛都有时候静立不动.好象回味着草原的无限乐趣。（3）这次.我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱.空气是那么清鲜.天空是那么明朗.使我总想高歌一曲.表示我的愉快。（4）那些小丘的线条是那么柔美.就象没骨画那样.只用绿色渲染.没有用笔勾勒.于是.到处翠色欲流.轻轻流入云际。（5）这种境界.既使人惊叹.又叫人舒服.既愿久立四望.又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（6）四面都有小丘.平地是绿的.小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘.一会儿又下来.走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。1以上文段选自课文 .作者是 。2作者为了说明小丘线条柔美.把小丘比作 。3这段文字.正确的顺序为： 。4画直线的句子运用了什么修辞方法？这样写是为了说明什么？5下面四个词语都是描写“绿”的.仔细分辨后选词填空。 一碧千里、天涯碧草、翠色欲流、万古长青（ ）是描写绿的颜色的；（ ）是描写绿的神态的；（ ）是描写绿的生命的；（ ）是描写绿的广漠的。6文中字体倾斜的句子运用了 的修辞手法。7这段文字主要描写了 。期末考试试题一、 基础知识。1. 看拼音写词语。（8）zho pi m mng y dng mn ru（ ） （ ） （ ） （ ）mng lng wi gn zhung li ho mi（ ） （ ） （ ）2. 照样子.各写三个词语。（9）动静：_ _ _葡萄灰：_ _ _五光十色：_ _ _3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（6）（1）形容声音响亮或事业伟大。 惊涛骇浪（2）凶猛而使人害怕的波涛。 脱口而出（3）不假思索.随口说出。 惊天动地4. 照样子.改句子。（6）例：你们不能这样做。你们怎么能这样做呢？（1）淤泥承受不住这样重的老象。_（2）文尔内看到主人倒下.发疯似的扑到凶手身上。_5. 按照学过的内容填空。（6）（1）狼牙山五壮士一课写的是五壮士_的英雄事迹。（2）挑山工一课中“我”的不解之迷是_。（3）深山风雪路一课中的老吕是一个_的人。二、阅读能力。（一）记忆积累（7）先按要求写出课文原文.再按要求填空。（1）天门一_._。（2）五月._。_._,似_.一片白茫茫。（3）勇者的面对中“勇者”指_。（二）（7）白杨树从来就这么直.这么高大。哪儿需要它.它就很快地在哪儿生根、发芽.长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪.不管遇到干旱还是洪水.它总是那么坚强.不软弱.也不动摇。1. 这段话选自课文 。（1）2. 这段话中写了_。这样几种自然灾害.相信你还能写出至少两种来：_。（3）3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（3）（1）_（2）_（3）_（三）森林是绿色的宝库（8）地球上郁郁葱葱的森林.是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂.一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质.一公顷的柳杉林.每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失.20厘米厚的表土层.如果被雨冲刷干净.林地需要57.7万年.草地要8.2万年.耕地是26年.裸（lu）地只要18年。森林能涵养水源.树冠就像一把张开的伞.可以截留10%20%的雨量.5万亩森林的储水量.相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林.地球将会有450万个物种灭绝.洪水将泛滥.沙漠将不断扩大.人类的生存环境也会大大恶化.因此保护森林就是保护人类自己。1. 根据短文内容.任选下面一个关联词语写一句话。（1）不但而且 因为所以 只要就_2. 根据短文内容选择.对的画“”.错的画“”。（3）（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（ ）（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（ ）（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（ ）3. 短文是围绕哪句话写的？用“_”画出来。（1）4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（3）_（四）购买上帝的男孩（13）一个小男孩捏着1美元硬币.沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有.有的嫌他在捣乱.都不爱搭理他。天快黑了.第29家商店的店主一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人.他叫邦迪.父母很早就去世了.他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人.前不久从脚手架上摔下来.至今昏迷不醒。医生说.只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西.我把上帝买回来.让叔叔吃了.他就会好的。老人听完眼睛湿润了.问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子.眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币.从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_。”邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的几天后.一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院.对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术.终于治好了帕特普鲁的病。帕特普鲁出院时.院方告诉他.有个老人帮他把钱付清了.那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长.退休后开了家商店打发时光。帕特普鲁听后激动不已.他立即和邦迪去感谢老人.可老人不在.出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信.信中说：“您能有邦迪这个侄儿.实在是太幸福了.为了救您.他拿着1美元到处购买上帝感谢上帝.是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住.真正的上帝.是人们的爱心！”1. 结合上下文解释下面词语的意思。（1分）喜出望外：_2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（1分）3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）4. “医生说.只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_。你认为“真正的上帝”指的是_。（6分）5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（3分）三、作文：我为-而骄傲 （30分）要求；把题目补充完整.400百字左右.形式不限。 期末考试试题答案参考答案一、基础知识。38分1. 看拼音写词语。8分zho pi m mng（ 招 牌） （ 迷 茫 ）y dng mn ru（移 动 ） （ 敏 锐）mng lng wi gn（ 朦 胧 ） （ 桅 杆 ）zhung li ho mi（ 壮 烈 豪 迈 ）2. 照样子.各写三个词语。（9分）动静：开关 彼此 上下葡萄灰：茄子紫 梨黄 草绿五光十色：千奇百怪 成千上万 五颜六色3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（6分）一连三.二连一.三连二4. 照样子.改句子。（6分）例：你们不能这样做。你们怎么能这样做呢？（1）淤泥承受不住这样重的老象。淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？（2）文尔内看到主人倒下.发疯似的扑到凶手身上。文尔内看到主人倒下.怎么能不发疯似的扑到凶手身上呢？5. 按照学过的内容填空。（9分）（1）我的战友邱少云一课写的是邱少云同志在我军夺取“391”高地的战斗中.为了整个战斗的胜利.严格遵守纪律.在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。（2）挑山工一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走的路程比游人多一倍.走的速度却并不比游人慢。（3）深山风雪路一课中的老吕是一个对工作认真负责.无私奉献的人。二、 阅读能力。（0.60）（一）记忆积累（0.12）先按要求写出课文原文.再按要求填空。（1）天门一长啸.清风万里来。（2）洋槐开花了.山山洼洼.坡坡岗岗.似瑞雪初降（3）能正确看待历史的人（二）（0.14）白杨树从来就这么直.这么高大。哪儿需要它.它就很快地在哪儿生根、发芽.长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪.不管遇到干旱还是洪水.它总是那么坚强.不软弱.也不动摇。1. 这段话选自课文白杨。（0.02）2. 这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水。这样几种自然灾害.相信你还能写出至少两种来：地震、泥石流。（0.06）3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）（1）高大挺秀 （2）生命力强 （3）适应力强（三）森林是绿色的宝库（0.16）（地球上郁郁葱葱的森林.是自然界巨大的绿色宝库。）森林是制造氧气的工厂.一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质.一公顷的柳杉林.每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失.20厘米厚的表土层.如果被雨冲刷干净.林地需要57.7万年.草地要8.2万年.耕地是26年.裸（lu）地只要18年。森林能涵养水源.树冠就像一把张开的伞.可以截留10%20%的雨量.5万亩森林的储水量.相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林.地球将会有450万个物种灭绝.洪水将泛滥.沙漠将不断扩大.人类的生存环境也会大大恶化.因此保护森林就是保护人类自己。1. 根据短文内容.任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）不但而且 因为所以 只要就小红不但学习成绩优秀.而且体育成绩也特别棒。2. 根据短文内容选择.对的画“”.错的画“”。（0.06）（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（）（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（）（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（）3. 短文是围绕哪句话写的？用“_”画出来。（0.02）4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）答：森林的作用有制造氧气、吸收有害物质.防止水土流失.涵养水源.没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大.生存环境恶化。（四）购买上帝的男孩（0.18）一个小男孩捏着1美元硬币.沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有.有的嫌他在捣乱.都不爱