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文档简介
,有一个小朋友，他有时候觉得自己很大，有时候又觉得自己很小，这是为什么呢？让我们到课文中去看一看吧！,人教版部编教材一年级上册语文教学课件,1.认识“时、候、觉、得、自、己、很、穿、衣、服、快”等11个生字，会写“自、己、衣”等3个生字，掌握多音字“觉、系”的读音。2.能正确、流利地朗读课文，知道课文讲了什么内容。,点击听朗读,听范读，边听边画出文中的生字，标出自然段。,时候觉得自己很穿衣服快,f,sh,hu,jio,de,z,j,hn,chun,y,kui,觉,系,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,结构：独体,组词：自己自由,造句：今天我自己去上学。,音序：Z部首：丿,书写指导：注意横折钩的顿笔。,自,z,书写指导：竖弯钩写得圆润一些。,结构：独体,组词：自己知己,造句：自己的事情自己做。,音序：J部首：己,己,j,书写指导：捺写得舒展一些。,结构：独体,组词：衣服上衣,造句：我自己会穿衣服。,音序：Y部首：衣,衣,y,觉得（jude）：按钮（nni）：,认为。造句：我觉得我们应该珍惜彼此之间的友谊。用手按的开关。造句：左边的按钮是开关键。,希望盼望,都是一种心里的愿望。“希望”是心里想着达到某种目的；“盼望”是殷切地期望。1.我终于得到了盼望已久的礼物。2.我希望自己快点长大。,相同点：,不同点：,造句：,第一段：“我”觉得自己很大，因为自己的事情能自己做了。第二段：“我”觉得自己很小，因为有些事情我还自己做不了，有时还会害怕。第三段：“我”盼望自己快点儿长大。,交流自然段段意,本文写了主人公“我”希望自己快点儿长大的急切心情。,再读课文，想一想课文写了什么？,初读课文后，你感受到了什么？,初读课文后，我感受到了文中的“我”希望自己快点儿长大的急切心情，我也希望自己快点长大。,习题源于点拨“课后练习单”的“基础巩固练”,独体,j,衣服
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