最新北师大版一年级上册数学优质课件-3.15 练习二

加与减（一）,3,练习二,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,返回,复习旧知,你知道6、7的组成吗？,6的组成：0和6、1和5、2和4、3和3、4和2、5和1、6和0。,7的组成：0和7、1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1、7和0。,你知道8、9的组成吗？,8的组成：0和8、1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1、8和0。,9的组成：0和9、1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1、9和0。,返回,如何运用8和9的加减法解决实际问题？,通常情况下，求一共是多少就表示把两部分合起来，用加法计算。,已知整体和其中一部分，求另一部分，用减法计算。,解决看图列减法算式的问题要注意两点：一是看清总数是多少；二是分清已知部分和用问号表示的部分。,返回,你知道10的组成吗？,10的组成：0和10、1和9、2和8、3和7、4和6、5和5、6和4、7和3、8和2、9和1、10和0。,返回,连加、连减、加减混合运算的运算顺序是怎样的？,先算前两个数，再用前两个数的结果与第三个数相加减。,8,10,4,2,9,6,返回,1.画一画，填一填。,巩固练习,5,5,2,返回,2.找朋友,返回,3.打靶比赛。,5,9,7,3,1,10,6,8,4,2,0,返回,4.连一连。,返回,5.,5,9,4,4,5,9,4,7,3,3,4,7,2,4,6,+,-,+,3,2,5,10,5+4=9,9-5=4,4+3=7,7-4=3,返回,6.过河。,7-2=5,5+4=9,9-5=4,4+6=10,3+7=10,10-5=5,5+2=7,7-6=1,1+9=10,10-4=6,返回,7.摆一摆，算一算。,5,2,3,4,4,4,返回,8.每个花瓶里可能有几枝？,1,8,9,9,1,8,2+7=9,9-2=7,3+6=9,9-3=6,4+5=9,9-4=5,返回,1.6-10加减法的计算方法以及应用。,2.连加、连减与加减混合的计算方法。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课本：练习一第6、7题,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,返回,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材