最新人教版四年级上册数学优质课件-1.12 亿以上数的写法

,亿以上数的写法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,大数的认识,课堂练习,1,课前导入,请帮小马虎同学改正他读错了的数。,读作：,一亿八千零六万二百四十八,36400563212054890562180060248,读作：,二十亿零五千四百八十九万零五百六十二,读作：,三十六四千零五六千三百二十一,三十六亿四千零五万六千三百十一,二十亿五千四百八十九万零五百六十二,一亿八千零六万零二百四十八,探究新知,千亿位,百亿位,十亿位,亿位,千万位,百万位,十万位,万位,千位,百位,十位,个位,3,0,0,0,0,0,0,0,0,3,0,0,9,0,0,0,0,0,0,0,3,0,0,2,0,0,0,0,0,7,0,可以参考亿以内数的写法。,三亿：,三十亿九千万：,七千零三亿零二十万：,写出下面各数。,2,亿以上的数该怎么写？,先看这个数有几级，再从最高级写起。,哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。,亿以上的数怎么写？,写作：,1.二十五亿四百九十亿零六十万五千零四亿零七百万,做一做,写作：,写作：,5,0,0,0,0,0,0,0,0,9,0,0,0,6,0,0,0,0,0,0,4,7,0,0,0,0,0,0,0,5,0,2,1.从最高级写起。,2.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。,4,2500000000,49000600000,500407000000,（1）三十三十万三十亿（2）一百零七一百零七万一百零七亿（3）九千二百九千二百万九千二百亿,2.写出下面各组数。,30,300000,3000000000,107,1070000,10700000000,9200,92000000,920000000000,整万的数的个级都是0，整亿的数的万级和个级都是0。,3,0,0,课堂练习,1.达标练习。（1）填空。写亿以上的数，应先写（）级，再写（）级，最后写（）级。一个九位数最高位上是5，千万位上是2，百位上3，这个数读作（），写作（）。,亿,万,个,五亿二千万零三百,520000300,5,0,2,0,0,0,1、九位数,2、在相应的数位上写上单位。,哪个数位上一个单位也没有，就在相应的数位上写上0。,（2）读、写出下面横线上的数。地球上海洋的总面积是362000000平方千米。读作：我国每年生产和丢弃的一次性筷子达57000000000双，需要消耗1180000平方公顷的森林。读作：读作：太阳系的空间范围很大，所占空间直径长达一百二十亿千米。写作：天文学家估计，在银河系中约有二千亿颗恒星。写作：,三亿六千二百万,五百七十亿,一百一十八万,12000000000,200000000000,（3）写出由下面各数组成的数。三亿、九千万、二十万、六万写作：二百一十、二百一十万、二百一十亿写作：三千亿、五千万、八千写作：,390260000,21002100210,300050008000,这节课你们都学会了哪些知识？,亿以上数的写法：,课堂小结,1、从最高位写起。2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究