人教版八年级上册物理优质课件 5.4眼睛和眼镜

第五章透镜及其应用,人教版物理,八年级上册,第4节眼睛和眼镜,学习目标,1知道眼睛的光学构造。（重点）,2理解眼睛成像的基本原理。（难点）,3了解视力缺陷的成因及其矫正方法。（了解）,4了解眼镜度数的计算方法。（了解）,新课引入,眼睛是心灵的窗户，每年的6月6日是世界爱眼日，看看我们的同学戴眼镜的有多少呢？,想一想，我们的眼睛为什么能看到物体？,新课讲授,一、眼睛,1.眼球的结构,角膜,晶状体,视网膜,共同作用相当于凸透镜,瞳孔,睫状体,玻璃体,视神经,相当于光屏,新课讲授,2.人眼视物原理,物体射入眼睛里的光经过“凸透镜”折射后，在视网膜上形成的像，刺激视网膜上的感光细胞，通过视神经传给大脑，产生视觉，于是我们就看到了物体。而且应是倒立、缩小的实像。,新课讲授,想一想，人眼视物和照相机成像有什么区别？,照相机可以通过调焦使远近不同的物体都在底片上成清晰的像，那人眼呢？,看近处物体,看远处物体,晶状体自动调节,新课讲授,如果晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况？,看清物体的范围减小了,只能看清近处的物体看不清远处的物体,只能看清远处的物体看不清近处的物体,近视眼,远视眼,新课讲授,二、近视眼及其矫正,1.成因：晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前,2.矫正：配戴用凹透镜做成的近视眼镜,新课讲授,3.如何预防近视眼,定期检查视力，认真做眼保健操,新课讲授,三、远视眼及其矫正,1.成因：晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后,2.矫正：配戴用凸透镜做成的远视眼镜（老花镜）,新课讲授,近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法比较,只能看清近处物体,晶状体变厚,视网膜前方,配戴凹透镜,只能看清远处物体,晶状体变薄,视网膜后方,配戴凸透镜,新课讲授,四、眼镜的度数,透镜焦度：焦距的倒数,1/f,f：透镜焦距，单位m，所以焦度的单位是m-1,举例：透镜的焦距是0.5m，则它的焦度是,1/0.5m=2m-1,新课讲授,凸透镜（远视镜片）的度数是正数凹透镜（近视镜片）的度数是负数,眼镜度数：透镜的度数乘以100的值,D100/f,举例：100度远视镜片的焦度是1m-1,则它的焦距是1m,探索新知,人眼的调节能力,正常眼的近点约在离眼睛1015厘米的地方。在合适的照明条件下,眼部肌肉处于正常状态而能十分仔细地看清物体时,物体离眼睛的距离称为明视距离。正常眼的明视距离是25厘米。,眼睛的调节能力是有限度的,眼部肌肉完全松弛时,晶状体表面弯曲程度最小,晶状体变得最扁时,能够看到的物点叫眼睛的远点。眼部肌肉极度紧张时(使劲看近处物体),晶状体变得最凸,表面弯曲程度最大,能看清的物点叫眼睛的近点。,典型例题,1关于近视眼及其矫正,下列说法正确的是（）A近视眼只能看清近处物体,看不清远处物体B近视眼成因是晶状体太厚,或眼球前后方向上太长C来自远处物体某点的光还未会聚就已到达近视眼的视网膜D近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜,AB,典型例题,2关于远视眼及其矫正，下列说法正确的是（）A远视眼只能看清近处物体，看不清远处物体B远视眼成因是晶状体太薄，或眼球前后方向上太短C来自近处物体某点的光还未会聚就已到达远视眼的视网膜D远视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜,BCD,典型例题,3.在探究近视眼视力矫正问题时用如图所示的装置模拟眼睛，烧瓶中的着色液体相于玻璃体，烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于眼球的晶状体，右侧内壁相当于视网膜。下面的四幅图是一些同学描绘近视眼矫正的方法和光路，其中能达到近视眼矫正目的的是(),D,典型例题,4.小明的眼镜是+200度，他的眼睛是，镜片的焦距是：m，是。（选填“凸透镜”或“凹透镜”）,远视眼,0.5,凸透镜,课堂小结,今天我们学习了：,1.眼睛的结构和视物原理,2.近视眼的成因和矫正方法,3.远视眼的成因和矫正方法,4.眼