（英语语言文学专业论文）广义修辞学.pdf

广义修辞学评析 ( 内容提要) 【内肄提要】人类发展史其实也是修辞发展史。修辞儿乎涉及人们生 活的方方面面，小到日常生活，大到国家之间的利益之争。西方修辞 源自古希腊。修辞学作为劝说交际的艺术。长期以来一直被认为是对 天然雄辩术系统化的总结。修辞学从古希腊罗马时代发展至今其学 科性质和研究任务几经变迁。最初，古希腊罗马时代的古典修辞学主 要研究演讲艺术，几经沧桑，到十九世纪基本上以研究文学作品语言， 研究辞格等修辞手法为特征，一直n - 十世纪初，各国的修辞学基本 上是文学修辞学，附丽于文学理论或美学。 二十世纪对于修辞学来说，具有里程碑意义。在二十世纪，修辞 学从传统语文学，从文学理论或者荚学的附庸地位发展成一门独特的 学科。现代修辞学从狭义的修辞观过度到了广义的修辞观。当今修辞 学成为一个交叉学科，涉及诸如哲学、语言学、心理分析、认知科学、 心理学、人类学以及政治理论等诸多学科。语言学转向和修辞学转向 就是把语言问题和修辞问题提高到了一切科学研究的首要地位。结构 主义和后现代主义对现代修辞学产生了极其深远的影响，对修辞的认 知性研究更使得修辞学日趋科学化。 本文旨在探讨当今修辞的发展趋向，即广义修辞学的涵义和发展 脉络。首先从中西不约而同的广义修辞观入手，分析广义修辞的基本 特征，进而对谭学纯教授的广义修辞学理论框架进行分析，指出其理 论体系的主要特点与某些局限。希望本文探讨能对中国修辞学研究的 科学化，社会化和专业化。使之更好地服务于社会，提供一些参考性 的建议。 【关键词】狭义修辞学；广义修辞学；跨学科；认知，修辞技巧；辞 诗学；修辞哲学 r h e t o r i ci ni t sb r o a dp e r s p e c t i v e a b s t r a c t ：t h eh i s t o r yo ft h ed e v e l o p m e n to fh u m a n k i n dj si i ias e n s et h e h i s t o r yo f d e v e l o p m e n to f r h e t o r i cr h e t o r i ct o u c h e sa l m o s te v e r ya s p e c to f o a rl i f e ，f r o md a l l yl i f et ot h ec o m p e t i t i o nf o ri n t e r e s t sb e t w e e nn m i o n s r h e t o r i cc a nb ed a t e db a c kt oa n c i e n tg r e e c e a sap e r s u a s i v ea r t , r h e t o r i c i s r e g a r d e da st h es y s t e m a t i c s u m m a r i z a t i o no ft h ew a y so fs p e a k i n g e l o q u e n t l y s i n c et h e nr h e t o r i ch a sb e e ng o i n gt h r o u g hl o t so fc h a n g e t h e a n c i e n tr h e t o r i ct h a ts t u d i e st h eo r a t o r yi na n c i e n tg r e e ka n dr o m es h i f t e d t ol a t e rf o c u so nl i t e r a r yr h e t o r i c 、v i t ha n a l y s i so ff i g u r e s s u b o r d i n a t i n g r h e t o r i ct oa e s t h e t i c so rl i t e r a r yt h e o r i e sa tt h eb e g i n n i n go f t h e2 0 “c e n t u r y f r o mt h eb e g i n n i n go ft h e2 俨c e n t u r yo n r h e t o r l eg r a d u a l l yb e c a m e a n i n d e p e n d e n tf i e l d o fs t u d y , s h i f t i n gf r o mr h e t o r i ci ni t sn a r r o w p e r s p e c t i v e ( r n pf o rs h o r tl a t e ro n ，w h e n e v e rn e c e s s a r y ) t or h e t o r i ci ni t s b r o a dp e r s p e c t i v e ( r b pf o rs h o r tl a t e ra n ，w h e n e v e rn e c e s s a r y ) ，w h i c hi s i n t e r d i s c i p l i n a r y i nn a t u r e c o n c e r n e dw i t h p h i l o s o p h y , l i n g u i s t i c s , p s y c h o l o g i c a la n a l y s i s ，c o g n i t i v es c i e n c e ，s o c i o l o g y a n ds oo i l s t r u c t u r a l i s ma n dp o s t - m o d e r n i s me x e r t e dat r e m e n d o u si n f l u e n c eo n r h e t o r i c c o g n i t i v ef a c t o r sw e r et a k e ni n t of u l la c c o u n tt om a k er h e t o r i c s t u d i e sas c i e n c ei n s t e a do f m e r es k i l l s t h i sp a p e rt a k e su p o ni t s e l ft ot r a c et h ed e v e l o p m e n ta n dt r e n d so f r h e t o r i cs t u d i e sb yf i r s td i s c u s s i n gt h ec h a r a c t e r i s t i c so f r h e t o r i ci ni t sb r o a d p e r s p e c t i v eb o t ha th o m ea n da b r o a d ，t h e nf o c u s i n go nt h o u g h t so fr h e t o r i c i ni t sb r o a dp e r s p e c t i v ei nt h et h e o r e t i c a lf r a m e w o r kp u tf o r w a r db y p r o f e s s o rt a nx u e c h u n a ne m i n e n ts c h o l a ro fr h e t o r i ci l l e n n t e m p o r a r y c h i n a , a n df i n a l l ys u g g e s t i n ga r e a sf o rf u r t h e rr e s e a r c h k c yw o r d s ：r h e t o r i ci ni t sn a l t o wp e r s p e c t i v e ；r h e t o r i ci ni t sb r o a d p e r s p e c t i v e ；i n t e r d i s c i p l i n a r y ；c o g n i t i o n ，r h e t o r i c a ld e v i c e s ， r h e t o r i c a lp o e t i c s ，p h i l o s o t ) l a yo f r h e r o t i c 2 a c k n o w l e d g e m e n t s m yh e a r t f e l tt h a n k sf i r s tg ot op r o f e s s o rl i nd a j i n ， w h o ，a sm ys u p e r v i s o r , c a r e f u l l yr e a dt h em a n u s c r i p t a n dg u i d e dm et om a n yc o n s t r u c t i v ei d e a s a n dt h e nt o m yf r i e n d s i n b e i j i i n gu n i v e r s i t y a n d s h a n g h a i j i a o t o n gu n i v c r s i t y , w h oh e l p e dm ef i n ds o m er e l e v a n t m a t e r i a l s 广义修辞学评析 ( 摘要) 引言 本文简要回顾中西修辞发展史，分析中西当代广义修辞 观的观点，比较不同文化背景下对广义修辞观理解的异同， 着重分析当代修辞学家谭学纯教授的广义修辞理论，分析其 主要观点并指出其某些局限，旨在促进中国修辞学研究的进 一步发展。 第一章 本章简要追溯巾西修辞发展史。西方修辞学始于古希腊 罗马。由于诡辩士对修辞的滥用导致了修辞成为一个贬义词。 柏拉图认为“修辞是语言的巫术，是用巧言设计骗局和陷阱 的手段”，贺拉斯也批评过分的话语是“大红补丁”。亚星士 多德开创了西方科学性和分析性的传统，在修辞学中对 修辞学做了一个系统而又全面的阐述。亚里士多德认为，演 讲中运用理念、人品、情感，可使演讲具有说服力。修辞的 功能不在于说服，而在于在每一种事情上找出其中说服方式。 以演讲为核心的古典修辞学偏重研究作品技巧，也就是所谓 的狭义修辞学。 文化的不同带来思维方式，生活方式以及生产方式等等 方面的不同，从而导致了中国古代修辞不同于西方古典修辞。 巾国古代并没有独立的修辞学研究，修辞学是融于哲学和诗 学中。“修辞立其溅”中的修辞就是和人的修身养性紧密相连。 西方修辞学家对中国古代修辞学的看法主要有两种，一种是 以奥利弗为代表的观点，认为中国古代修辞学属于哲学，与 哲学融为一体，不可分割；另外一种是加勒特所总结的，认 为中国传统修辞学为“文”，即d i s c o u r s e ( 话语) ，几乎囊括 3 一切修饰过的作品。中国古代修辞学对当代西方修辞学以及 中国本土的修辞学的发展具有极大的启示作用 第二章 本章概述了当代广义修辞的几个特点。当代西方修辞已 经不同子古典修辞，是以一种跨学科的身份出现在人们的视 野之中，从狭义走向广义，修辞研究的对象不再仅仅停留在 研究修辞格，文体等等。心理学，哲学，社会学等等学科与 修辞学的结合给修辞学带来了生机，改变了人们对修辞学研 究的惯有思维，拓宽了修辞研究领域并带来新的研究方法。 在这种大环境下，当代西方广义修辞呈现出了下列四个特点： 第一，从侠义的学擦学转变为广义的修辞学。当代修辞学已 经不再从属于任何学科而是一个交叉学科，它涉及诸如哲学， 语言学，交际研究，心里分析，认知科学，人类学以及政治 理论等诸多学科。修辞学成为一个独立的跨文化学科，。第二， 修辞对象的不确定。受到后现代主义和结构主义的影响，西 方新修辞学和后现代主义修辞学家认为“我们的生活环境从 本质上说就是个象征环境，也就是。一个修辞环境。”他们“将 修辞这一概念界定在运用话语和象征来达到某种目的”，由 此，修辞的对象“包罗万象，几乎涵盖了我们社会生活中的 一切文化现象”这种泛修辞的观点是“熟悉狭义修辞学理论 的人们最不可思议的”。一大批的修辞领域的学者认为修辞囊 括了所有文化现象和形式，例如手势，肢体语言，图画，音 乐，符号以及颜色等等都属于修辞研究的对象。不过，另一 批学者认为修辞仍然是主要研究语言的一个学科，非语言的 手段只是语言的补充，是一种辅助手段，以促进受众的理解。 第三，修辞具有认知属性。修辞的哲学转向和哲学的修辞转 向促进了修辞与哲学的两个学科之间的互相结合和互相影 响。从古希腊以来，修辞一直被认为是对真理的一种服从性 的解释，而真理是客观绝对的。1 9 6 7 年司各特的修辞的认 知性第一次系统提出：“修辞学是种了解事物的方式，它 是认知性的。”真理不再是一种绝对的形而上学思辩的产物。 它是相对的，对真理的发现和创造是通过主体互连。所谓“主 体互连”就是交流，就是修辞，显示出前所未有的弹性和多 样性。主体有多少种对现实的感知参与方式，就有多少种显 示创造和存在的方式。司各特在1 9 7 0 年发表的文章修辞的 认知性：十年之后中说到：“声称认知的修辞性也就是声称 创造现实”。现实不是客观，而是取决于个人的视角。第四， 修辞学与诗学的关系更为紧密。侠义的修辞学偏重研究作品 的言语技巧，广义修辞学则偏重研究整个作品的艺术设计， 在某些方面与诗学交叉。在以上对西方修辞观发展的简要回 顾基础上，我们可转入当代巾国广义修辞观，以中国当代修 辞学家谭学纯教授的广义修辞学为蓝本，来分析中国当 代广义修辞观的产生及其特点。 第三章 本章主要评述谭学纯的广义修辞学。中国修辞学从古 代到现当代，也经历了从狱义修辞学到广义修辞学的转变。 从以研究修辞方法为中心的狭义修辞学转变到了以研究修辞 技巧，修辞诗学，修辞哲学以及表达者和接受者互动等为中 心的广义修辞学。如同西方当代修辞理论特点之，中国当 代修辞学同样认同修辞学不仅是一门边缘性的学科，而且是 一门极具发展潜力的交叉性学科。许多的学者已经有了丰硕 的成果，例如，修辞学与心理学想结合的有吴礼权博士的心 理修辞学，修辞学与社会学结合的有吴礼权博士的社会修 辞学，建立在语言学、文艺美学和文化哲学的基础上的谭学 纯教授的广义修辞学，研究修辞和认知的有陈汝东的认 知修辞学，还有的学者结合信息学的解码和编码理论，从全 新的视角了解读修辞过程。在这里我们主要讨论谭学纯的广 义修辞学。这是在修辞学领域一部富有独创性的新作，吸取 了中国古代修辞学理论资源和外国修辞理论。在强大的修辞 理论支持下，广义修辞学提出了一个完整的广义修辞概念： 广义修辞学，不是狭义修辞学经验系统内的自我扩张，而是 一个双向互动、立体建构的多层级框架，是两个主体( 表达 者和接受者) 的双向交流行为在三个层面的展开。这是一个 相对具有完整、科学的广义修辞学概念，在国内修辞学研究 领域实属首例。多学科交叉的定位，对认知的重视，以及交 际两方的互动等等问题的阐述非常独到。然而美中不足的是 该书对修辞对象的界定前后不很一致，对有些术语阐述不够 确定和详细。 第四章 本章主要就中国修辞学的未来发展，提出我们的一些粗 浅的想法和建议。从前面几章的分析中可以看出，修辞与文 化紧密相连的，不同的文化造就了不同的修辞学，但是人类 又是相通的，不同之余还足有相同之处，因此不同文化问应 该加强交流，以促进互相之间的理解。修辞学是很有发展潜 力的边缘性、交叉性学科，它的发展应该更加的科学化、专 业化以及社会化。 结语 修辞学是一门既古老又年青的学科。说它古老，因为它 在古希腊时期已十分繁荣；说它年青，因为它在每个时期都 有其特定的重点研究对象，只要人类在使用语言，人们与修 辞就须臾不可分离，因此它是一个常议长新的话题。通过研 究分析不同文化对修辞理解的异同，我们既可发现文化差异， 也可认识文化共性，从而利用理论研究的成果来更好地指导 我们的修辞实践，促进人际交流，促进跨文化交流。 ar e v i e wo fr h e t o r i ci ni t sb r o a dp e r s p e c t i v e ( s y n o p s i s ) l t r o d u c t i o n 1 sp 印e rl n k e su p o ni t s e l ft ob r i e $ 1 yr e v i e wt h ed e v e l o p m e n to f c h i n o s er h e t o r ka n dw e s t e r nr h e t o r i c e x a m i n ev i e w so nb r pb o t hi n c h i n aa n di nt h ew e s ts oa st od e m o n s t r a t ec u l t u r a ld i f f e r e n c e si nw a y so f c o n s t r u c t i n gr b p t a k i n gt h et h e o r e t i c a lf r a m e w o r ko f 砌 b yp r o f e s s o r t a nx u e c h u n t h es u b j e c tf o ro u ra n a l y s i s w ep o i n to u ti t sm e r i t sa n d s o m el i m i t a t i o n sw i t hav i e wt op r o m o t i n gr h e t o r i cs t u d i e si nc h i n a c h a p t e ro n e d e v e l o p m e n to fv i e w so i lr h e t o r i c c h a p t e ro n eb r i e f l yt r a c e st h ed e v e l o p m e n to fc h i n e s er h e t o r i ca n d w e s t e r nr h e t o r i c w e s t e mr h e t o r i cs t a l t $ i na n c i e n tg t _ e e c ea n dr o m e d u e t ot h eo v e r o s eo f r h e t o r i cb yt h o s es o p h i s t s r h e t o r i ct u r n si n t oa d e r o g a t o r y w o r d p l a t od o w n g r a d e sr h e t o r i ca s “f l a t t e r y ，w h i c hi sn o ta na r ta ta l l ，b u t t h eh a b i to fab o l da n dr e a d yw i te m p l o y e dt om a n i p u l a t em a n k i n d i ti s a r i s t o t l ew h oc r e a t e sas c i e n t i f i ca n da n a l y t i ct r a d i t i o n i nh i sr h e t o r i c ，h e g i v e su sa l la l l - r o u n da n ds y s t e m a t i ci n t r o d u c t i o nt or h e t o r i c a r i s t o t l e b e l i e v e dt h a tt h er a t i o n a lu s eo fp a t h o s ，e t h o sa n d l o g o sa d d s t o p e r s u a s i v e n e s s a c c o r d i n gt oa r i s t o t l e ，r h e t o r i ci s ”t h ef a e u l t yo fo b s e r v i n g i na n yg i v e n t h ea v a i l a b l en l e a n so fp e r s u a s i o n ”o r i e n t e db yt h e o r a t o r y , a n c i e n tw e s t e r nr h e t o r i cp a i dm u c hm o l t l ba t t e n t i o nt or h e t o r i c a l d e v i c e s , ak i n do f r h e t o r i ci ni t sn a f f o wp e r s p e c t i v e s i n c ed i f f e r e me u l i u r e sb r i n ga b o u td i f f e r e n tm i n d s e t sa n dw a y so f l i f e ， 7 a n c i e n tc h i n e s er h e t o r i cd i f f e r sf r o mi t sc o u n t e r p a r ti nt h ew e s t f o ro n e t h i n g ，t h e r e i sn oi n d e p e n d e n tr e s e a r c ho nr h e t o r i ci na n c i e n tc h i n a r h e t o r i ci st h e nm i x e dw i t hp h i l o s o p h ya n dp o e t i c s a m o n go t h e r st h e r ea r e t w om o s ts t r i k i n gv i e w si nt h ew e s to nc h i n e s ea n c i e n tr h e t o r i c t h ef i r s t s c h o o l ，r e p r e s e n t e db yo l i v e r , h o l d st h a ta n c i e n tc h i n e s er h e t o r i cb e l o n g s t op h i l o s o p h y , w h i l et h es e c o n ds c h o o l ，r e p r e s e n t e db yg a r r e t t , s e e sa n c i e n t c h i n e s er h e t o r i ca s w e n ”o rd i s c o u r s e ，w h i c hc o v e r sa l ld e c o r a t e de u l t u m l p r o d u c t s t h e s ef i n d i n g s w h e t h e rv a l i do rn o t , d oe x e r ti n f l u e n c eo nt h e s t u d yo f c h i n e s ec o n t e m p o r a r yr h e t o r i ca sw e l lw e s t e r n c h a p t e r t w o d i f f e r e n tv i e w sa nc o n t e m p o r a r yr h e t o r i c c h a p t e rt w od i s c u s s e ss o m ef e a t u r e so fc o n t e m p o r a r yr h e t o r i c d i f f e r e n tf r o ma n c i e n tw e s t e r nr h e t o r i c ，c o n t e m p o r a r yr h e t o r i ci nt h ew e s t i sa ni n t e r d i s c i o l i n a r ys u b j e c t f i g u r e sa n ds p e e c h e sa r cn ol o n g e rt h eo n l y c o n c e n lo fr h e t o r i c ，w h i c hs u g g e s t st h et u r n i n gf r o mr n pt or b p t h e c o m b i n a t i o no fr h e t o r i ca n do t h e r d i s c i p l i n e s s u c ha 5 p s y c h o l o g y , p h i l o s o p h y s o c i o l o g yo f f e r sr h e t o r i cs t u d i e sn e wm e t h o d sa n de n l a r g e st h e s c o p eo fr h e t o r i c t a k e na saw h o l e ，c o n t e m p o r a r yw e s t e r nr h e t o r i cs h o w s t h ef o l l o w i n gf o u rc h a r a c t e r i s t i c s ： f i r s t ，i ti su n a n i m o u sa m o n gm o s to fr h e t o r i cs c h o l a r st h a tr h e t o r i ci s i n t e r d i s c i p l i n a r y ri sn ol o n g e ras u b j e c tb e l o n g i n gt ol i n g u i s t i c sb u ta n i n d e p e n d e n ts u b j e e tc o n c e r n i n gw i t hl i n g u i s t i c s ，p h i l o s o p h y , s o c i o l o g y , c o g n i t i v es c i e n c e ，c r o s s - c u l t u r a ls t u d i e sa n ds 0o n s e c o n d ，i t sr e s e a r c hs u b j e c ti su n c e r t a i n u n d e rt h ei n f l u e n c eo f p o s t - m o d e m i t ya n ds t m c t u r a l i s m ，t h er h e t o r i es t u d e n t so f t h en e wr h e t o r i c a n dp o s t - m o d e m i s r nr e g a r do a rn a t u r a ll i v i n ge n v i r o n m e n ta sas y m b o l i c e n v i r o n m e n t ，t h a ti s ，ar h e t o r i c a le n v i r o n m e n t t h e r e f o r e ，t h es u b j e c to f 8 r h e t o r i cn e a r l yc o v e r sa l lt h ee a l t m 柚p h e d o m c n ai no u rs o c i a ll i f e ，av i e w o rp e r s p e c t i v ec o n s i d e r e du n b e l i e v a b l eb yt h o s es c h o l a r sw h oa r eu s e dt o r h e t o r i ci ni t su a r l o wo rt r a d i t i o n a lp e r s p e c t i v e ，r h e t o r i c ，s e ei nt h ee y e so f t h es t u d e n t so ft h en c wr h e t o r i c ，i n v o l v e sa l lc u l t u r a l f o i t i i sa n d p h e n o m e n as u c ha sp o s t u r e s ，b o d yl a n g u a g e ，p i c t u r e s ，i b h s i c , c o l o r sa a d o t h e rs y m b o l s r h e t o r i c v i e w e df r o mt h i sb r o a dp e r s p e c t i v e ，c b es a i dt o b ep a o - r h e t o r i c n e v e r t h e l e s s t h e r ei a t l eo t h e r sw h oc o n s i d e rr h e t o r i ca sa p r i m a r i l yv e r b a la r tw i t hw r i t t e na n ds p o k e nf o r m sa si t sm a j o rm e d i aa n d t r e a tt h en o n - v e r b a lm e a n sa 3s o m e t h i n gc a m p l e m e n f i n gt h ee f f e c t s p r o d u c e db yv e r b a lm e a n s t h i r d ，a n dp e r h a p sm o r ei m p o r t a n t l y , r h e t o r i ci sn o wt h o u g h to fa s e p i s t e m i c t h ep h i l o s o p h i c a lt u r n i n go f r h e t o r i co rt h er h e t o r i c a lt u r n i n go f p h i l o s o p h yb r i n g st o g e t h e rt h ec o m b i n a t i o na r t dt h em u t u a li n f l u e n c e o f r h e t o r i ca n dp h i l o s o p h y b e i n ge p i s t e m i c r h e t o r i cn o wl o o k sa t t m t l l ” n e i t h e ra ss o m e t h i n gt h a te x i s t si n l l e i ro w nm i n d sb e f o r ee o m m t m i c a f i o n n o ra ss o m e t h i n gt h a te x i s t si nt h ew o r l do fe m p i r i c a lo b s e r v a t i o nt h a tt h e y c a nd i r e c t l yr e p o r t o b j a c t i v e l y i n s t e a d ，r h e t o r i c a lt r u t hi ss o m e t h i n g a c h i e v e dt r a n s a c t i o n a l l yb e t w e e nt h er h e t o ra n dt h ea u d i t o rw h e n e v e r _ h e y c o l l i et os o m es h a r e du n d e r s t a n d i n g ，k n o w l e d g eo rb e l i e f r e a l i t yi sn o l o n g e rc o n s i d e r e do b j e c t i v eb u lr e l a t i v et oh u m a np e r c e p t i o n f o r r , r h e t o r i ci sc o n n e c t e dc l o s e l yw i t hp o e t i c s r h e t o r i ci sn o tp o e t i c s ， b u tt h e ya r er e l a t e df i e l d sa sw e l l p o e t i c ss t u d i e sl i b r a r yt c x l 3 _ _ p o c t r y , f i c t i o n , d r a m a , a n ds 0f o n b a sl i n g u i s t i c sa r t i f a c t s e x a m i n i n gs u c h f e a t u r e sa si m a g e r y , d i c t i o n ，t e x t u a lo r g a n i z a t i o n ，r h r t h ma n ds oo n s i n c ec o n t e m p o r a r yc h i n e s er h e t o r i cd e r i v e sv e r ym u c hf r o mi t so w u t r a d i t i o na n dt h ei n f l u e n c eo fw e s l e r nr h e t o r i e ，as p e c i a lc h a p t e ri sn e e d e d t o p r e s e n te v e f lj u s t a no v e r v i e wo fc o n t e m p o r a r yc h i n e s er h e t o r i c i n c l u d i n gi t sf o r m a t i o na n dm a i nf e a t u r e s f o rt h i sp u r p o s ew es h a l lt a k e p r o f e s s o rt a nx u e c h u n sr h e t o r i ci ni t sb r o a dp e r s p e c t i v ea sa r e p r e s e n t a t i v ew o r kf o ro u ra n a l y s i s 9 c h a p t e rt h r e e c h i n e s er h e t o d ei ni t sb r o a dp e r s p e c t i v e c h a p t e rt h r e es e t so u tt oe v a l u a t ep r o t b s s o r t a nx u e e h u n sr h e t o r i ci n 船b r o a dp e r s p e c t i v e b yc h a n c eo rb yd e s i g n ，c h i n e s er h e t o r i c ，f r o m a n c i e n tt i m e st op r e s e n td a y , h a sa l s oe x p e r i e n c e das h i f tf r o mi t sn a t t o w u s em a i n l yc o n e e m e dw i t hv e r b a ls k i l l st oi t sb r o a di n t e r p r e t a t i o nr e l a t e dt o p h i l o s o p h yo rf o r m a t i o no fk n o w l e d g e i n i t sn r r r o wu ，丑sw eh a v e d i s c u s s e de a r l i e r , r h e t o r i ci sp r i m a r i l yc o n c e r n e dw i t ht h ee m p l o y m e n to f f i g u r e s o f s p e e c h t h e n ，p e r h a p s i n f l u e n c e d b y w e s t e r n t h o u g h t s o nr h e t o r i c ， c o n t e m p o r a r yc h i n e s er h e t o r i c s t u d i e df r o ma m u c hb r o a d e rp e r s p e c t i v eb b i np r o f e s s o r r a nx u e c h u n sr h e t o r i ci ni t sb r o a dp e r s p e c t i v e ，n o w e m b r a c e st r a d i t i o n a lr h e t o r i c a ld e v i c e s ，r h e t o r i c a lp o e t i c s , t h ep h i l o s o p h yo f r h e t o r i c 铋dl h ei n t e r a c t i o nb e t w e e nt h er h e t o ra n dt h ea u d i e n c eo rb e t w e e n t h es e n d e ra n dt h er e c e i v e ro fm e s s a g e s l i k ec o n t e m p o r a r yw e s t e r n r h e t o r i c ，c h i n e s ec o n t e m p o r a r yr h e t o r i ci sr e g a r d e dn sap r o m i s i n gf r o n t i e r i n t e r d i s c i p l i n a r ys u b j e c t s c h o l a r sh a v ed o n eal o to nc h i n e s ec o n t e m p o r a r y r h e t o r i c a m o n gt h o s es t u d i e sa r ep , w c h o l o g i c a lr h e t o r i ca n ds o c i o l o g i c a l r h e t o r i cb yw ul i q u a nw h oe x p l o r e sr h e t o r i cf r o mt h ep s y c h o l o g i c a la n d s o c i o l o g i c a lp e r s p e c t i v e s ，c o g n i t i v er h e t o r i cb yc h e nr i i d o n gw h o t r e a t s r h e t o r i cab r a n c ho fc o g n i t i v es c i e n c e ，a n dm o s tn o t a b l yr h e t o r i ci ni t s b r o a dp e r s p e c t i v eb yt a nx u e e h u nw h os t u d i e sr h e t o r i c f r o m m u l t i d i s c i p l i n a r yp e r s p e c t i v e si n c l u d i n gl i n g u i s t i c s ，a e s t h e t i c s ，p o e t i c s ， p h i l o s o p h ya n dc u l t u r a ls t u d i e s r h e t o r i ci nh sb r o a dp e r s p e c l i r ei sag o o di n t e g r a t i o no ft h ee s s l ：n e e o ff o r e i g nr h e t o r i ct h e o r i e sa n dc h i n e s ea n c i e n tr h e