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第六单元认识图形,认识图形,1.直观认识长方体、正方体、圆柱和球，知道他们的名称并能辨认和区别这些图形。,2.能在理解的基础上，通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球。,学习目标,1.对图形的认识。,2.对立体图形的初步感知。,复习导入,根据图形的表面特征判断。,例下面第（）个图形是圆圆的。,解答：,复习导入,一,分一分下面的图形。,情景导入,探究新知,上述图形的用途、材质、大小各不相同。可以根据它们的形状分为四类：,探究新知,这四类图形的名称分别是：,这些图形各有什么特征？,探究新知,：长长方方的，有6个平平的面。：四四方方的，每个面都一样，摸起来平平的。：直直的，上下一样粗细，上、下两个面平平的，可以滚动。：圆圆的，可以任意滚动。,解题思路：,1.在正方体下面画“”。,先根据特征判断每个图形的名称，再找出正方体。,典题精讲,（）（）（）（）,解答：,典题精讲,（）（）（）（）,解题思路：,2.连一连。,依据长方体、正方体、圆柱、球的特征将实物与模型连线。,典题精讲,解答：,典题精讲,下面有（）个正方体。,易错提醒,1,错误解答,错误原因：没有明白正方体的特征。,下面有（）个正方体。,正确解答,最后一个图形虽然摆放方式和其他图形不同，但也是正方体。,易错提醒,2,1.下面的图形是（）。,根据图形的特征判断。,解：,学以致用,正方体,2.第（）个图形是球。,球是圆圆的，可以任意滚动。,解：,学以致用,一,3.下面有（）个圆柱。,根据圆柱的形状判断。,解：,学以致用,2,4.数一数。,根据图形的特征分别找出每种图形的数量。,解：,学以致用,3221,长方体：（）个正方体：（）个圆柱：（）个球：（）个,5.下图是（）个正方体拼成的。,一层一层地数，不要多数或者漏数。,学以致用,4,（1）长方体：长长方方的，有6个平平的面；（2）正方体：四四方方的，每个面都一样，摸起来平平的；（3）圆柱：直直的，上下
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