学校卫生现场检测常见项目及方法.doc

学校卫生现场监测常见项目及方法一、教室人均面积测量方法：教室面积/学生人数卫生要求：中学1.12，小学1.10（GBJ99-86）测量工具：激光测距仪、卷尺激光测距仪的使用方法工作原理：是利用激光对目标的距离进行准确测定的一起。激光测距仪在工作时想目标射出一束很细的激光，有光元件接受目标反射的激光束，计时器测定激光束从发射到接收的时间，计算出从观测者到目标的距离。有计算面积、体积的功能。激光测距仪使用注意事项：1、 测量基准边键的使用：改变基准边参照2、 安全问题：不能直视激光束，或瞄准他人眼睛，存放时避免长期震动。二、课桌椅1、教室内课桌椅是否是一人一席；2、课桌椅高度的测量：测量工具：激光测距仪、卷尺三、黑板1、测量指标：黑板尺寸、表面状况、黑板反射系数2、黑板尺寸：黑板高度：1000mm黑板宽度：小学3600mm，中学4000mm黑板下沿与讲台地面的垂直距离：小学（800-900mm）、中学（1000-1100mm）3、 表面状况：有无破损4、 黑板反射系数=反射照度/入射照度=Ef/ER5、 黑板反射系数的测量测量点的选择：将黑板垂直分为4等分，取3条等分线的中点为测量点。测量工具：照度计测量方法： 入射照度：将照度计接收器感光面朝上，紧贴置于被测点表面，待读数稳定，测 出入射照度。 反射照度：将接收器感光面对准原来位置，逐渐平移离开，待读数稳定后，读取 反射照度。 黑板反射系数：取三个测定点反射系数的算术平均数。（=（1+2+3）/3）1、LUX/fc单位测量开关：转换测量单位fc照度值=LUX照度值/10.762、“range”开关：选择照度范围：20,200,2000,20000选择20000时，测量值=屏幕显示值X10若屏幕显示“1.”，则表示档位选择太低，应调高档位注：照度计使用过程中的注意点：、先开电源、选档位再开光检测器镜头盖、结束使用先盖光检测器镜头盖再关电源四、教室采光1、测量指标：教室朝向、采光方向、采光系数、后墙反射系数、玻地比2、教室朝向：南北朝向、东西朝向3、采光方向：左侧采光、右侧采光、双侧采光 4、玻地比：玻璃透光面积/教室地面面积5、采光系数的计算（GB/18205）采光系数=（室内照度/室外照度）X100%室内照度：教室内光线最差的课桌面照度室外照度：选择周围无遮挡的空地，避免直射阳光，在测量室内照度前后各测量一次，取两次的平均数。实际得到的是该教室最小的采光系数，是平均采光系数的低估值。较好地契合中小学校教室采光和照明卫生标准（GB7793-78）中“教室课桌面上采光系数最低值不应低于1.5%”的规定。 注：采光系数测量的注意点： 测量室内照度时，应熄灭人工照明 照度测量应选在一天内照度较稳点的时段，一般为上午10时至下午2时6、 后墙反射系数测量点的选择：将后墙分为左、中、右三个区域，左右测点应距离相邻墙面接处10-20cm（如下图）五、教室照明1、测量指标：课桌面平均照度、灯桌距、灯管垂直黑板、控照式灯具、黑板灯管2、等桌距：桌面到灯的垂直距离，1.7-1.9m3、灯管垂直黑板：较好地避免炫光4、控照式灯具：区别于裸灯，有灯罩5、黑板灯管：一般设两组，使黑板垂直照度200LX，照度均匀度0.7.6、课桌平均照度的测量（中心布点法、四角布点法、九点法）六、教室微小气候1、微小环境包括：温度、湿度、风速和热辐射2、评价指标：二氧化碳浓度、温度3、测量工具：二氧化碳分析仪、温度计4、二氧化碳浓度中小学校教室换气卫生标准（GB/T17226-1998） 适用于新建、改建、扩建集中采暖的中小学校普通教室，局部采暖和其他地区可参照使用 教室内CO2最高容许浓度为0.15% 公共场所二氧化碳测定方法（GB/T18204.24-2000）5、二氧化碳浓度测量1、仪器使用步骤：将仪器放入检测环境中15秒后，按下电源开关等待20秒仪器显示稳定即可读数（显示屏显示倒计时）直接读数ppm值100ppm=0.01%CO2注：当电池电量不足时，显示屏上回显示：“ ”二氧化碳浓度测量仪如下图：七、教室温度1、人类工作效率较高的温度：18-282、中小学校教室采暖温度标准（GB/17225-1998）适用于采暖地区有集中采暖设施的学校，不适用于无集中采暖设施的中小学校教室3、集中采暖：由统一的热源经管道把热（如热水、热蒸汽）送到采暖场所的采暖方式。4、水平温差：教室四角处气温与中部气温的温差（2）5、垂直温差：学生足部气温与头部气温的温差（2）6、教室温度测量：教室中部气温：教室中部距地面1.0m处垂直温差：教室中部距地面1.0m和0.05m处水平温差：教室中部和四角距地面1.0m处注意：温湿度感应器离人体0.5m以上，避免热源；显示屏出现“OL”表示温度超出测量范围；测量时间：冬季一般为11月到1月，10时和14时各测一次，取平均值 尽量不要用手触摸温湿感应器7、 华氏温度与摄氏温度换算5（tF-50）=9（tC-10） tF：华氏温度，tC：摄氏温度8、 测定点的分布（GB/T18204.13-2000）室内面积不足16，测室中央一点；6平方米以上但不足30测二点（居室对角线分三等分，其二个等分点作为测点）；30以上但不足60测三点（居室对角线四等分，其三个等分点作为测点）；60以上测五点（二对角线上设梅花点）测点离地面高度0.8m-1.6m，应离开墙壁和热源不小于0.5m。八、噪声 1、GBJ99-86中关于噪声的条款：学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m：与机动车流量超过每小时270辆的道路同策路边的距离不应小于80m；当小于80m时，必须采取有效地隔声措施。音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其他教学用房的位置。两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。评价指标即：噪声，两排教室相对边长距、教室不收音乐教室干扰2、噪声的测量测定点的分布：教室最后一排学生作为靠近窗口的走道间，距离窗1.0m，距地面1.2m，每5秒读一个瞬间值，每个测定点记录3个以上数据 背景（本底）噪声：学生全部在教室入座，限制活动产生的噪声，在闭窗的条件下测定的数值，或在空教室中测定的数值 外来声源噪声：在开创条件下测定的数值 噪声修正方法：被测噪声与本底噪声差10dB，无需修正被测噪声与本底噪声之差10dB，应减去修正值声值修正表如下图3、 测点的选择：离地面高1.2m，与操作者距离0.5m，距墙面和其他主要反射面 1m； 100，取室中央一点为测定点。4、 计权网络：通过计权网络测得的声压级，已不再是客观物理量的声压级（叫线性声压级），而是经过听感修正的声压级，叫做记权声级或噪声级。A计权声级是模拟人耳对55dB以下低强度噪声的频率特性B计权声级是模拟55dB到85dB的中等强度噪声的频率特性C记权声级是模拟高强度噪声的频率特性，如机械噪声5、 时间加权的选择（FAST/SLOW）FAST（快速）：使用125毫秒的时间常数，多数情况下使用；SLOW（慢速）：使用1秒的时间常数。6、 档位切换（30-130dB）UNDER：目前档位过高，应调低OVER：目前档位过低，应调高7、 MAX：可获得测定时段内的最大噪声值；要读取即时噪声选择FAST，平均噪声选择SLOW声值测量仪如下图：九、厕所1、评价指标包括：厕所蹲位、小便槽、清洁状况、洗手设备等等厕所蹲位：小学：女生按20人设一蹲位或1000mm大便槽 男生按40人设一蹲位或1000mm大便槽 中学：女生按25人设一蹲位或1000mm大便槽 男生按50人设一蹲位或1000mm大便槽小便槽：小学：男生按40人设1000mm小便槽中学：男生按50人设1000mm小便槽清洁状况：设有污水池、地漏；无蝇、蛆洗手设备：按每90人设一个洗手盆或600mm长盥洗槽 学生宿舍厕所女生按12人设一个蹲位或1100mm大便槽男生按20人设一个蹲位或1100mm大便槽男生按20mm人设50mm小便槽厕所内应设洗手盆、污水池和地漏十、生活饮用水1、评价指标（GB5749-2006）供水设施符合卫生标准、末梢水余氯、供水人员健康证2、末梢水余氯：要求0.05mg/L3、余氯的测定工具：如下图 4、余氯测量步骤按“ON/OFF”打开仪器，屏幕显示“”，仪器就绪将10ml样品装入比色皿，至标线处，旋紧上盖将比色皿放入比色槽，槽口对其卡紧按“ZERO”校准，显示“SIP”，“-0.0-”表示已校准 去除比色皿，打开上盖，加入试剂，旋紧上盖，轻轻摇晃约20秒将比色皿放入比色槽，槽口对其卡紧按“READ DIRECT”键，显示“SIP”，“相应读数” 5、注意事项手不要触摸比色皿外壁，或在装入比色槽前擦拭干净测量时必须改进盖子，一面异物落入加入试剂后30-40秒内读数，时间太长会出现虚假的红色导致读数升高水样中有残渣、碎片每次测定前都需要调零，且调零和测量需用同一比色皿比色皿内产生气泡时，会影响结果，应轻敲或轻摇消除十一、相关卫生标准1、教室普通教室人均使用面积：小学1.15、中学1.12；教室前排课桌前缘与黑板有2m的距离；教室内各列课桌间应有大于等于0.6m的纵向走道，教室后应设置0.6m的横向走道；后排课桌后缘与黑板的距离9m。2、课桌椅教室内在座学生应每人一席每间教室内应至少设有2中不同高低型号的课桌椅3、黑板黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离：小学为0.8-0.9m；中学1.0-1.1；讲台桌面距离教室地面的高度一般为1.2m。4、教室采光单侧采光的教室光线应从学生作为左侧射入，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧；教室墙壁和顶棚应为白色或浅色，窗户应采用无色透明玻璃；教室采光玻地比不得低于1:6.5、教室照明课桌面和黑板（平均）照度不应低于1