新部编人教版九年级上册历史教学课件第5课罗马城邦和罗马帝国课件 (2)

第五课罗马城邦和罗马帝国,时间：公元前8世纪中期地点：意大利半岛中部,罗马城的建立,罗马共和国的扩张,前8世纪中期,前509年,灭亡,罗马城建立,共和国建立,地中海霸主,帝国建立,地跨欧亚非,分裂,2、罗马共和国的建立与扩张,（1）建立时间：公元前509年,（2）军事的扩张,前2世纪,（3）衰弱：斯巴达克起义：原因：扩张过程中，罗马掠夺了大量奴隶和广袤土地。奴隶制迅速发展，奴隶遍布各个角落。时间：公元前73年，角斗奴隶不堪忍受，爆发了斯巴达克领导的大规模起义。结果和影响：虽然失败，动摇了罗马共和国的统治。,罗马共和国设有公民大会和元老院。其政治体制是贵族政治和民主政治的结合。,罗马的共和制度：,元老院,执政官,公民大会,（权力最大）,斯巴达克起义：,公元前73年，斯巴达克领导的大规模奴隶起义，动摇了罗马共和国的统治。,古罗马的政治体制从建城之初到灭亡，大致经历了以下几个阶段：,君主制,贵族共和制,元首制,公开的君主专制,屋大维,罗马帝国的扩张,2世纪，罗马成为地跨欧亚非三洲的大帝国，地中海成为其内海。,395年，内外交困的罗马帝国分裂为东罗马和西罗马两部分,476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡。,3世纪，帝国危机,恺撒（公元前101-公元前44年）罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家，出身贵族，年轻时热衷政治，表现出很强的野心。公元前60年他和庞培、克拉苏结成三头同盟，共同统治罗马共和国，史称“前三头”。公元前58年担任高卢（现法国）总督，几年中征服高卢全境。他拥有大量财富，更训练了一支忠于自己的强大军队。公元前49年，他打败庞培夺取了政权，并强迫元老院授予他“终身独裁官”的职位，拥有帝王一般的权力。恺撒采取了一系列改革措施，但却触动元老们的利益，引起元老贵族的不满。公元前44年3月15日，恺撒傲然昂首漫步进入元老院。当他走到大厅前的庞培雕像旁边时，几名身藏短剑的刺客一拥而上，冲在最前面的竟是他与一个情妇的私生子布鲁图斯。恺撒最后只惊叫了一声：“你也这样做？我的儿子”被连捅了23刀后，56岁的恺撒横尸厅前，成为古代恐怖主义最有代表性的牺牲品之一。,执行官,独裁者,屋大维是凯撒妹妹的孙子。凯撒曾经把他收为义子（干儿子）并指定为继承人。公元前27年，屋大维成为罗马的军事独裁者。为了遮人耳目，也为了避免遭到和凯撒同样的命运，屋大维并不急于称帝，而是以“元首”（即第一公民）的身份进行统治。元老院觉得屋大维有能力镇压奴隶和保卫奴隶主的利益，赠给他“奥古斯都”称号，意为神圣、庄严、伟大。元首制下，元首控制元老院，并独揽军事、司法、行政、宗教等大权，实际上就是皇帝。屋大维创立的元首制实际上是披着共和外衣的隐蔽的君主制，罗马帝国从此开始。,公元前27年，屋大维自称共和国的“元首”，独揽大权，实际上成为皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国取代。,罗马帝国的建立者屋大维,共和国,帝国,罗马帝国的疆域,高卢,西班牙,小亚细亚,埃及,不列颠,罗马,迦太基,多,瑙,河,西罗马帝国在476年灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束，西欧进入封建社会（中世纪）。,罗马共和国的兴亡,公元前8世纪，,在意大利台伯河畔，罗马城建立起来,公元前509年，,罗马建立了共和国,征服意大利半岛,布匿战争打败迦太基,公元前1世纪,公元前2世纪，罗马成为地中海霸主,罗马发生了严重的社会危机,公元前49年，凯撒夺取政权，但不久被谋杀。公元前27年，屋大维独揽大权，罗马共和国为帝国所取代。,征服西班牙及东征,数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生