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如何上好幼儿园美术课根据现代心理学的研究,3-6岁的幼儿常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来思维的,他们对自己的感觉器官能接触到的物质材料充满了好奇心,这就为向他们进行美术教育提供了广阔的天地。美术具有丰富多姿的色彩、形状、结构和材料,幼儿通过美术活动可以随心所欲地运用多种多样的材料来充分表现他们对周围生活的感受和认识,因而特易为幼儿所喜爱和接受。幼儿天性喜欢美术,但要上好一堂美术课却非易事。每一堂美术课教师都必须做好各方面的准备。一)先要确立好活动目标,活动目标又分为知识性目标,能力目标,情感教育目标。(1)知识性目标:根据本班幼儿现有水平确定知识目标,而且这一目标要能让幼儿增长知识,发展智力。(2)能力目标:要根据本班幼儿能力发展水平设立相应的能力目标,目标设立要体现本活动特点,并要有重点。(3)情感教育目标:要根据本班幼儿情感特征设立相应情感目标,目标设立要有利于幼儿兴趣和非智力发展。例如幼儿教育一书中曾载美术活动,我看到的十字路口,它的教育目标为:(1)通过谈话,讨论等形式帮助幼儿回忆整理十字路口的主要特征,为幼儿美术表现准备丰富的经验;(2)鼓励幼儿大胆表现十字路口不同方向的汽车,行人,建筑等。其中(1)为知识性目标;(2)既包括能力目标,又包括情感教育目标。(二)目标确立好后,便要进行活动设计了,好的活动设计既要选好内容,又要选好教学形(四)课前的各项准备工作做好了,要上好一堂美术课还必须注意好美术课的组织实施。A、在活动过程中要按计划实施教学活动,排除随意性,活动的目的明确贯穿始终,活动形式生动活泼富有童趣,活动中注意智力因素的培养。B、活动时间的安排要做到各个环节时间分配合理,各个环节衔接无拖延,无等待时间D、组织实施过程中注重幼儿参与度,为幼儿自主活动提供
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