最新人教版四年级上册数学优质课件-4.3 练习八

,练习八,复习旧知,课堂小结,课后作业,三位数乘两位数,巩固练习,4,复习旧知,三位数乘两位数笔算,先用2乘145,乘哪一位，积就与哪一位对齐。,145,0,5,1,4,2,9,0,1,7,4,2,1,再用十位的1乘145,积的末位与十位对齐。,把两次相乘所得的积相加。,因数末尾有0的乘法,先算163,160,30,8,4,0,0,3,6,1,再在积的末尾添2个0。,因数中间有0的乘法,106,30,1,3,8,0,3,6,0,1,因数中间的0也要乘。,03+1=1。,巩固练习,口算。,要认真计算哦！,5090,4080,70140,30030,4500,3200,9800,9000,3230,1905,21040,2530,960,950,8400,750,用竖式计算。,5248,16432,8,2,4,9,3,2,8,5,2,4,2,3,164,1,9144,25436,4,2,7,6,15,2,4,9,1,4,6,3,254,1,2,1乘2再加进位1。,说出下面计算中的错误，并改正过来。,5与十位的4相乘没加进位1,684,1700,17684,3024,162,4644,1710,17784,1512,18144,十位的3没有与0相乘,解决问题。,我一天要吃350千克食物。,1,2,解决问题。,我一天要吃350千克食物。,方法一：350207000（千克）5吨5000千克7000千克5000千克答：不够这头大象吃20天。,先求出20天要吃多少食物。,解决问题。,我一天要吃350千克食物。,方法二：5吨5000千克500020250（千克）350千克250千克答：不够这头大象吃20天。,先求出5吨等于多少千克，再求每天吃多少。,在里填上“”“”或“=”。,1202012200,5001010550,164002104,1930030180,比较因数中0的个数。,=,比较两个算式的积的大小。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位与个位对齐。用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位与十位对齐，把两次乘得的积相加。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,计算因数末尾有0的乘法时，先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,计算因数中间有0的乘法时，因数中间的0也要参与计算，不能省略。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学