2017年创业培训工作总结汇报材料.doc

2017年创业培训工作总结汇报材料（宿州学院创业培训点）2017年宿州学院创业培训点按照宿州市人社局、创业指导中心创业培训工作部署，积极开展创业教育与培训工作；依托创业培训举办2期创业大讲堂，参加“团中央创业训练营活动”、 “寻访2017年大学生创业英雄活动”， 参加“宿州市首届创业培训教学大赛”、开展了宿州学院第八届创业文化节。2017年宿州学院培训机构在市人社局、创业指导中心关心支持下共开展创业模拟实训2期、培训学员500人，完成了市人社局、创业指导中分配给我校的培训任务。（一）重视创业教育与培训工作，理顺体制形成工作合力。2017年学校把全面普及创新创业教育与局部开展创业培训相结合，建立健全课堂教学、模拟实训、实践教学、自主学习、指导帮扶、文化引领等多位一体的高校创新创业教育体系，形成统一领导、齐抓共管、开放合作、多方参与，全社会共同关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。全面提升学生创新精神、创业意识和创新能力，显著增加全校投身创业实践的学生，提升为宿州及皖北地区经济社会的贡献度。 （二）以培养应用型创新人才为目标，构建大学生创业教育体系1、更新创业教育与培训观念。校院联动，广泛开展多种形式、全员参与创业教育与培训专题学习和研讨活动，在广大学生中牢固树立正确的创新创业教育思想观念；把深化我校创新创业教育与培训作为高等教育工作的重中之重，大力推进创新创业教育与培训与专业教育的深度融合，切实将创新创业教育与培训贯穿学生培养全过程。2、探索创业人才培养方法、推进创业人才培养机制创新。坚持创业培训与专业相结合，建立学习与研讨相结合创业培训体系，将创业课程纳入本科生人才培养方案，增设创新创业课程与训练学分；为各培训班配备具有其专业背景的培训老师为其授课，解决学生创业实训与专业剥离的瓶颈问题；在培训阶段，帮助学生结合专业如何学习具体的创业方法进行研讨，帮助学生设计好的商业模式，开发有市场的产品，精准定位及获取用户。从学生自身特点出发，倡导依托专业优势开展创业实践。这有利于弥补学生社会资源匮乏所造成的创业劣势，有利于规避风险，达到创业成功几率的最大化，使创业与学业相得益彰。全面提高培训质量。3.搭建平台，拓宽大学生校外创业培训与实践基地建设以地方应用型高水平大学建设为契机，不断深化创业培训教育教学改革，积极探索校企合作、校地合作，形成了办学与社会需求相结合的办学与就业创业工作特色。在不断完善校内学生创新创业实践基地建设基础上，积极拓宽大学生校外创业培训与实践基地建设，与宿州市高新区建立宿州学院大学生创新创业实践基地合作协议，依托校内外基地开展创业实践训练、发明创造、创业类科技竞赛等活动。丰富学生的创业知识和体验，提升学生的创新精神和创业能力。4.建章立制，打造创业培训工作清朗空间根据宿州市财政局关于印发宿州市创业培训管理办法的通知（宿人社秘201725号、宿州规审20175号）等规定，结合我校实际制定宿州学院创业培训管理办法（试行），对创业培训教学组织管理、教学质量控制与监督、师资管理、资金管理及使用范围等进行了详细规定，以制度规范培训，打造创业培训工作清朗空间。（三）以赛促训、以赛促学、以赛促创、以赛促业，整合资源，全面深化创业培训教学改革2017年，宿州学院创业培训紧跟时代步伐，通过创业培训，积极培育大学生科技创业项目，并以“创青春”全国大学生创业大赛、为龙头，完善创业竞赛体系，突出时代特色，紧扣发展需求。通过以赛促训、以赛促学、以赛促创、以赛促业，整合各项资源，做好服务工作；深入加快创业模拟实训教学改革，通过实训，解决学生启蒙阶段能不能创业问题及实训阶段解决如何使创业想法落地问题。2017年宿州学院依托创业培训，组织我校学生参加全国 、省“创青春”大学生创业大赛，获安徽省金奖1项、全国银奖1项；参加省教育厅创新创业大赛获铜奖2项。2017年，宿州学院在市人社局、创业指导中心的大力支持下，积极创新创业培训工作思路，严格教学管理，狠抓培