（设计艺术学专业论文）儿童游乐设施的设计与研究.pdf

湖北工业大学硕士学位论文 摘要 童年是人生当中一个极其重要的阶段，儿童时期受到的教育水平的高低以及 生理和心理发展健康与否会影响到一个人以后的生活和工作，因此社会、学校以 及家庭对孩子的教育也越来越重视。 游乐设施在儿童的成长过程中扮演了一个重要的角色，它不仅能让儿童获得 体力和智力上的发展，而且还能培养儿童的集体感和责任感。以前市场上的儿童 游乐设施等产品无法满足社会需求，很多儿童对游乐设施都没见过，更别说玩了。 伴随着我国改革开放的发展，社会对儿童这一弱势群体给予的关注越来越多。如 今我国各地建了很多游乐场和儿童公园，市场上出售的儿童游乐设施也是琳琅满 目。尽管如此，儿童游乐设施仍然无法满足社会的需求，儿童游乐设施依然有很 大的设计空间。本文的研究目的正在于此。 作者通过查阅国内外文献和实地考察等研究方法对儿童游乐设施作了详细的 调查和研究。本文引言部分介绍了本论文的研究背景及意义、研究内容和方法以 及工作框架。第二章介绍了儿童游乐设施的发展、放置场所、材料和分类，并提 出了设计儿童游乐设施的注意事项等。第三章着重探讨了儿童的年龄段划分，分 析了儿童的生理和心理特征，儿童在各年龄段的思维和认知等方面的发展，以及 儿童在各年龄段的活动特点。第四章是本文的重点，首先对所要研究的问题进行 了设计定位，并根据设计定位提出了笔者的创新性想法，最后做出了整个设计方 案。第五章对本论文作了总结。 通过本文的研究，作者提出在进行儿童游乐设施的设计时要注意以下三个方 面：一、设计者应试图将中国悠久的历史文化应用于儿童游乐设施设计中，采用 传统的面对面的讲故事和听故事的方式来设计，使其具有故事性；二、设计者应 运用现代科学技术，将虚拟现实的技术应用到设计当中，使其具有趣味性；三、 设计者可以设计一种组合式的游乐设施，即半成品的设计，让儿童在游乐时可以 既是游戏者又是设计者。 关键词：儿童，游乐设施，故事性设计，虚拟现实设计 湖北工业大学硕士学位论文 a b s t r a c t c h i l d h o o di sa l le s s e n t i a l l yi m p o r t a n ts t a g ei no n e sl i f e a n dt h ee d u c a t i o nl e v e l a n dp h y s i c a la n dm e n t a ld e v e l o p m e n ti no n e sc h i ld h o o dw il li n f l u e n c eh i sl i f ea n d w o r ki nh i sa d u l t h o o d t h e r e f o r e ，s o c i e t y 。s c h o o la n df a m i l yp a ym o r ea n dm o r e a t t e n t i o nt oc h i l d r e n se d u c a t i o n w i t ht h ed e v e l o p m e n to fc h i n a sr e f o r ma n do p e n i n g p e o p l ep a ym o r ea n dm o r e a t t e n t i o nt oc h i l d r e nw h i c hi sav u l n e r a b l eg r o u p c h i l d r e n sr e c r e a t i o n a lf a c i l i t i e si sa n i m p o r t a n ts u p p l e m e n t a r ym e a s u r ea c c o m p a n y i n gc h i l d r e n sg r o w t h ，w h i c hn o to n l yc a n d e v e l o pc h i l d r e n sb o d ya n di n t e l l i g e n c e b u ta l s oc a nc u l t i v a t ec h i l d r e n sc o l l e c t i v e s e n s ea n dr e s p o n s i b i l i t y p r e v i o u s l y 。t h ed e v e l o p m e n to fm a r k e tw a su n a b l et om e e tt h e n e e d so fc h i l d r e na n dp a r e n t so nc h i l d r e n sr e c r e a t i o n a lf a c i l i t i e s 。a n dm a n yc h i l d r e n k n e wl i t t l ea b o u tr e c r e a t i o n a lf a c i l i t i e s t o d a y t h eg o v e r n m e n tb u i l d sal o to f a m u s e m e n tp a r ka n dc h i l d r e n sp a r k ，a n dt h em a r k e ts e l l sv a r i o u sg o o d sa b o u tc h i l d r e n s r e c r e a t i o n a lf a c i l i t i e s n e v e r t h e l e s s ，t h e s ep l a yf a c i l i t i e ss t i l lc a nn o tc o m p l e t e l ym e e t t h es o c i a ln e e d s ，a n dc h i l d r e n sr e c r e a t i o n a lf a c i l i t i e ss t i l lh a v eg r e a td e s i g ns p a c e i ti s j u s tt h ep u r p o s e o ft h i st h e s i s t h r o u g ha c c e s st od a t af r o mh o m ea n da b r o a da sw e l la sf i e l d w o r k t h ea n t h o rd i d d e t a i l e di n v e s t i g a t i o na n dr e s e a r c ho nc h i l d r e n sr e c r e a t i o n a lf a c i l i t i e s t h ei n t r o d u c t i o n p a r to ft h i st h e s i si n t r o d u c e s t h er e s e a r c hb a c k g r o u n da n ds i g n i f i c a n c e 。r e s e a r c h c o n t e n t sa n dm e t h o d s a sw e l la sw o r k i n gf r a m e w o r k c h a p t e ri id e s c r i b e st h e d e v e l o p m e n tt h ed e p o s i t a r y ，m a t e d a l sa n dc l a s s i f i c a t i o no fc h i l d r e n sr e c r e a t i o n a l f a c i l i t i e s a n dp u tf o r w a r ds o m en o t i c ep o i n t si nd e s i g n i n gc h i l d r e n sr e c r e a t i o n a l f a c i l i t i e s ，a n ds oo n c h a p t e r1 1 1f o c u so nd i s c u s s i n gc h i l d r e n 。sa g ed i v i s i o n ，a n d a n a l y z e sc h i l d r e n sp h y s i c a la n dp s y c h o l o g i c a lc h a r a c t e r i s t i c s ，t h ed e v e l o p m e n to f t h o u g h ta n dc o g n i t i o no fc h i l d r e no fa l la g e s a sw e l la st h e i rm o v e m e n t c h a r a c t e r i s t i e s o fc h i l d r e no fa l la g e s c h a p t e ri vi st h ek e yp o i n to fm i st h e s i s i tf i r s t l yc a r r i e so u tt h e d e s i g no r i e n t a t i o no ft h er e s e a r c hi s s u e 。a n dt h e np o i n t so u tt h ea n t h o r sc r e a t i v e t h o u g h ta c c o r d i n gt ot h ed e s i g no r i e n t a t i o n ，a n df i n a l l yw o r k so u tt h ed e s i g np l a n c h a p t e rvi st h ec o n c l u s i o no ft h i st h e s i s t h r o u g ht h i sr e s e a r c h ，t h ea u t h o rp u t sf o r w a r dt h a td e s i g n e r ss h o u l dp a ya t t e n t i o n t ot h et h r e ef o l l o w i n ga s p e c t si nd e s i g n i n gt h ec h i l d r e n sr e c r e a t i o n a lf a c i l i t i e s f i r s t d e s i g n e r ss h o u l da t t e m p tt oa p p l yc h i n e s ec e n t u r i e s o l dc u l t u r ea n dh i s t o r yt o t h e d e s i g no fc h i l d r e n sr e c r e a t i o n a lf a c i l i t i e s a n du s et h et r a d i t i o n a lf a c et of a c ew a yo ft a l e t e l l i n ga n dt e l ll i s t e n i n g ，w h i c hm a k e st h ed e s i g nn a r r a t i v e ；s e c o n d ，t h ed e s i g n e r ss h o u l d u t i l i z em o d e mt e c h n o l o g ya sv i r t u a lr e a l i t yi nt h e i rd e s i g n sm a k et h ed e s i g ni n t e r e s t i n g ； t h i r d ，t h ed e s i g n e r ss h o u l dd e s i g nak i n do fc o l l e c t i v er e c r e a t i o n a lf a c i l i t i e s ，n a m e l y ，t h e d e s i g n o fs e m i m a n n f a c t u r e dg o o d st om a k ec h i l d r e nb o t hg a m ep l a y e r sa n dd e s i g n e r s w h e nt h e yt a k ep a r ti nt h eg a m e s k e y w o r d s ：c h i l d r e n ，r e c r e a t i o n a lf a c i l i t i e s ，n a r r a t i v ed e s i g n ，v i r t u a lr e a l i t yd e s i g n i i 潮班二堂大学 学位论文原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取 得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经 发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方 式标明。本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：葫飞李t 峰日期7 年6 月乡日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留 并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授 权湖北工业大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采 用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 学位论文作者签名多獬磅出爷指导教师签名：乡斫冬邑 日期：降多月7 日日期：夕吁年占月哆日 湖北工业大学硕士学位论文 1 1 研究背景与意义 第1 章引言 1 1 1 研究背景 儿童游乐设施虽然在国外可能很早就有了，但是在国内却是随着改革开放的 发展才有的。随着我国的玩具行业和产业从无到有，从弱小到不断壮大，已经将 近有三十多年的历史了，这三十多年的发展从全国各地尤其是南方那么多的游乐 设施生产厂家就可以知道我国的游乐设施市场到了一个什么样的发展程度。并且 这其中的很多游乐设施厂家的产品大部分是外销的，国内的消费却很少，而且国 内的消费也大多集中在南方和北方一些比较发达的大城市。通过对大、小城市和 农村的孩子作一个比较就会发现，像一些偏远山区和农村的孩子可能见都没见过 游乐设施为何物，但是像在北京上海的孩子对游乐设施却是好数家珍。这就是我 国的国情。同时随着玩具制造市场的发展，市场状况的变幻莫测，现在的玩具生 产也遇到了一些经营销售问题，尤其是今年席卷世界的金融危机，对我国的很多 出口厂家造成了很大的影响和威胁。对于一个做工业设计的人来说，也许这恰好 是工业设计师发挥设计才能的时候，用设计来拯救市场是一个非常有效的方法。 所以我想分别从我国国情、市场分析和设计者三个方面说明我要写此论文的动机 和背景。 1 1 1 1 从我国的国情出发 首先从我国的国情来看，我国是一个：人口多，底子薄，耕地少，人均资源 相对不足，经济社会发展不平衡的国家，我国的基本国情是我国现在处于并将长 期处于社会主义的初级阶段n3 。这一国情决定着我国的社会发展和人民的生活水 平，同时也决定着市场状况和消费水平。 我国是入口最多的国家，同时也拥有世界最大的少年儿童群体，他们的发展 状况，直接关系到国家、民族未来的走向。按照国际标准，我国现有约三亿六千 万儿童，占世界儿童总数的六分之一。按照中国人口普查标准2 0 0 5 年中国0 - - 1 4 岁少年儿童2 9 亿，占总人口比例2 2 9 ，绝对数量也是世界上儿童最多的国家口。 这么庞大的儿童群体，他们的生活、学习和游乐现状又是如何呢? 根据一些文献和相关研究的记载，我国儿童的生存状况相对改革开发前有了 突飞猛进的改善和提高，但是由于目前社会发展处于的特殊阶段，即：竞争日益 湖北工业大学硕士学位论文 激烈化、低龄化和老龄化，社会文化冲突、道德冲突、信仰冲突同益突显，受教 育时间的有限性与知识的无限性矛盾日益突出，教育资源短缺、教育经费投入严 重不足，以及教育不公平所导致的社会不公平现象日益明显，校园环境的平安与 健康问题时时敲响警钟。其中环境问题和儿童健康问题严重影响着他们的生存状 况。健康方面，我国少年儿童的身体素质和心理健康状况也不容乐观，北大精神 卫生研究所的研究数据表明：我国1 7 岁以下未成年人约3 4 亿，有各类学习、情 绪、行为障碍者3 0 0 0 万人。突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的 问题。同时，在大型的户外活动中、体育课上、军训时，学生晕倒的现象也屡见 报端；戴眼镜的孩子越来越低龄化；豆芽型的孩子、肥胖的孩子越来越多造 成这一现状的原因，除了家庭、学校教育的因素之外，还有一个原因是：城市极 度扩张过程中，可供儿童户外活动的场地极度缺乏，他们缺乏锻炼身体、磨练性 格的场所，致使社会化程度降低、性情孤僻、甚至精神抑郁，产生心理问题 。 以上这些问题和现象为我们敲响了警钟，国家和社会应该给予儿童更多的关 注和爱护，无论是在学习生活还是游乐中。这其中就会涉及n j l 童游戏的载体游 乐设施的设计和生产。国内的儿童数量这么大，游乐设施的消费市场肯定也会很 大，所以我们应该为国内儿童为青少年着想，为他们创造可以娱乐、放松心情、 可以得到锻炼、获得与别人交往、沟通机会的活动空间和游乐设施。 1 1 1 2 从市场出发 有需要就会有市场。根据全国玩具信息大会上传出的信息，我国玩具消费正 以每年3 0 - - 4 0 的速度增长，到2 0 1 0 年我国玩具消费总额将超过1 0 0 0 亿元h 1 。 这说明我国的玩具市场将会越来越大，国内的消费水平也会越来越高。儿童对游 乐设施的需求，以及游乐设施设计的好坏将是游乐设施生产厂家将要面临的挑战 和难题。 中国玩具业经过近3 0 年的发展，产业基础已经相当成熟，无论从原材料储备 和加工技术，都是一般国家不可比拟的。但是近年来由于市场状况的不景气，经 销商压价、劳动力成本和原材料价格上涨以及人民币升值，这些都给中国玩具生 产商带来不利影响。下面是关于广东玩具生产厂家的一些数据信息，从中我们可 以看出近几年尤其是今年玩具行业以及整个玩具市场的状况。 广东是全球知名的玩具生产基地、出口基地，占据中国甚至全球半壁江山。 广东生产的玩具占中国玩具总产值的7 0 以上，占全球销量的五成。但近年来，这 个红火的行业陷入生存危机。 在全球经济不景气的大背景下，以出口为主的玩具业面临巨大冲击。广东东 2 湖北工业大学硕士学位论文 莞的玩具出口高增长迅速转为负增长。来自广东黄埔海关的相关数据显示，2 0 0 8 年东莞出口玩具1 4 7 亿美元，同比下降了3 7 ；2 0 0 7 年，东莞玩具出口同比增 长2 3 1 。2 0 0 8 年，东莞玩具月度出口大起大落，上半年和下半年几乎两重天。 2 0 0 8 年9 月，东莞玩具出口2 亿美元，创下全年单月最高出口额；但四季度，受 美国金融危机导致消费力萎缩影响，东莞玩具出口迅速回落，1 2 月份出口额为8 8 9 9 万美元，同比下降9 2 ，环比降幅高达2 1 7 。 伴随着出口额的回落，有能力出口的东莞玩具企业开始下降。2 0 0 8 年，东莞 有5 4 8 家玩具企业在从事出口，比2 0 0 7 年减少9 9 家；出口额在1 0 0 万美元以下 的中小企业3 2 4 家，比2 0 0 7 年减少了9 4 家。这种现象引起了业界的担心。 业内人士指出，中国8 5 以上的玩具生产厂是出口企业，出口额占中国玩具总 销售额的8 0 。而其中9 0 以上的企业进行的是贴牌生产，这些靠廉价劳动力获取 利润的代工企业难以承受金融危机的巨大冲击。因此，中国玩具产业急需转型， 依靠自主品牌优势立足h ，。 从以上数据可以看出，我国的玩具行业存在着缺乏高科技含量、自主知识产 权的产品、缺少规模化、品牌化等问题，玩具产业已经受到了很大的市场冲击， 产业转型迫在眉睫。这次的金融风暴只是产业转型的一个催化剂。 玩具市场要转型就要靠创建自主品牌、研发新产品和优秀的设计来增加产品 附加值。在提高企业利润的同时也为儿童生产了好的产品。 1 1 1 3 从设计师出发 作为一个作产品设计的工业设计师来说，除了要对设计十分热爱之外，还要 对周围的一切事物感兴趣，尤其是现在以市场经济为主的经济条件下，还要密切 关注市场的动态。好的设计不一定有好的市场，但是占市场份额多的产品却一定 是一个成功的设计。现如今全世界在金融危机的席卷下，国内企业都知道要生存 就要转型，从重生产向自主创新方面发展，提高产品的附加值。为了提高产品的 附加值，除了要用科学技术外，另外一个重要的方面就是靠设计。同样一件电子 产品，但是由于一个经过著名设计师的设计而另一个没有就会在销售价格上有几 倍甚至几十倍的差别。所以这无论是对于一个企业还是对于一个设计师来说都是 一个机会，一个创造奇迹的时机。 因为专业所限，对本论文的研究也仅限于和所学专业相关的造型、色彩、材 质、以及人机、界面等方面的研究，其它方面用到的知识会采取借鉴和引用的方 式作为对论文的补充和佐证。 3 湖北工业大学硕士学位论文 1 1 2 研究意义 对儿童游乐设施的设计与研究有以下几点现实的意义： 第一，首先对使用者儿童来说是一件好事。通过游戏，孩子们不仅可以 锻炼体能、开发运动技巧、增加平衡和协调感，而且在社会活动过程中还可以学 会交往、激发潜能、提高认知能力和语言能力。通过游戏，孩子们积累起自己的 经验并适应了现实生活。他们学会解决疑难问题、应付各种新的挑战，并将他们 的视线锁定在新的目标上。所有这些均有助于培养他们的组织、计划和做出决定 的能力。因此，游戏活动犹如让孩子们在廉价的场所演练他们未来的生活； 第二，对儿童游乐设施的设计与研究将会为生产厂家找到更加符合他们本身 的转型和开发的产品，并能保证对原材料使用的最大限度降低，同时还提高产品 的附加价值能为企业带来最大化的利益； 第三，对环境来说，设计时会尽量采用耐用、易清理、易保养的材料，并尽 量减少对地面的占用，这样就能避免对环境造成污染。 1 2 研究内容与研究方法 1 2 1 研究内容 本论文研究的主要内容包括以下四个方面： 第一，对国内j b j l 。童游乐设施的现状分析与研究。首先分析了儿童游乐设施 的发展阶段，并介绍了分析儿童游乐设施放置的场所和使用环境，以及它的材料、 分类等。接着又介绍了无设施的游乐方式，利用自然环境中现在的各种物体游乐 等。在直觉中游乐，是想说明在儿童游乐设施的设计中应该加上引起儿童共鸣的 刺激他们听觉、视觉、触觉、嗅觉等的附加物体，使儿童游乐设施更加具有吸引 力。最后是在设计儿童游乐设施时应注意的安全问题和细节设计； 第二，主要分析游乐设施的使用者与消费者儿童。通过对儿童在我国国 内所占人口的比例和社会地位的分析，可以大体上对儿童这个特殊的群体有个了 解。接着从细部入手，对儿童进行了准确的年龄段的划分，并分析研究了儿童的 生理和心理特征，以及儿童在各个年龄段的活动特点和他们想做的活动内容是什 么： 第三，这一部分是整个论文的中心，首先确定设计定位，分别对目标人群， 产品的使用环境、材料、造型、色彩等作定位分析与研究，最后做出自己的设计 草图和最终的设计方案，并对方案做了分析； 4 湖北工业大学硕士学位论文 第四，最后对整个论文作一个总结概括，并对儿童游乐设施的设计提出一些 个人的意见和展望。 1 2 2 研究方法 1 文献分析法 搜集整理国内外专家学者有关儿童教育、儿童心理学，儿童游戏环境和儿童 游乐设施的研究论文与报告，并研读国内外相关理论专著、实例介绍以及统计资 料，以便做进一步的分析，作为本论文研究的理论基础。 2 实地调查法 对个别儿童游乐设施的生产厂家作了实地调查，充分听取厂家提出的困难和 遇到的挑战。对部分地区的儿童游乐场的儿童游乐设施所进行考察研究，分析市 场上的儿童游乐设施，并通过调查儿童，看他们喜欢什么样的儿童游乐设施，为 本论文的研究作有力的支持。 3 学科综合法 本文的研究会涉及n j l 童教育、儿童行为心理学、儿童色彩学，机械结构设 计，等除工业设计之外的一些学科，所以要对这些涉及到的内容做一个综合的分 析与研究，为论文所用5 1 。 最后本文将利用实证法，以设计实例来说明故事性和虚拟现实在儿童游乐设 施设计中的应用。 1 3 研究框架 5 湖北工业大学硕士学位论文 表1 1 研究框架 提 引百 出 _ t 问工 题 儿童游乐设旋的研究研究内容与方法 研究框架 背景与意义 儿童游乐设施的相关概念 儿童游乐设施：角无设施的游戏、能设计儿童游乐设施 色、发展阶段、放置引起儿童共鸣的 时应注意的问题 场所、材料、分类视、触、听、嗅觉 分 析 关于儿童的一些基础性研究问 题 上y 儿童在我圈占总人口儿童各年龄段的划 儿童在各年龄 比例及社会地位分析分及生理、心理特征段的活动特点 儿童游乐设施的设计 解 决 o 毒0 问 题 儿童游乐设施的 儿童游乐设施的故设计草图、设 设计定位事性设计和虚拟现计方案 实设计 总结与展望 6 湖北工业大学硕士学位论文 第2 章儿童游乐设施的相关概念 2 1 儿童游乐设施 2 1 1 儿童游乐设施的角色 儿童游乐设施是儿童游戏的载体，无论是人造的游乐设施还是天然的像河水、 山坡、沙子等自然物，都在儿童游戏中起到了不可或缺的作用。因此对一般的儿 童游戏活动而言，游戏设施就像是一个催化剂。虽然我们每个人都认同儿童游戏 对于儿童发展的重要性，但是往往会忽视游戏设施对于儿童游戏开展的推动和促 进作用。 游乐设施在儿童游戏活动中所扮演的重要角色之一，就是将儿童的游戏需要 控制在了一个小的空间下，通过集中的安排，提供大部分的儿童游戏活动。随着 现代都市的迅速发展扩张，儿童可以自由活动的空间非常小，因此他们更需要通 过游乐设施及周遍场所，提供一个完整的游戏和玩乐场地。一个好的游乐设施可 以改善儿童的室内外活动空间，促进他们体力和智力的发展。 2 1 2 游乐设施与游戏的发展阶段 游乐设施对于游戏而言，有不同的发展阶段。一般有以下三个阶段：机能性 游戏阶段( f u n c t i o n a lp l a y ) 、技术性游戏阶段( t e c h n i c a lp l a y ) 和社交性游戏阶段 ( s o c i a lp l a y ) 引。 以游戏场内的滑梯为例： 1 机能性游戏阶段( f u n c t i o n a lp l a y ) 当一个小孩第一次使用滑梯的时候，他会先站在滑梯的高点、观察四周、熟 悉环境，然后再坐下滑下来。这个阶段可称为机能性游戏阶段，这个阶段是儿童 对游戏功能的第一次体验，这也是游具的主要目的。如图2 1 所示。 7 湖北工业大学硕士学位论文 图2 1 机能性游戏阶段( f u n c t i o n a lp l a y ) 2 技术性游戏阶段( t e c h n i c a lp l a y ) 在重复第一个过程几次之后，儿童就不再坐着从滑梯滑下，而是尝试用其它 方式来利用游具。他们会躺着从滑梯滑下，用手或脚来推动自己，或是以头着地 的方式从滑梯滑下。这个阶段可称为技术性游戏阶段，在这个时期儿童对游具的 利用更进了一步，儿童开始发明使用游具的新方法，他们从改进技巧上获得趣味。 如图2 2 所示。 图2 2 技术性游戏阶段( t e c h n i c a lp l a y ) 3 社交性游戏阶段( s o c i a lp l a y ) 若有其他的同伴的出现，他们会试着一起滑下来，或是有人由滑梯前向上攀 爬并抓住其他人的脚，或是在滑梯的周边玩起捉迷藏。这个阶段可称为社交性游 戏阶段，这个阶段儿童开始将游戏设施当作一种媒介来从事游戏活动。这时，游 乐设施对游戏而言，只是一个游戏舞台，游具的原有功能就变得不再那么重要了， 而儿童关心的是游戏比赛。当然，并不是每个游乐设施都会经过三个游戏阶段， 儿童会在很多情形下改变他们的游乐方式。 8 湖北工业大学硕士学位论文 图2 3 社交性游戏阶段( s o c i a lp l a y ) 2 1 3 儿童游乐设施放置的场所和环境 游乐设施主要是指用于经营目的，或是放置在公园、幼儿园等公共空间中的， 在封闭的或开放的区域内运行，承载游客游乐的设施。随着科学的发展，社会的 进步，现代的游戏和游乐设施充分运用了机械、电、光、声、水、力等先进技术， 集知识性、趣味性、科学性、惊险性于一体，深受广大青少年和儿童的普遍喜爱。 对丰富人们的娱乐生活，锻炼人们的体魄陶冶人们的情操，美化城市环境，发挥 着积极的作用。 室内环境：家庭、综合性商店、大型商厦、肯德基店内等； 室外环境：小区、幼儿园、社区、公园、公共绿化环境内，游乐场等。 2 1 4 儿童游乐设施的材料 大多数儿童游乐设施为了稳固和安全，以金属与塑料为主，较少的传统型场 所中的游乐设施用到植物材料藤、竹、木，如藤制的秋千椅、摇篮，木质的跷跷 板等。现在还有一种充气的游乐设施，它具有轻便、易拆卸、易移动等特点，但 它的材料也是塑料。 在国外，一些工程及工业废品如旧电杆、旧轮胎、下水管道、电缆滚轴等常 常被重新利用作为儿童游戏的器械，这样即可以降低游戏场的造价，而且可以充 分发挥儿童的创造力和想象力。随着人们生活水平的提高和审美观点的不断进步， 儿童游戏器械的设计和制作也随之不断进步。现代材料的应用为游乐器械的制作 提供了更为广阔的思路。 9 21 5 儿童游乐设施的分类 现代游乐设施种类繁多，结构及运动型式各种各样，规格太小相差悬殊，外 观造型各有干秋。目前游乐设施依据运动特点可归纳为以下几类： 2151 摇荡式( 秋千) 这类游戏设施以秋千、浪木为代表。如图24 和25 所示。秋千是在木制或 金属架上系两根绳索，下面拴上一块木板，儿童利用蹬板的力量在空中来回摆动。 为幼儿使用的秋千可做成小椅或木箱，较大的儿奄使用木板，木板的宽度约5 0 c m ， 架高2 卜3 m ，板高居地面2 54 0 c m 。浪木也称浪桥，用一长木两端设铁链，平悬 在术架上，儿章站在长木上束凹摆荡。 图2 4 秋千( 1 ) 图2 5 秋千( 2 ) 区别秋千类型的重要指标是有多少悬挂点，一个还是多个。有多个悬挂点的 湖北x - 业大学硕士学位论文 秋千将沿着一个或多个轴旋转。对于沿着一点旋转的秋千，使用者身体沿着秋千 承力竿的垂直方向移动。对于沿着多点旋转的秋千，使用者身体沿着秋千承力竿 的垂直或水平方向移动。在这种情况下，秋千座位由一根或多根悬索挂住。处于 安全考虑，尽量不将秋千与其他设施结合。 使用轮胎作为单索秋千的座位被认为是十分经典的做法。尽管有更加安全， 尺寸不同，形状类似的替代方法。由于这种秋千的运动方向无法预测( 全方位) ， 需要相应的保护措施来保证与附近结构物或秋千支撑结构间的安全距离。尤其重 要的是悬挂设施一定要牢固。在进行建造时，要考虑多个使用者同时使用时，秋 千会在悬挂点上向不同的方向旋转。 座位、悬挂设施和支撑结构是一个秋千的基本构件。座位的设计应该一次只 允许一个使用者使用。总体上，座位可以分为两种：一种是没有靠背和扶手的简 单座位；j 另一种是所谓的“马具”型座位，为幼儿和行动不便者提供更好的保护。 在材料方面应选择软性材料，就避免使用金属和木材，因为当座位受到撞击时， 可能会对儿童造成严重伤害。 有一个悬挂点的秋千会借助平台或轮胎用来站立。在任何情况下都应避免完 全固定座位，锁链和绳索是通常的选择。 一个秋千承重架上不应安置两个以上的秋千，这样可以避免秋千运动中的碰 撞。对于为大一点的孩子设计的“平板 形座位，即使有空间，也不可以并排放 置两个为幼儿设计的“马具 形座位。最小间距是为保证两个秋千之间或秋千与 相邻之间不会相撞或缠在一起，其具体情况要考虑相关的规范要求。 座位下应设置可以吸收外力冲击的垫层，通常采用不变形的人工或天然材料。 2 1 5 2 滑行式( 滑梯) 只要有机会，儿童会做各种不同类型的滑梯和滑行的游戏。这也是滑梯在游 乐场中如此流行的缘故，几乎找不到没有滑梯的游乐场。 滑梯的类型很多。很少有游乐设施像滑梯这样拥有繁多的形状和样式，从最 简单的一面爬梯一面滑道，到极其复杂的曲线型滑梯，波浪型滑梯，甚至螺旋型 的滑梯。多数滑梯是开放的，但越来越多的设计采用半封闭或全封闭的方案，即 遂道型滑梯。 。 如图2 6 和2 7 所示，是我进行实地考察过的浙江温州的一家游乐设施生产厂 家( 永浪集团) 的产品。 。塾 圈26 滑梯( i ) 图27 滑梯( 2 ) 如果地形允许，将靖梯与地形坡度结合起来是一个很好的选择，这样柬， 即使行动不便的儿童也可以使用。这样的设计可以达到非同一般的视觉效果，并 且第一个独立的滑梯都有其鲜明的个性。并不是所有的斜坡都可以当作滑梯来使 用。滑梯每一个部位的形状都不是随意设计的，而是来自一系列的安全使用上的 要求。滑梯基本上由三部分组成：起点、主滑道和终点。第一部分的斜度也是不 一样的。 湖北工业大学硕士学位论文 滑梯的起点应该和主滑道的宽度一样，各组成部分之间的转折和承接要自然 平滑。滑梯要足够长，使儿童可以舒适容易地使用。所有滑梯都要有一个终点和 一个出口，用来帮助儿童保持平衡减少摔倒碰撞的可能性，并方便儿童离开滑梯。 滑梯的收口要进行圆滑处理，以避免刮伤。隧道型滑梯的隧道部分应该在终点前 停止，心使终点保持平衡。 安全保护是滑梯设计的另一个重点，既要防止儿童跌落，又要保证扶手的舒 适。扶手可以是垂直的、弯曲的，或者有角度的，有弯角的地方要进行平滑处理， 以保证儿童不受伤害。 一个标准的直滑段的滑梯，长度大于1 5 m ，宽度应该介于7 0 - - 一9 5 c m 之间，这 是为保护儿童免于受伤，防止儿童在下滑期间被卡在滑道中，或出现翻滚的情况。 对于弯曲或有空间起伏的滑梯，断面宽度应该小于7 0 c m 。对于封闭式的滑梯，内 径不得小于7 5 c m ( 内径尺寸是指滑梯断面的垂直距离) 。 建议对滑梯的各部件之间采用一体化设计，应避免空隙及间断的出现，这样 可以防止衣服被夹住，或手指受伤。强烈阳光直接照射到金属材料的滑梯表面上， 有可能使滑梯过热而造成灼伤，应该将其设置在阴凉处以避免阳光直射。 2 1 5 3 攀爬式 攀爬是儿童培养移动能力的基本活动。通过攀爬，儿童可以学习控制身体、 掌握平衡和手脚的协调能力。由于攀爬是儿童的天性，在游乐场中应设置鼓励儿 童安全攀爬的设施。 一个简单的攀爬设施由一些固定的物件组成。例如三维的构架，有抓手或脚 踏的斜面等。一些软性材料，如绳索，也经常出现在攀爬设施中。在任何时候， 儿童都会喜欢一些大型设施，这也是在很多游乐场中都可以看到多种类型的攀爬 设施的缘故。 攀爬可分为刚性和柔性两种： 1 攀爬的刚性设施 缓坡或低矮的假山都会很自然地激起儿童攀爬的兴趣。为了更好地满足要求， 在设施表面应添加抓手和脚踏。如下图2 8 所示。 在拱形结构、弯顶结构、水平栏杆、护栏，以及类似结构中，钢结构和木结 构经常被使用。 爬攀滑杆，同时还可以从上面滑下，也在这一类结构中，滑杆表面要保持绝 对平滑，杜绝焊接的痕迹和缝隙。下滑段要保持同一方向，不可以有方向的改变。 1 3 湖北工业大学硕士学位论文 图29 柔性攀爬设施 湖北工业大学硕士学位论文 2154 组合式 当今游乐场设计的趋势是通过简单游戏设施的结合使用，来形成复杂的游戏 规律。事实上，当跷跷板或滑梯被整合成为一个复杂的设施的一部分时，一个全 新的选择就出现了。 好的游戏设施在设计中已经考虑到今后改动的容易程度，以及通过调整町以 满足儿童选择游戏的不同需求。在可能的条件下，组合型设旌应该提供不同难度 的游戏。如图21 0 和图21 l 所示。 图21 0 组合式游乐殴施( y lm 0 0 7 ) 22 无设施游戏 图2l i 组台式游乐设施( y l x 0 0 6 想象力是儿童最重要的，也是最有效的手段，这就是一件在成年人眼中很单 湖北工业大学硕士学位论文 调的器材，儿童却可以百玩不厌的原因所在。我们不可以发现，即使有成年人感 觉更有趣，更有设计含量的设施存在，儿童还是喜欢那些我们无法理解的“单调 器材。 儿童喜欢那些没有定义过的抽象形态，如山石、沙丘等，比起那些具体形状 的物件他们更有兴趣。这也是在设计中不推荐建造那些形状逼真的真实物体或仿 真形态的原因，如火车、汽车、房子等。 在游乐设施设计中，推荐创造一些没有特定功能的“模糊 空间，来为儿童 们创造力的发挥提供实践的机会。通过对这些模糊空间的使用，儿童可以创造、 发展自己对游戏的理解。 2 3 从直觉中游乐 在当今游乐设施设计中，对感官产生强烈刺激的设计元素被运用得越来越多。 与传统的儿童游乐设施设计不同，新的设计不但强调游戏的娱乐性，同时更强调 对儿童的教育性和儿童之间的互动性。 对感官产生强烈刺激的设计元素推荐在儿童游乐设施中使用，特别是对于那 些在感官上、知觉上、精神上有缺陷的儿童而言更有好处。这包括在听觉上、视 觉上、触觉上、嗅觉上可以激发儿童兴趣的设施。儿童可以通过积极参与以上各 项活动，来学习和领悟对于各种不同类型事物的反应，理解的和不理解的都存在。 1 声音 儿童喜欢敲打或摩擦物体而发出声音的游戏。也正是因为如此，在新的游乐 设施中出现了越来越多的发声设施。各年龄组的儿童，甚至成年人，也都喜欢这 样的游戏设计。题材多种多样，既可以是自然的物件，也可以是特定的设计。 尽管清风吹过草丛或树木所发出的声音是相当自然的，却十分愉悦。儿童则 特别喜欢参与可以互动的发音游戏。将敲击物件、汽笛、琴具，以及其他声乐器 具散布于游乐场的各个角落是一个很好的策划，也可以设计一些凹入的腔体空间， 一些管状物或抛物线状的物体等。总之，可以产生回声、扩散、颤声的设计都会 令孩子们高兴，这对儿童是颇有益处的。 2 守望和观察 与处理听觉游戏一样，我们要对游戏中的视觉要素进行设计，例如：放大镜、 反射面、分光镜、万花筒、重叠图案、幻彩等。 通过采用一些类似于出现在科学博物馆的实验，我们可以做出多种多样的设 计。这样的设计有双重功能：教育和游乐。 1 6 湖北工业大学硕士学位论文 我们通常认为，视觉认知与对颜色的感觉有关。尽管有人说儿童对原色比较 敏感，但还没有证据来支持这一说法。可以肯定的是，有视觉缺陷的儿童更容易 发现色彩饱和度高，形状完整的标识。因此，我们应使用彩度高的颜色来刺激视 觉认知，特别是在为有视觉缺陷儿童设计的区域。同时，我们也要避免游乐场所 的颜色过于纷乱。 3 触觉和嗅觉 我们提到了材料变换对于有视力缺陷的儿童的作用。使用不同的材料铺地， 选择不同表面特性的材料或将材料视为设计的要素，都可以提供空间变化的信息， 还可以鼓励幼儿或有视力缺陷的儿童产生兴趣。材料的选择应该有对比性：软硬 对比、干湿对比、密实与松软对比、平滑与粗糙对比，等等。 我们通常没有把嗅觉和其他感官放在同一标准来处理，其实嗅觉对于有视力 缺陷者或盲人更具有十分重要的方向引导作用。用有芳香气味的植物来分隔、界 定公园的小路是一个不错的主意。这一嗅觉上和空间上的系统，可以帮助此类儿 童在公园的不同区域找到往返之路。 互动和体验设计在产品设计中是非常重要的一项，只有能够与人互动的产品 才能激发起使用者的情感。在儿童游乐设施中加入音乐、影像、光电等是将来儿 童游乐设计的趋势。 2 4 设计儿童游乐设施时应注意的安全问题 儿童是一个特殊的消费群体，为他们设计的产品必须考虑周全，想到可能发 生的每一个细节，这样才能把不安全系数降到最低。 1 材料 一 在游戏设施的选材方面，尽量选择耐用、易清理、易保养的材料。 那些可能有毒、生锈或导电的材料不可以使用。金属材料要通过喷漆、电镀 以避免生锈。经过严格处理的，有韧性而没有毛刺的木材是金属材料的一个很好 的代用品( 木材要严格处理，而不是简单的表面处理。如使用合成材料，要考虑 耐久性，避免毛刺和断裂的可能性) 。 表面处理，特别是对于原材料的最后处理是降低受伤机会的一个基本要求。 2 扶手和栏杆 扶手和栏杆是游戏设施安全方面的基本配置，它们不仅仅是为了避免跌倒， 抓住它们还可以保持平衡。因此，在考虑到相关法规的前提下，在设计中应选择 容易抓牢的尺寸。 基于安全保护的目的，扶手的高度和直径应根据其所在的位置而定，如爬梯、 1 7 湖北x - 业大学硕士学位论文 缓道、人行道等的功能需求是不尽相同的。欧洲标准规定扶手和栏杆的高度为6 0 - - - 8 5 a m ，扶手直径为2 5 - - - 3 2 c m 。 3 围栏 是否设置围栏取决于儿童的年龄以及儿童可以攀登的平台高度。 栏杆应为阻止儿童从高台上跌落而设置，同时，也起到阻止儿童向更高地方 攀登的作用。因此，围栏设计就避免让儿童攀登、站立或坐在上面。 除了合理的出入口之外，围栏应该将高台全面封闭起来。围栏的缺口也应该 远远低于儿童的身高。这样可以避免儿童从缺口意外跌落，或者夹卡在缺口中， 围栏的最低高度就不低于7 0 c m 。 4 把手 许多游戏设施的支撑( 把手) 很有特点。这些支撑( 把手) 并不区分手抓或 脚踏，均用来抓牢、平衡或攀登。一个设计合理的把手，应该在尺寸上，位置上 允许儿童的手完全环绕它。并且应该安全地固定在主结构上以防脱落或转动。欧 洲标准规定，为便于抓牢，一个设计合理的把手的探出面不大于6 0 m m ，侧段面周 长为1 6 4 5 m m ( 为防止断裂，不建议使用木制把手) 。 5 连接、螺栓及边界处理 这一类构件出现在游乐设施的表面或出现在设施的连接处。处于安全方面的 考虑，应避免出现锋利的边缘，突起的点状构造以及可能造成危险的锐角。焊接 的位置要进行必要的加固，并进行平滑处理。钉状构造要和主结构表面平齐，螺 栓要用平滑材料覆盖，并且凸起不超过8 m m 。 2 5 本意小结 在这一章，首先对儿童游乐设