《中国神话故事》阅读教学设计doc.doc

“国培计划（2015）”农安县小学语文“送教下乡”培训中国神话故事教案课题中国神话故事课型延读课 -推荐整本书设计人刘立超学校永安中心小学延读内容中国神话故事延读内容选择依据中国神话故事是反映着我国古代劳动人民对自然的认知和无穷的幻想，体现着人们对美好生活的向往和追求。聆听先人留下的神话传说，不仅能够丰富孩子们的想象力，更有助于他们了解中国古典文化。学情分析（阅读兴趣、方法等基础）二年级学生受识字量的限制，阅读能力有限，但学生喜欢读故事，特别是神话故事。学生在阅读时能够借助拼音读出句子，了解故事大概内容，在浅显生动的语言中明白道理，展开丰富的想象。学习目标1、了解中华民族悠久的历史，领略独具魅力的神话天地2、通过阅读，丰富学生的想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧。 3、感受远古人类呼唤光明、伸张正义、信守真理的美好品质。教学准备师图书、课件生图书导学流程导学流程学生活动教师活动设计意图个性补改一、学生倾听 看书封面介绍书介绍书的目录二、学生自读三、分享交流四、自由阅读讲一讲你喜欢的故事。一、创设情景，走进神话。1、师：今天，老师给大家带来一本充满神奇想象的书，想看一看吗？2、首先，你在这本书的封面上看到了什么？你知道他在干什么吗？这本书的郭奇编的，它是中国小朋友都喜欢的神话故事书。中国神话故事是反映了古代人们对自然现象及社会生活的原始幻想，在读故事的时候也要展开大胆的想象。3、那我们一起打开中国神话故事的前面几页，这是这本书的目录，有许多我们喜欢的故事，第一个故事就是盘古开天辟地。二、走进阅读让我们轻声来读一读这个故事吧，看谁读得最认真、最专心。1、生自由读文，教师巡视。2、这个故事读完了吗？这个故事讲述的是谁开天辟地？那盘古开天辟地之后怎么样了？那死了之后呢？课件出示：他的头、脚、身躯、左臂和右臂变成了山脉；他的左眼变成太阳，右眼变成月亮，头发和眉毛变成星星；他口中呼出的气变成春风和云雾，声音变成雷霆闪电，肌肉变成土壤，筋脉变成道路；他的骨头和牙齿，变成金银铜铁、玉石宝藏，血液变成江河，汗水变成雨水和甘露，汗毛变成花草树木，精灵变成鸟兽鱼虫。3、 教师小结：人类的祖先盘古用自己的力量和生命为后代开辟出了新的天地，他这种舍己为人的精神值得我们去学习。想一想，盘古在你的脑海中长什么样子？4、盘古开天辟地之后，这个世界开始有山有水，也有鸟兽鱼虫了，这时候有一个叫女娲的女神，她觉得这样美好的世界缺一样最重要的生物，你知道是什么吗？于是女娲开始造人，那造人之后有发生了什么呢？那我们一起读一读女娲补天这个故事吧！5、谁来说说你读出了什么？为什么补天？老师可以看出孩子们读书读得很认真，为了奖励你们，老师给你们播放一首歌曲，想听吗？播放少年英雄小哪吒歌曲。6、这首歌曲好听吗？歌中唱的是谁？其实这部动画片是根据哪吒闹海这个故事改编而来的，这个故事也出自中国神话故事这本书。那你们想不想读一下这个故事？那我们来找到这个故事读一读，这个故事找到了吗？谁来说说你是怎么找到的？3、 自由读文1、 我们一起打开这本书的目录，小声读一读，你觉得哪个故事有意思，就去读一读吧，读完之后讲给老师和同学听一听。四、总结孩子们这节课就要结束了，你舍得与神话故事中的人物分开吗？没关系，神话故事中充满了神奇的想象，课件出示：燧人取火的勇气智慧、大禹治水的兢兢业业、夸父追日的坚持不懈、精卫填海的矢志不移、愚公移山的锲而不舍只要我们继续畅游到神话世界里，就会感受到更多神话人物的勇气和智慧。课下同学们去阅读更多的神话故事吧！介绍封面、作者，介绍中国神华故事里有许多故事，是全世界小朋友都喜欢的图书，让学生产生阅读的期待。 通过交流加深对故事的理解和兴趣。锻炼学生语言表达能力。播放歌曲，