幼儿心理发展概论.pptx

标题,幼儿心理发展概论,YOUERXINLIFAZHANGAILUN,陈芳/组长陈美娟、陈鑫、李香、谢秋霞、杨维维/组员周香/指导老师,预前13506班223宿舍,2019年12月7日星期六,分组专题PPT展示,脑补：什么是“心理”,1、心理是脑的机能，脑是心理的器官,人的神经系统,中枢神经系统,大脑皮层的功能分区,2、心理是个体对客观现实的主观反映,客观现实：1、离开人的现实生活，就丧失了人的正常心理。2、任何心理活动的内容都可在现实中找到，不可能超越现实。,主观反映：1、对同一事物，由于民族不同，所处的历史时代、知识经验等不同，心理反映是不同的。2、同一人对同一事也会因时间、地点、个人当时的心理状态等不同，心理反映而有所不同。,目录,遗传素质和生理成熟,环境,幼儿心理的内部因素,第二课：影响幼儿心理发展的因素,温馨提示：教材36页,Pleaseopentopage36,影响学前儿童心理发展的因素是及其复杂多样的，包括遗传素质、生理成熟、环境以及儿童心理的内部因素。,一遗传素质和生理成熟,（一）遗传提供心理发展的最基本的物质前提,人类共有的遗传素质是使儿童在成长过程中有可能形成人类心理的前提条件由于遗传缺陷造成脑发育不全的儿童，其智力障碍往往难以克服黑猩猩即使生活在人类的圈子里，其智力最高也只达人类婴儿水平,（二）遗传奠定儿童心理发展个别差异的最初基础,1.遗传对智力和能力的影响,表2-1不同血缘关系儿童的智力关系（2000年）,除智力外，遗传素质影响儿童特殊能力的发展。如音乐家，运动员，画家等所以取得辉煌成就，不能否认遗传起到的作用。,2.通过气质类型的因素影响儿童的情绪和性格的发展,从儿童出生起，高级神经活动的类型就表现出不同的差别，有的婴儿安静些，容易入睡；有些手脚乱动，大哭大喊。长大后，人们的情绪和活动也表现的不一样。,（三）生理成熟在一定程度上制约心理的发展,个体动作的发展，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作到细动作的发展规律，这些规律可概括为动作发展的头尾律、近远律和大小律，体现在每个儿童身上，都是如此。生理成熟对儿童心理发展的具体作用是使心理活动的出现或发展处于准备状态。如果生理尚未成熟，也就是没有足够的准备。,二环境,（一）家庭对幼儿心理发展起着最直接的影响作用,（二）托幼机构对幼儿心理发展起主导作用,托幼机构通过有目的，有计划，有系统的教育，在影响幼儿心理发展的各因素中居于主导地位。幼儿教师通过创设良好的物质和心理环境，设计并实施适合幼儿年龄特点的额课程因材施教，能促进幼儿心理健康和谐及个性地发展。进入托管机构后，幼儿逐步发展着一种崭新的人际关系，对幼儿影响深远而广泛。,（三）社会文化潜移默化地影响幼儿的心理发展,文化传统：民族不同，文化传统就有所差异，生活在不同民族文化环境中的儿童，心理发展就不一样媒体世界：电影、电视、广播、书刊、报纸、计算机网络等大众传媒从不同的侧面影响儿童心理的发展,三幼儿心理的内部因素,（一）儿童自身的心理因素是相互影响的,儿童的心理活动包括许多成分，这些成分之间是互相联系，互相影响的。例如儿童的兴趣爱好影响其坚持性和能力的发展。同样是学钢琴，喜欢钢琴的孩子能迅速掌握一些技能。同样的道理，记忆力不同，能力会有差异，创造力表现不同，也因自身心理因素有关，心理发展各有各的特质。,（二）幼儿心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因,儿童心理内部矛盾可概括为两