（应用心理学专业论文）湖南省大学生职业选择的影响因素研究.pdf

摘要 鉴于大学毕业生面临着日益增大的就业压力，大学生就业问题己 受到社会各界人士的重视；本研究用实证方法，以湖南省大学毕业班 学生为对象，全方位探索了大学生职业选择的影响因素，构建了大学 生职业选择的影响因素模型，为大学生的职业选择提供参考，为高等 学校、政府部门、人才市场等有关机构对大学毕业生就业的指导提供 重要的实证依据，使指导工作有的放矢。 本研究根据心理测量学的原理，以湖南的大学毕业生为研究对 象，采用深入访谈、问卷调查、因素分析等方法，编制了湖南省大学 生职业选择影响因素的调查问卷。信度和效度的检验结果显示，本问 卷达到了心理测量学的要求。 在问卷调查的基础上，本研究通过探索性因素分析，建构了大学 生职业选择的影响因素模型。七因素即就业政策制度、单位吸引力、 单位的管理文化、应聘者的实力、工作的特性、工作岗位的合意性、 应聘者硬件。验证性因素分析表明，大学生职业选择的影响因素的理 论模型与测量数据拟合较好，结构合理。 论文以影响因素理论模型为基础，结合调查结果对大学生职业选 择的影响因素展开了深入的分析与思考，提出了一些有价值的设想与 建议，为大学生就业问题的解决提供了实证依据、丰富了人力资源管 理的内容。 关键词：职业选择因素分析影响因素大学生 a b s t r a c t w i t ht h es e n i o r s i n c r e a s i n gp r e s s u r e ，t h ep r o b l e ma b o u t t h e i ro c c u p a t i o n - c h o o s i n gh a sb e e nb e c o m i n gt h ef o c u so ft h e s o c i e t y t h i sr e s e a r c hs t u d i e dt h ef a c t o r st h a ti n f l u e n c et h e o c c u p a t i o n c h o o s i n g o f t h ec o lle g e s t u d e n t si n h u n a n p r o v i n c e ，c o n s t r u c t e d am o d e lo ft h ec o ll e g es t u d e n t s o c c u p a t i o n - c h o o s i n g ，p r o v i d e d r e f e r e n c ef o rt h e m ，p r o v i d e d i c a lb a s i sf o rt h e n i z a t i o ,s u c ha simportante m p l r i c a lb a ss t h ec o n c e r no r g n l z al o n ss u c ha s h i g hs c h o o l ，g o v e r n m e n ta n dh u m a nr e s o u r c em a r k e t a c c o r d i n gt ot h ep r i n ci p l e so fp s y c h o m e t r i c s 。t h i st h e s is m a d e as t r u c t u r a l q u e s t i o n n a i r e a b o u tt h ei n f l u e n c e f a c t o r so ft h ec o l l e g es t u d e n t s c a r e e r 。s e l e c t i n gb yd e e p i n t e r v i e w ，q u e s t i o n n a i r ei n v e s t i g a t i o na n df a c t o ra n a l y s i sa n d t h r o u g hi n v e s t i g a t i n gt h ec o l l e g es t u d e n t si nh u n a np r o v i n c e t h et e s t i m o n yo fr e l i a b i l i t ya n dv a li d i t ys h o w e dt h a tb o t ht h e r e l i a b i l i t y a n dv a l i d i t yo ft h eq u e s t i o n n a i r e m e tt h e r e q u i r e m e n to fp s y c h o m e t r i c s b a s e do nt h ei n v e s t i g a t i o n ，q u e s t i o n n a i r e ，t h e t h e s i s c o n s t r u c t e das e v e n - f a c t o r - m o d e lo ft h ec o l l e g es t u d e n t s o c c u p a t i o n - c h o o s i n gb ye x p o r a t o r yf a c t o ra n a l y s i s t h es e v e n f a c t o r sa r et h er e g u l a t i o n sa n dp o l i c i e sa b o u tc a r e e rs e l e c t i n g ， t h eu n i t s a t t a c t i o n ，t h eu n i t s m a n a g e m e n t c u l t u r e ，t h e e m p l o y e e s a c t u a ls t r e n g t h ，t h e j o b s p e c u l i a r i t y ，t h e p o s t ss u i t a b ili t ya n dt h ee m p l o y e e s h a r d w a r e c o n f i r m a t o r y f a c t o ra n a l y s i sp r e s e n t e dt h a tt h i st h e o r e t i c a l m o d e lm e t w e l lw i t ht h e - v a r i a b l e si nt h ei n v e s t i g a t i o na n dt h a t t h e s t r u c t u r ei sr e a s o n a b l e b a s e do nt h es e v e n - f a c t o r - m o d e l a n dt h e e m p i r i c a l s t u d y ，t h e t h e s is g a v e s o m e s u g g e s t i o n sa n dp r o v i d e d s o m e s t r a t e g e s o fr e s o l v i n g t h ep r o b l e mo ft h e c o lle g e s t u d e n t s e m p l o y m e n ta n dh u m a nr e s o r c em a n a g e m e n t k e yv o r d s ：o c c u p a t i 6 n c h o o i n g ， f a c t o ra n a l y s i s ，i n f l u e n c e f a c t o r s ，c o ll e g es t u d e n t s m 湖南师范大学学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下， 独立进行研究工作所取得的成果除文中已经注明引用的内容外，本 论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文 的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本 人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 ， 学位论文作者签名： 7 k 莶涵 年r 月乩日 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定， 研究生在校攻读学位期问论文工作的知识产权单位属湖南师范大学 同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版， 允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的 全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫 描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 1 、保密口，在年解密后适用本授权书。 2 、不保密毗 雠名：7 i 盐奄哺在瓮麓警j 日 导师签名：蝴杉；- 瑁期：潲年厂月日。 j 一 湖南省大学生职业选择的影响因素研究 1 引言 由于市场经济的不断发展，我国正处于社会转型阶段。社会转 型引起的社会诸方而的变革既给大学生带来机遇，又冲击着他们的思 想观念。总的来说，目前大学生的择业观念与行为正处于一个新旧交 替的转折时期，旧的择业观念和行为而临崩溃，新的择业观念和行为 尚未真正确立，大学生对职业的评价、选择比任何时候都更复杂和多 变。 大学经过扩招，逐步由精英教育向大众化教育过渡。受众多主 客观因素的影响，大学生的就业压力逐渐增大，已经成为日益受到社 会关注的重要问题。对于这些高端人力资源，一方面是就业困难，另 一方面是许多职位虚位以待。总体上社会对毕业生的需求维持平衡， 国家统计局的数据表明，中国受过高等教育的人数仅占全国人口比例 的5 7 ( 发达国家为3 0 - 5 0 ，美国为6 0 ) ，排在世界的倒数位置上。 因此，中国目前并不是说大学生己经多得找不到工作。 鉴于大学毕业生面临着日益增大的就业压力，大学生就业问题己 受到社会各界人士的重视，特别是在最近几年，各学科的学者们纷纷 把大学生就业问题纳入自己的研究范畴。国内关于大学毕业生职业选 择的研究，从内容看，有的旨在了解大学毕业生的求职心态与求职意 向；有的意在分析大学一毕业生就业市场与就业政策：有的重在探讨 大学毕业生的求职准备与就业指导。从研究方法看，已有研究有的重 在主观思辨，也有的采用问卷调查。尤其是关于大学生的职业价值观 方面，开展了广泛的研究。关于大学生的职业价值观的研究以调查报 告形式呈现事实的较多，对现象的描述性语言多，缺乏对影响因素深 入的分析探讨，缺乏理论指导和系统性研究。 湖南属于中国的中部地区，她的东部是沿海发达省市，西部是落 后省市。这里的高校的大学生多数来来自农村，在职业选择的过程中， 他们既没有地理位置的优势，也没有名牌高校的优势，就业和生存压 力很大。然而，湖湘文化的浸淫、敢为天下先风气的熏陶在湖湘学子 硕士学位论文 的身上又留下了怎样的烙印? 他们在进行职业选择时，会考虑哪些因 素? 会受到哪些因素的影响呢? 本研究意在以实证方法，以毕业班学生为对象，全方位探索大学 生职业选择的影响因素，构建大学生职业选择的影响因素模型，为大 学毕业生就业的指导提供实证依据。 1 1本课题的理论意义 本文努力借鉴前人研究的成果，全方位探索大学生职业选择的影 响因素，构建大学生职业选择的影响因素模型，极力弥补以往研究的 不足之处，希望对大学生择业行为研究的深度和广度进一步扩展； 大学生是重要的人力资源，研究大学生的职业选择影响因素，建 立与之适应的人力资源系统，最大程度地发挥大学生的工作潜能，是 人力资源管理与开发的重要内容，因此能丰富人力资源管理的内容。 1 2实践意义 本研究的目的在于帮助大学生和企业在相互选择时，考虑各自的 工作要求，力求使个人与组织的要求相匹配，有利于实现个人与组织 的发展目标。 为大学生的职业选择提供参考和为高等学校、政府部门、人才市 场等有关机构对大学毕业生就业的指导提供重要的实证依据，使指导 工作有的放矢。 从现实意义上看，不仅关系到大学生顺利实现择业就业，而且关 系到我国社会经济的发展，关系到社会的安定、稳定问题，对实现人 才竞争和全而建设小康社会都具有重要的现实意义。 为学校和政府有关部门全面、真实地了解大学生择业行为的现 状、特点提供依据。希望研究能为就业指导提供理论依据和对策参考。 湖南省大学生职业选择的影响因素研究 2 国内外对于职业选择的研究的综述 国内外对于职业选择的研究可分为理论构建和实证研究两方面。 2 1相关概念 2 1 1职业 可以认为在人类社会出现劳动分工时，职业就存在了，但早期所 谓的“职业一仅仅是一种身份的象征。那时所谓的农民、商人、士大 夫等，他们所从事的“职业 只是一种社会地位的象征。作为真正意 义上的“职业 ，应该是随着社会化大生产的发展，交换成为经济生 活的必须，劳动力成了完全意义的商品时形成和完善的。马克思在谈 到资本主义( 市场经济) 时说：它“抹去了一切向来受人尊崇和令人敬 畏的职业的灵光。它把医生、律师、教士、诗人和学者变成了它出钱 招雇的雇佣劳动者 。这从反面说明了市场经济以前的职业的政治地 位，以及市场经济条件下职业的基本特征。 职业是人类社会发展到一定程度、社会生产出现逐步深化的分工 后的产物，它承担着社会控制、社会运行和创造社会财富的功能。职 业的本质特征就应该是社会性的集中表现，即你从事某种职业决不是 独立的，而是完完全全的社会化工作。但它是社会与个人的结合点， 其个人功能更为人们所深刻地感受到。美国社会学家赛尔兹认为，职 业是一个人为了不断取得个人收入而从事的具有市场价值的特殊活 动。这种活动决定着从业者的社会地位。赛尔兹还指出，“职业 范 畴的三要点是技术性、经济性和社会性。职业是指参与社会分工，利 用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得工作报酬，满 足物质生活、精神生活的工作。五个内涵：个人与他人的社会关系， 职业与知识技能的关系，知识技能与财富关系，创造财富与报酬关系， 报酬与需求关系。 2 1 2 职业选择 职业选择是择业者根据自己的职业理想、职业期望、能力和兴趣 等，从社会上众多类型职业中选择其中的一种作为自己从事的职业的 。李辰就业、改革、出路中国社会科学出版社，1 9 9 1 6 8 - 6 9 3 硕士学位论文 过程。在这个选择中应包含求职者对工作单位的选择和工作单位对求 职者的选择，通过双向选择，最终达到求职者与工作岗位的优化组合 。可见，择业更多的是强调寻找职业的过程。在职业选择过程中， 择业者不仅要考虑到个人的需要、兴趣、能力等因素，还要考虑社会 发展的需要。人们的兴趣、爱好和能力不同，个性特征和思想水平， 特别是人生观和价值观不同，对职业的选择也就有所不同。 2 2 职业选择的理论概述 西方职业学家从个人利益最大化的角度提出了以兴趣和能力、 就业机会为核心的特质论和决策模型，以及以供需关系、社会声望为 主导的经济学、社会学模型。多数理论都是从择业的一个角度或侧面 进行概括和提炼，只有决策理论综合性比较强，对实际择业决策帮助 比较直接。从心理学角度，学者们强调个人心理属性与职业要求匹配 的理论，称为特质论，代表人物有p a r a o n a ( 1 9 0 8 ) ， w illi a a a o n ( 1 9 3 9 ) ，h o ll a n d ( 1 9 7 6 ，1 9 8 0 ) 等：g o t t f r e d s o n 从社会 学角度突出择业过程中社会声望：性别角色刻板印象的作用，提出了 范围限制一一妥协理论：经济学的研究，则注重劳动力需求与供给的关 系，探讨择业过程中供给与需求的关系对择业的影响。k a t z 的决策 理论则综合影响择业的多个方面的主要因素，从决策最优化角度探 讨，揭示人们的择业决策过程。 2 2 1 特质一因素理论 帕金森( p a r s o n s ) 明确阐明职业选择的三大要素和条件：l 、应该 清楚的了解自己的态度、能力、兴趣、智谋、局限和其他特征。2 、 应清楚的了解职业选择成功的条件、所需知识。在不同职业工作岗位 所占有的优势、不利和补偿、机会和前途。3 、上述两个条件的平衡。 帕氏的这三点建议被认为是职业选择的至理名言并作为择业的基本 原则一直影响着今天的职业指导实践。特性与因素理论的核心是人与 职业的匹配，其理论前提是每个人都有一系列独特的特性，它们是可 以客观而有效地进行测量的。为了取得成功，不同职业需要具备不同 。吕建国职必d 理学大连：东北财经大学, 出版社2 0 0 0 ，9 5 1 - 5 2 4 湖南省大学生职业选择的影响因素研究 特性的人员。选择一种职业是一个相当易行的过程，而且人职匹配是 可能的，个人特性与工作要求之间配合得愈紧密，职业成功、工作效 率和满意度的可能性就愈大。 在特质论领域最有成就的是职业人格( 包括职业兴趣和职业能 力两个方而) 与职业的匹配理论，代表人物是j l h o l l a n d 。早期 p a r s o n s 在择业指导方面突出个人属性与职业要求匹配，经验的作用 比较大，科学的成分比较少：到w i l l i a m s o n 时，心理测验有了空前的 发展，职业心理特质评估变得规范起来：但真正形成系统的特质理论， 当属h o l l a n d 。他将职业人格分成6 类，即现实型、研究型、艺术型、 社会型、企业型、传统型：l 、现实型的：建筑、驾驶卡车、农业耕种。 2 、调查研究型的：科学与学术研究活动。3 、艺术型的：雕刻、表演和 书法。4 、社会性的：教育、宗教服务和社会性工作。5 、开拓性的： 销售、政治和金融。6 、常规性的：会计、计算机技术药理学。这六类 分布呈六边形结构：而且他还发现职业环境也可以相应地分成同样的 六种，择业的关键是在二者之间找到最佳的匹配。他的职业环境主要 是抽象的工作环境，具有跨组织、跨地区的属性。h o l l a n d 将职业自 我简化为人格特质，基本不考虑择业的社会生态环境。 2 2 2 发展理论 发展理论从动态角度研究人的职业行为和职业发展阶段，注意研 究人的职业心理的发展过程及其对职业选择的影响。强调职业选择和 职业发展在个人生活中是一个长期的连续的过程，人的职业选择心理 在童年时期就已经产生了，随着个人的年龄教育经验及社会环境等因 素的变化，人们的职业心理也会发生变化。因而可以把一个人的职业 发展分为连续的几个阶段，每个阶段都有自己的特征和相应的职业发 展任务。发展理论的代表人物是金兹伯格( e l ig i n z b e r g ) 和萨帕。 金兹伯格把人的职业选择心理的发展分为三个主要时期：幻想期 ( 1 l 岁以前) 、尝试期( 1 1 - 1 8 岁) 、现实期( 1 8 岁以后) 。萨帕提出了 一套完整的职业发展阶段模式，成长阶段( 0 - 1 4 岁) 、探索阶段( 1 5 一 o h o l l a n d 儿g a k i n nv o c a t i o n a lc h o i c e s 虬e n g i e w o o dc l i f f s 。n j ：p r e n t i c eh a l l ，1 9 9 7 5 1 - 5 6 5 硕士学位论文 2 4 岁) 、创业阶段( 2 5 4 4 岁) 、维持阶段( 4 5 - 6 4 岁) 、衰退阶段( 6 5 岁以上) 。其职业发展理论的1 2 条基本假设代表了萨帕理论的核心： l 、人在其能力、兴趣和性格上各不相同： 2 、由于这些特性每个人都适应于不同的职业： 3 、每一种职业都要求一种独特的能力兴趣和性格特质： 4 、职业爱好和能力人们生活和工作的环境以及自我认识都随时 间和经验而发生变化，因而使得职业选择和调整成为一个连续的过 程： 5 、这个变化过程可以用一系列生活阶段来表示，每一个阶段又 可依次划分为几个次阶段： 6 、一个人的职业生涯模式即所达到的职业层次，试验性和稳定 性工作的顺序、职业变动频率和持续时间取决于父母的社会经济地 位、个人的智能个性特点以及所掌握的机会： 7 、一个人生活阶段的发展可以从两方面进行指导，一方面使个 人能力兴趣的成熟更加顺利，一方面在现实考察和自我认识的发展上 进行帮助： 8 、职业发展过程基本上是自我认识的发展和完善过程： 9 、角色扮演的过程就是个人和社会因素自我认识和现实之间综 合和协调的过程： 1 0 、工作和生活满意感主要依靠个人能力、兴趣、性格特征和价 值观的实现，并依据个人在某一工作中取得的绩效、工作环境和生活 地位等得以实现，还与以往工作经验和生活习惯有关： 1 l 、人们从工作中所获得的满意感程度与其自我认识的实现程度 是成正比例关系的： 1 2 、工作和职业为大多数人提供了一个个性活动中心。 ( 4 ) 社会学派职业指导理论 2 2 3 社会学模式 由于影响择业的因素是多方面的，个人是在一个特定的社会环境 中选择职业，因而其职业选择必然受社会因素的影响和制约。社会学 湖南省大学生职业选择的影响因素研究 派职业指导理论就是专门研究社会因素与职业选择的关系。1 9 8 5 年 戈萨德提出了_ 个职业选择的社会学模式，提出了影响职业选择的八 大因素，并划分为两大层次。第一层次包括社会一经济阶层因素、性 别因素、种族因素、身体素质因素、智力水平因素，这些因素是影响 择业的首要的决定性的因素i 教育因素、职业知识与职业指导因素、 就业可能性因素为第二层次，它们在职业选择中处于次要的和从属的 地位。 在择业的社会学理论中，g o t t f r e d s o n 主张择业的标准主要受社 会职业价值观念的影响，比如职业的性别取向、职业声望、职业兴趣 领域等。根据社会学理论，人们的职业理想的形成过程是一个不断缩 小范围的过程，在这个过程中，人们逐渐淘汰和放弃那些不能接受的 选择，建立一个自己认可的职业空间( 包含多个职业) 。那么个体的职 业理想是如何形成和确立的呢? g o t t f r e d s o n 发现：在儿童的游戏阶 段，个人的职业理想与性别相联系：随着个人的成长，个人择业的期 待逐步按照社会声望高低来评价和约束：最后人们才明白个人的兴趣 和能力对择业的重要性。通常而言，能力和家庭社会经济地位对职业 范围限定有重要的影响。能力强的儿童，社会常常会鼓励和期待他们 追求史高水平的教育和职业：来自于高社会经济地位的儿童，也会有 较高的职业期望。然而在许多具体的择业情景下，这些影响因素会发 生冲突，当鱼和熊掌不可兼得时，就需要妥协，要放弃一些利益。 g o t t f r e d s o n 认为，妥协遵循一定的顺序进行，首先牺牲或放弃的是 个人兴趣，其次是社会声望，最后是性别类型。正因为如此，护士、 幼儿园教师被认为是女性的职业，即使男性能够胜任、喜欢，也不会 选择：而卡车司机、建筑工人典型地属于男性职业，即使女性适合， 最终选择者也相对较少。总之，g o t t f r e d s o n 则更加突出职业自我中 的社会自我，同样不考虑社会生态环境对择业的影响。 2 2 4 经济学模型 经济学模型则更加注重劳动力市场需求和供给的关系，以需求一 供给关系为出发点来考虑择业，再适合的职业，如果脱离了需求背景， 硕士学位论文 也会黯然失色。因此，择业时应该优先考虑需求比较强的职业领域， 这样就业的可能性大，回报才相对容易保证。经济学理论突出的是职 业的就业前景，没有全面考察社会生态环境。 k a t z 的职业决策理论类似v r o o m 的期望理论，注重可能性与价 值回报的关系。k a t z 主要考虑两个因素：回报大小和就业是否现实， 认为当这两个因素的乘积达到最大，才是比较好的决策。回报主要考 虑兴趣和价值因素，现实性因素包括所选择的职业的就业前景和自己 的知识技能是否可以拿到该职位。k a t z 指出，决策分析思考三个问 题：( 1 ) 职业的回报是什么? 这个职业能满足我的需要吗? ( 2 ) 我进到 这个职业的机率如何? ( 3 ) 从整体来看，这个职业是一个好的选择吗? 该理论注重价值回报、现实可能性，但对不同类型组织回报的差异、 不同就业地区回报差异同样缺乏考虑。 2 2 5 偶然理论 偶然理论认为职业选择主要由外部原因( 如个人运气等) 导致。大 学毕业生在选择职业时，由于处于摸索阶段，缺乏经验，而又易于冲 动和焦虑，因而，偶然的机会对于他们选择职业具有很强的驱动作用。 根据o s i p o w ( 1 9 7 3 ) 提出的最少危险论，人们在选择职业时，往往选 择那些遇到抵抗最少的路线，即易于选择那些在眼前所接触的具有亲 近感的职业。 职业选择的理论告诉我们，不仅个体的人格特质、内外需求等心 理因素会影响其职业选择，而且社会环境、经济报酬、家庭因素，至 一些偶然因素都会对个体的职业选择产生巨大影响。 2 2 6 大学生择业的社会生态模型理论 在西方社会经济背景之上的模型很难解释当今大学生的择业行 为，如择业常常牺牲专业、欠发达地区人才需求强劲但无人问津、民 营企业缺乏吸引力等。为此，龙立荣结合我国区域社会经济发展极不 平衡的实际，以及市场经济条件下大学生需求的特点，突出择业过程 中嵌套职业岗位的组织和地区环境的社会生态对个人的价值回报，提 湖南省大学生职业选择的影响因素研究 出了大学生择业的社会生态模型。 择业的社会生态理论的基本出发点是以中国社会经济、文化发展 的现状为背景，根据市场经济时代人们的价值追求特点，描述和解释 大学生的择业行为规律，为大学生的择业决策及国家制定就业政策提 供理论基础。大学生择业的社会生态模型的基本观点是：1 ) 西方的 择业理论过于注重择业者的职业自我属性，相对忽视职业所在的组织 和地区社会生态环境的作用价值，与中国现实的社会政治经济发展差 距太大，难于预测和解释大学生的择业行为：2 ) 择业决策的影响因素 除了个人的职业自我属性外，外部提供的职业机会、外部就业机会的 社会生态价值也是人们非常注重的优化匹配因素：3 ) 在整个择业匹 配过程中，个人职业自我与组织环境和地区环境匹配度的预测力大于 与职业本身匹配的预测力：4 ) 人们看重组织环境是出于薪酬待遇和 个人职业生涯的可持续发展双重考虑：人们看重地区环境是突出地区 经济、文化的长久回报价值。 这些研究成果将为本研究问卷项目的编拟提供理论指导。 2 3 相关实证研究 国内外对于大学生职业选择的实证研究主要集中在职业价值观 的研究，职业价值观反映的是职业选择的态度和信念，对职业选择的 研究有重要的参考价值。对职业选择的影响因素只有少量研究且方法 简单。 2 3 1 职业价值观概述 价值观在职业选择上的体现就是职业价值观( v o c a t i o n a l v a l u e ) ，是人们对待职业的一种信念和态度，或者是在职业生活中表 现出来的一种价值取向。人们在选择职业时，个人的择业标准和对具 体职业的评价集中反映了他们的职业价值观。职业价值观的核心是职 业需要，并通过职业评价、职业选择、职业价值取向、职业理想等形 式表现出来。 大学生的职业价值观是大学生这一特殊的社会群体对于职业评 龙立荣方俐洛职业发展的整合理论述评【j 】心理科学，2 0 0 1 ，4 ：4 8 4 - 4 8 5 9 硕士学位论文 价、职业选择、职业价值取向等的总体看法，反映了大学生的需要与 社会属性间的关系。它对大学生今后的职业选择有着关键性的指导作 用。 2 3 2 职业价值观研究方法的研究 从研究方法上看，职业价值观的研究大多采用的是问卷法。在国 外，库德( k u d e r ) 的职业兴趣调查量表( 简称k o i s ) ，霍兰( h o ll a n d ) 的职业爱好问卷( 简称h v pi ) ，明尼苏达( m i n n e s o t a ) 职业兴趣量表 等( 简称m y i t ) ，其中塞普尔( s u p e r ，1 9 7 0 ) 编制的职业价值观量表( 简 称w v i ) 最具有代表性。在国内主要是宁维卫、凌文牲等学者从心理 学角度对国外量表进行的修正，大多数还是采用非标准化问卷，与国 外的研究有一定差距栓根据文献自编的大学生职业价值观量表等等。 使用单一的问卷法测量职业价值观具有一定的局限性，因此很多学者 也采用了其它职业价值观的研究方法。如：句子完成法、作品分析法、 访谈法、模糊数学的多级估量法、s s a ( s m a l l e s ts p a c ea n a l y s i s ) 方法等。 2 3 3 职业价值观结构维度的研究 对职业价值观结构的探讨，一直是职业价值观研究中的重点和热 点。由于学者们的职业心理学理论观点和研究方法的不同，他们对职 业价值观的理解也有很大差异。萨伯( s u p e r1 9 5 7 ) 提出了1 5 项职业 价值观，包括智力激发、利他主义、经济报酬、变动性、独立性、声 望、美感、同事关系、安全性、生活方式、监督关系、工作环境、成 就、管理、创造性。0 e o n n o ：和k i n n a m e ( 1 9 6 1 ) 将其缩减为独立性 和多样化、工作条件和同事关系、社会和艺术、安全和福利、名望及 创造性等6 个维度。l a r e e b e a c c 将其抽取为名望、利他、满意、个 人发展等4 个方面。r a t h e 在职业价值观训练方案一一价值澄清方案 ( v a l u ec l a r i f i c a t i o np r o g r a m ) 中，归纳了l o 个方面的职业价值 s u p e rd e ，s a v i c k a s 删l ，s u p e rc a l i f e - s p a n ，1i f e - s p a c ea p p r o a c ht oc a r e e r d e v e l o l m e n t i nb r o w nd ，b r o o k sl c a r e e rc h o i c e a n dd e v e l o p m e n t ：s a n f r a n c i s c o ：j o s s e y b a s s 1 9 9 6 5 3 _ 5 8 湖南省大学生职业选择的影响因素研究 观因素：待遇、福利、环境、学以致用、工作时间、进修、休闲、升 迁、同事、自主。 随着研究的深入，研究者不断总结职业价值观中最稳定、涵盖性 最强的因素。赫兹伯格把职业价值观分为内在价值和外在价值，这种 两分法的划分方式对职业价值观研究有深远的影响。金兹伯格 ( g i n z b e r g ) 等人把职业价值分为三类：有关工作活动本身的，有关工 作报酬的，有关工作伙伴的。与金兹伯格的划分不同萨伯把职业价值 观分为：内在职业价值，指与职业本身性质有关的一些因素，如职业 的创造性、独立性等，i 外在职业价值，指与工作本身性质无关的一些 因素，如工作环境，同事关系等。i 外在报酬，包括职业的安全性、声 誉、经济报酬和职业所带来的生活方式等。舍克斯( s u r k i s ，1 9 9 2 ) 把职业价值观划分为四个因素：内在价值、外在价值、社会价值和威 望价值。 到了二十世纪九十年代，研究者认为职业价值观因素的单维划分 难以涵盖所有的职业价值观，提出了一种更详尽的分法。德佛 ( d o v e l i z u r ，1 9 9 1 ) 首先提出了职业价值观的二维结构，认为职业价值 包含形式维度和操作维度两个维度。从形式上看，职业活动有物质或 工具的价值、情感的价值、认知的价值：从操作上看，可以分为不依 据工作绩效在工作前得到的价值和依据工作绩效在工作后得到的价 值。 在国内，也有学者对职业价值观进行了划分。赵喜顺( 1 9 8 4 ) 把 职业价值观分为四种：兴趣爱好型、社会利益型、声望舒适型、经济 型。宁维卫( 1 9 9 1 ) 以修订萨伯的量表为其工具从研究结果中抽取了五 个因素：进取心、生活方式、工作安定性、声望和经济价值。台湾学 者王从桂( 1 9 9 2 ) 将职业价值观分为工作目的价值和工作手段价值。凌 文辁( 1 9 9 9 ) 对我国大学生职业价值观进行了实证研究，通过分析得到 了三个因素的职业价值观：声望地位因素、保健因素和发展因素。马 。宁维卫职业价值观研究综述社会心理研究【j 】1 9 9 1 。6 1 0 - 1 3 。凌文辁等我国大学生的职业价值观研究【j 】心理学报，1 9 9 9 ，3 ：3 4 2 - 3 4 8 1 1 硕士学位论文 剑虹( 1 9 9 8 ) 和倪陈明( ( 2 0 0 0 ) 的研究，也抽取了职业价值观的三个因 素，即组织环境、工作评价和个人要求。而在郑伦仁、窦继平( 1 9 9 9 ) 所作的研究中，将职业价值观概括为以下5 种尺度：即进取心、自主 性、经济价值、声望和工作安定性，其中进取心为影响最大的因素。 梁龙娟、佘贤君( 1 9 9 9 ) 对当代大学生的择业标准的研究发现大 学生的择业标准主要有工作有发展前景、有较高的工资收入、能充分 发挥个人的潜能、能解决住房问题、工作单位所在地、工作与所学专 业相关、工作量适当、工作符合自己的兴趣等。 国内外学者对职业价值观结构的研究，概括起来如下： 两分法：职业心理学家赫兹博格( h e r z b e r g ) 提出的内在价值和外 在价值。 三分法：有萨帕在实证研究的基础上得出的内在价值、外在价值 和外在报酬：阿德法( a l d e r f e r ) 在萨帕的基础上划分的内在价值、外 在价值和社会价值：易里兹( e l i z a r ) 划分的情感、认知、工具；凌 文辁划分的发展、声望和保健因素。 四分法：舍克思( s u r k i s ) 在实证研究的基础上得出内在价值、 外在价值、社会价值和威望价值四个维度，后来的罗尼( r o n e ) 、罗斯 ( r o s ) ，斯瓦兹( s c h w a r t z ) 在此基础上对职业价值观的维度进行了 自己的研究和划分：赵喜顺提出的兴趣爱好型、社会利益型、声望舒 适型、经济型。 五分法：宁维卫划分的进取心、经济价值、声望、工作安定性、 生活方式。 由上可见，关于职业价值观的结构争论较多，而统一的理论建构 较少。国内外的很多研究者大都是根据自己的操作性定义来进行自已 领域中的实证研究，以至于职业价值观的研究陷人比较混杂的局面。 2 3 4 国内外关于大学生职业价值观的研究 2 3 4 1国外关于大学生职业价值观的研究 具有代表性的是美国心理学家罗森帕格( r o s e n b e r g ，1 9 6 0 ) 以 。马剑虹，倪陈明企业职工的工作价值观特征分析应用心理学，1 9 9 9 ，4 ( 1 ) ：l o - 1 4 1 2 湖南省大学生职业选择的影响因素研究 全美的大学生为对象进行的职业价值观调查：美国心理学家艾斯廷 ( a s t i n ) 和同事于六十年代末期和七十年代实施的对美国大学一年级 新生的态度和价值观进行的追踪研究：美国心理学家露赞巴格以斯坦 福大学为主，以全美的大学生为对象进行了职业价值观调查：日本大 阪大学的中田信男( 1 9 7 1 ) 以“大学生所希望的职业与职业价值观的关 系刀为题，对日本国立大学生进行的调查：日本广播协会( n h k ) 广播舆 论调查所( 1 9 7 3 ) 对1 5 0 0 名大学四年级学生进行的职业观调查。这些 调查的特点是既重视横向比较研究，也重视纵向比较研究：既重视定 性比较研究，也重视定量比较研究：既采用开放式问卷，也采用封闭 式问卷：既进行小样本( 取自学校、地区) 研究，也进行大样本( 取自全 国) 研究。 2 3 4 2 国内关于大学生职业价值观的研究 国内对职业价值观的研究是从八十年代初开始的，1 9 8 2 年天津 市劳动局技工培训处和天津市技工师范学院联合调查组发表了天津 市技工学校学生的职业观、学习动机和学习兴趣的调查分析，这是 我国首次从心理学的角度对青少年职业价值观问题进行初步的探索， 从此揭开了从心理学角度来研究职业价值观的序幕。九十年代，青年 职业价值观研究取得了大量成果。 吴谅谅、李宝仙在对杭州三所大学进行职业期望的调查时，把声 望地位和稳定性因素、内在价值因素、外在价值因素作为职业期望的 主要维度。调查显示，职业期望中最重要的项目顺序依次是：能发挥 自己的才能、收入高、能提供进一步受教育的机会、机会均等和公平 竞争、福利好以及符合兴趣爱好。在这6 项中，各有三项是属于外在 价值因素和内在价值因素，但没有一项属于声望地位稳定性因素。同 时调查结果显示，大学生认为最不重要的6 个项目是容易成名成家、 单位级别高、单位规模大、有出国机会、单位知名度高和较高社会地 位。除有出国机会这一项外，其余都属于声望地位因素。 于海波、张进辅研究9 0 年代大学生的职业选择时，经济收入是 。吴谅谅，李宝仙大学毕业生的职业期望值及其影响研究应用心理学，2 0 0 1 ，7 ：1 8 2 3 1 3 硕士学位论文 大学生所考虑的重要的因素。早在8 0 年代初的许多研究显示：大学 生的职业选择标准中“经济收入 这一因素并未成为主要因素，那时 大学生的择业标准凡乎都是为了满足“自我实现需要 的因素。詹万 生等1 9 8 6 年的一项调查显示，“经济收入高”被排在了第四位，而“学 习条件好和“社会地位”排在第一位和第二位，这反映了当时大学 生更看重知识的渴求和职业的声望，而不把经济收入作为职业选择的 主要动力因素。与之相似，张进辅等在1 9 8 9 年的研究结果是，大学 生优先考虑的择业因素中前三位分别是：有所作为、符合个人兴趣、 自主性强：而且男女各类大学生选“能发挥专长、有所作为 一项的 人都占一半左右，表明大学生择业时非常重视自我价值的实现。宁维 卫1 9 9 0 年的研究结果是大学生择业时较重视成就、独立性创造性等 自我发展因素。但到了1 9 9 6 年北京大学团委的调查结果是：把“经 济收入高 作为影响择业的重要因素的学生比例竞高达7 33 。郑伦 仁在1 9 9 7 年的研究结果显示出“经济价值 的地位比宁维卫的研究 结果更重要了，丁雪红1 9 9 8 年的研究证明大学生最关心的职业外在 动机是物质利益。凌文辁教授1 9 9 9 年的研究结果中“收入高力也被 排在了前面 。这说明在9 0 年代“经济收入”这一因素已成为大学生 择业的最重要的条件，大学生的职业价值取向发生了变化。同时，有 利于自我发展也一直是当代大学生择业时考虑的主要因素。上述张进 辅、宁维卫等人的研究结果已证明自我发展因素是大学生择业时考 虑的主要因素。北京市教工委在1 9 9 2 年和1 9 9 3 年的调查结果也反映 了这个特点，大连市9 3 年左右的一份调查资料也显示，把“有利于 发展个人才能”作为择业考虑的首要因素的学生居第一位。丁雪红 1 9 9 8 年的研究证明大学生最关心的内在动机是能力和挑战等自我实 现的动机因素。凌文辁教授1 9 9 9 年的研究结果显示：无论是男大学生 还是女大学生在选择职业时首先考虑的择业标准是：能充分发挥自己 口于海波，张进辅从职业价值观中分析当代大学生需要的特点广西民族学院学报( 自然科学版) ，2 0 0 3 ， 9 ( 2 ) ：6 8 - 7 6 。宁维卫职业价值观研究综述社会心理研究【j 】，1 9 9 1 ，6 1 0 1 3 。凌文辁等我国大学生的职业价值观研究【j 心理学报，1 9 9 9 ，3 3 4 2 - ： 4 8 1 4 湖南省大学生职业选择的影响因素研究 的才能，符合自己的兴趣爱好，机会均等，公平竞争，收入高，能提 供进一步受教育的机会，这里除“收入高 之外其余均属于自我发展 因素。有利于自我发展、发挥个人才能反映了当代大学生对自我价值 实现的关注，从中可以看出自我实现的需要是当代大学生的一个主导 需要。但此处的自我实现正如罗尼在分析中国和日本职业价值观时所 指出的那样：这种自我实现是一种集体化的自我实现，因它是以得到 集体和社会的承认为基础的。美国经济学家保罗a 萨谬尔森也认 为：在社会完全平等竞争的情况下，自身价值的实现过程也是为社会 创造价值的过程。这与凌文轮的研究结果不谋而合：大学生在强调自 我发展的同时也强调了机会均等、公平。进入2 l 世纪，当代大学生 评价职业的主要参数是：经济收入、个人发展、社会地位、专业知识 和职业的稳定程度。胡玉东等在对南京邮电学院2 0 0 1 届毕业生进行 调查结果表明毕业生择业的最重要影响因素是：发展前景、经济收入、 专业对口、工作环境。叶文振等在对厦门大学2 0 0 2 届本科毕业生就 业问卷调查时，大学生就业期望的主要因素是收入、单位行业、单位 性质和工作地点。2 0 0 3 年丁大建、高庆波在对北京地区高校本科毕 业生就业意愿调查中结果显示：大学生择业时最看重的因素是个人的 发展与晋升居第一，工资福利和就业地区紧随其后。3 项的得分差 异不大，重要性指数都在2 0 到2 5 之间，或许这也说明3 要素之间 具有较高的相关性。数据表明了当代大学生的职业观具有如下特点， 即：以个人发展为目标，以经济利益为导向，以就业地区选择为保障。 对大多数大学生来讲，个人的发展是就业的基本目标：而对是否达到 了目标，则是以经济利益即工资福利的获得来衡量：由于中国户籍制 度的限制和地区间经济发展水平的巨大差异，就业地区的选择就成为 获得发展机会和高工资收入的保障。瞿国忠等在对2 0 0 4 年即将毕业 前3 个月的北京某大学大四本科生进行就业意向实证分析中发现：毕 业生的就业期望注重实惠、重发挥、重发展，他们对择业考虑的因素 。丁大建，高庆波毕业了你将去哪里一2 0 0 3 年北京地区高校本科毕业生就业意愿调查分析中国人力资源 开发，2 0 0 4 。4 ：4 - 1 0 1 5 硕士学位论文 次序是：个人发展、薪酬、工作环境、公司性质与规模、稳定、地点 等。何苗口3 等在对2 0 0 2 年东南大学应届毕业生进行调查时结果显示： “薪酬和待遇 在整个选项中最突出，首选项人数是最多的，为4 3 ： 把它纳入前三项选择的高达8 6 ，而“实现自我价值 选项为2 1 ， 居第二位：“兴趣爱好首选项为1