（教育学原理专业论文）大学生运动员专业文化素质的培养研究.pdf

中南大学硕士学位论文摘要 摘要 大学生运动员的专业文化素质差是一个普遍存在的现象。然而大学生运动员 退役后主要依靠专业文化素质在社会上立足。如何提高大学生运动员的专业文化 素质是一个值得研究的问题。 调查发现，我国大学生运动员专业文化素质教育存在三个方面的问题：生源 质量不高、思想观念消极、管理体制松散。相比之下，美国大学生运动员专业文 化素质教育较国内在上述三方面的处理值得我们借鉴。对我国的启示有：对大学 生运动员要有统一入学标准、要把竞技体育和高等教育结合起来、要加强运动员 的学籍、学习和训练的管理。 要提高大学生运动员的专业文化素质，首先要改变学校对大学生运动员的观 念和运动员自身对于专业文化认识的观念。运动员对社会缺乏深入了解，对学习 意义认识不够，专注训练，轻视文化学习的现象普遍存在。这就要加强优秀运动 员的专业文化教育，帮助他们提高专业技术水平。学生自身也要摒弃“自己不是 学习这块料 的思想，要懂得天下没有学不会的，只看你学不学的道理。其次， 要提高大学对运动员的招生质量。从入学考试开始，对部分优秀的运动员采取适 当的优惠政策，但不能完全免试，要让学生知道，要进大学也得靠自己的努力。 而对于那些退役和在役的专业运动员，也不能采取挂靠的形式，校方要制订一个 入学的标准。运动员从大学迈入社会要运用学校所学得的专业知识，而不是你的 运动员的特长，要尽量招取学习和运动双优的学生。第三，要加强校方对大学生 运动员的管理。成立一个专门的管理机构，运动员的学习、训练、课程设置、课 程安排，课后辅导，以及比赛的事宜都交由专门管理机构进行监督和管理。制定 一个运动员管理章程，对运动员的学习和训练提出硬性的指标，运动员必须完成 指标方能毕业。 关键词：大学生运动员；专业文化；管理机制；思想观念 中南大学硕士学位论文 a b s t r a c t a b s t r a c t c o l l e g e a t h l e t e st r a i n i n gc u l t u r a lq u a l i t yo fp r o f e s s i o n a l t h eq u a l i t yo fc o l l e g ea t h l e t e sa n dp r o f e s s i o n a lc u l t u r a ld i f f e r e n c e s r e t i r e d c o l l e g ea t h l e t e sr e l ym a i n l yo nt h ec u l t u r a lq u a l i t yo fap l a c ei ns o c i e t y h o wt o i m p r o v et h eq u a l i t yo fc o l l e g ea t h l e t e si nt h ep r o f e s s i o n a lc u l t u r ei sw o r t hs t u d y i n g s u r v e yf o u n dt h a tc o l l e g ea t h l e t e si nc h i n at h ec u l t u r a lq u a l i t yo fe d u c a t i o nt h e r e a l et h r e ea r e a s ：q u a l i t yo fs t u d e n t si sn o th i g h , t h i n k i n gn e g a t i v e ，m a n a g e m e n ts y s t e m l o o s e p r o f e s s i o n a le d u c a t i o no ff o r e i g ns t u d e n t sa t h l e t e se n l i g h t e n m e n ta r e ：a d m i s s i o n s t a n d a r d sf o rc o l l e g ea t h l e t e ss h o u l db eu n i f i e d ，c o m p e t i t i v es p o r t sa n dh i g h e r e d u c a t i o ns h o u l db ec o m b i n e dt oe n h a n c ea t h l e t e se n r o l l m e n t ，l e a r n i n ga n dt r a i n i n g m a n a g e m e n t t oi m p r o v et h eq u a l i t yo fc o l l e g ea t h l e t e si nt h ep r o f e s s i o n a lc u l t u r e w em u s tf i r s t c h a n g et h ec o n c e p to fs c h o o la n dc o l l e g ea t h l e t e s f o r t h ea t h l e t e st h e m s e l v e s u n d e r s t a n dt h ec o n c e p to fp r o f e s s i o n a lc u l t u r e p l a y e r sl a c ko fu n d e r s t a n d i n go fs o c i a l ， n o te n o u g hu n d e r s t a n d i n go ft h es i g n i f i c a n c eo ft h es t u d y ，f o c u st r a i n i n g ，c u l t u r a l l e a r n i n g i s w i d e s p r e a dc o n t e m p t t h i sr e q u i r e ss t r e n g t h e n i n gt h ep r o f e s s i o n a l e d u c a t i o no fe l i t ea t h l e t e st oh e l pt h e me n h a n c et h e i rp r o f e s s i o n a ls k i l l s s t u d e n t sa l s o m u s ta b a n d o nt h e ”t h e ya r en o tl e a m i n gt h i sp i e c eo fn e w s ”i d e ai sn o tt ok n o wt h e w o r l dc a nn o tl e a r n ，a n dj u s tl o o ka ty o ut ol e a r nn o tt ol e a r nt h et r u t h s e c o n d l y ，t oi m p r o v et h eq u a l i t yo fu n i v e r s i t ya d m i s s i o n sf o ra t h l e t e s s t a r t i n g f r o mt h ee n t r a n c ee x a m i n a t i o n ，s o m ea t h l e t e st a k ea p p r o p r i a t ei n c e n t i v e s ，b u tn o t e n t i r e l yw i t h o u te x a m i n a t i o n ，t ol e t s t u d e n t sk n o w , t oe n t e ru n i v e r s i t ya n da l s o d e p e n d so ny o u ro w ne f f o r t s f o rt h o s er e t i r e da n di ns e r v i c ep r o f e s s i o n a la t h l e t e sc a l l n o tt a k et h ef o r mo fa f f i l i a t e d ，s c h o o l ss h o u l dd e v e l o pac r i t e r i af o ra d m i s s i o n a t h l e t e sf r o mt h eu n i v e r s i t yi n t ot h ec o m m u n i t yt ou s es c h o o lt ol e a r np r o f e s s i o n a l i l 中南大学硕士学位论文a b s t r a c t k n o w l e d g e ，r a t h e rt h a nt h es t r e n g t h so fy o u ra t h l e t e st og e tr e c r u i t e da ss t u d e n t st o l e a l t la n de x e r c i s ed o u b l ee x c e l l e n c e t h i r d l y , t os t r e n g t h e nt h em a n a g e m e n to f t h es c h o o lo ft h ec o l l e g ea t h l e t e s s e tu p as p e c i a l o r g a n i z a t i o n ，t h e a t h l e t e sl e a r n i n g ，t r a i n i n g ，c u r r i c u l u m ，c u r r i c u l u m ， a f t e r - s c h o o l c o u n s e l i n g ，a n dc o m p e t i t i o n m a t t e r sw e r el e f tt ot h es p e c i a l i z e d m a n a g e m e n ta g e n c i e st om o n i t o ra n dm a n a g e d e v e l o p m e n to f ap l a y e rm a n a g e m e n t c h a r t e r ，t h ea t h l e t e so fl e a r n i n ga n dt r a i n i n gi nr i g i dt a r g e t s ，a t h l e t e sm u s tc o m p l e t e t h et a r g e tb e f o r eb e i n gg r a d u a t e d k e yw o r d s ：c o l l e g ea t h l e t e ，r o f e s s i o n a lq u a l i t y ，m a n a g em e c h a n i s m ，i d e a s 1 1 1 格式说明 所呈交学位论文采用中华人民共和国国家标准g b7 7 1 3 1 9 8 7 科 学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式和g b t7 7 1 4 2 0 0 5 文 后参考文献著录规则、国际标准i s o6 9 0 。1 9 8 7i n f o r m a t i o na n d d o c u m e n t a t i o n 一一b i b l i o g r a p h i cr e f e r e n c e s - c o n t e n t ，f o r ma n ds t r u c t u r e 和i s o6 9 0 - 2i n f o r m a t i o na n dd o c u m e n t a t i o n b i b l i o g r a p h i cr e f e r e n c e s p a r t2 ：e l e c t r o n i cd o c u m e n t so rp a r t st h e r e o f 格式，进行结构设计、 形式编排、内容组织与文献叙录。 中南大学硕士学位论文绪论 o 1 课题来源 绪论 本人自幼从事体育运动，在整个求学过程中，都因为体育成绩突出，而顺 利进入了各级学校。如今，也因在大学期间运动成绩优秀，被保送到我国重点高 校攻读硕士学位。目前，回忆整个求学期间最为深刻的记忆，便是包括自己在内 许许多多的大学生运动员都存在的一个共同点虽然完成了大学学习，但是专 业文化知识水平较差，成绩偏低，文化功底远不如一般同专业的普通生。一路求 学过程中，思想观念上，只重视运动训练成绩，而忽略了文化知识的培养。如今， 在即将毕业的时刻，不知道将来的出路在何方。我所学的专业是高等教育学而并 不是体育，然而，我深知自己的文化功底较差，专业知识水平有所欠缺，最大的 特长就是体育，可是，毕业后并不能从事体育工作，所以，我很迷惑。自己走出 学校后究竟要走什么样的人生之路? 而与我情况相似的大学生运动员在我国普 通高校中比比皆是。在这样的背景下，我萌生出了研究大学生运动员专业文化素 质培养的兴趣，在进一步和导师深入探讨之后，确定了目前的课题作为研究方向， 研究大学生运动员专业文化素质的培养，即如何让大学生运动员在就业上拥有与 其它文化生一样的优势，甚至让这个特殊群体成为既能文又能武的双料优等生。 各级高校中，高水平运动队的大学生运动员，在校期间不仅要成为优秀项 目代表队的一员，而且要系统掌握一门专业文化的基础知识和实践能力。具备这 样素质的人才，将会是社会各行各业中，既能从事专业领域内的活动又具有各种 体育特长的双料人才。因此，大学应该着力培养运动员的社会活动能力，提高所 学专业文化知识水平，这是适应社会发展的需要。然而目前绝大多数高等院校的 大学生运动员，基本上只能就读于寥寥几个可供选择的文科专业，因此即使毕业 求职时握有名牌大学的文凭，由于所学专业含金量的不足，实际科学文化知识的 掌握远不如同龄的普通大学生，在招聘考试中屡屡受挫，不被向往的单位所接受， 这在当前已成为一种普遍现象，这些不得不引起我们深刻的反思：仅有高水平运 动成绩的经历，没有扎实专业文化知识的大学生运动员，在竞争激烈的市场经济 社会中，是难以生存和发展的。 1 中南大学硕士学位论文绪论 因此，把研究大学生运动员专业文化素质的培养确定为研究课题，既是出 于本人对自身经历的一种教育学反思，也是对当前教育现实的理论审视。 0 2 国内外研究现状 0 2 1 大学生运动员文化素质培养现状的研究 我国高校已经在实施高校试办高水平运动队培养运动员的定位目标，但效果 并不是很理想。参加世界级大学生运动会的运动员，主要由来自国家以及青年队 现役运动员。所以，他们大多数人不能算是学生运动员，而只是运动员学生。我 国高校对运动员的培养，必须形成一个新的培养体系，逐步实现运动员学生向学 生运动员转化。因此，培养具有较高文化素质和高水平运动成绩的竞技体育人才， 应作为我国高水平运动队竞技人才培养的主要发展目标。 关于大学生运动员专业文化素质培养现状的研究，主要观点如下： 陈为群认为：“办高水平运动队学校生源结构不合理，招收的竞技人才过于 偏重于招收体育专业队运动员，以专业运动员为主要生源的高校高水平运动队办 学理念不利于高校对竞技体育人才的发展。，【l 】 夏尧远认为：“在我国，多数运动员学习时间少、基础差已成为一个公认 的现实问题。州2 l 目前，高校高水平运动队的生源主要有以下几种：( 1 ) 免试录取专业退役队 员；( 2 ) 降分招收体校或体育中学学生；( 3 ) 小、中学一条龙训练的业余运动员。 葛新发认为存在的问题是：“招生指标、项目设置不合理、招生管理制度 不完善，影响了各校的办学效益；缺乏激励机制，使高等院校教练员、运动员队 伍不稳定：学生重运动训练，轻文化学习，“读训矛盾 未能很好解决。一f 3 j 朱萍等觉得：【4 】 【1 】陈为群我国高校高水平运动队竞技人才培养中存在问题的分析阴福建体育体育科 技，2 0 0 8 ( 4 ) ：3 4 3 8 p l 夏尧远普通高校高水平运动队“学训结合”相关问题及对策探讨阴南京体育学 报，2 0 0 8 ( 2 ) ：1 2 5 - 1 2 8 p l 葛新发高等院校办高水平运动队的障碍与对策叨体育高教研究，1 9 9 5 ( 4 ) ：9 - 1 3 1 4 1 朱萍试办高水平运动队的回顾与展望【j 】中国学校体育，1 9 9 8 ( 2 ) ：4 2 - 4 3 中南大学硕士学位论文绪论 “普通高校的学生来源基本上是高中优秀毕业生直接考入，在学生的专业设 置、学籍管理等方面已形成了良性状态，而部分运动成绩优异，文化课成绩差的优 秀运动员直接进入普通高校学习，就出现了许多不协调的地方，造成了许多麻烦。” 金锐在她的文中说到：“运动员文化素质普遍偏低的原因是：培养模式滞后； 运动员自身对文化课的不重视；部分教练也不重视文化素质的修养。f 1 1 朱洵韬在他的文中指出，影响大学生运动员文化素质的主要是：“大学生主 观方面，包括学习基础较差，影响着他们学习文化知识的进取心。运动员的心理 障碍严重，总认为自身不是文化“学习的料一，自卑心理严重，消极对待，坐以 待毙情绪较突出。 【2 l 袁书立指出：“国家有关政策也影响着大学生运动员文化素质的学习。【3 l 国家对在国际大赛上取得优异成绩的运动员的深造有政策上的照顾与优惠，这 也使得一些运动员放松了对文化课的学习，而把文化学习寄希望于取得大赛成绩 后享受国家政策，部分运动员甚至错误地把提高运动成绩作为今后社会出路的惟 一筹码。 彭亦兵和彭小云也指出：“运动员文化基础差，学习积极性不高，学习与训 练的矛盾突出，各级领导、教练员不够重视等都是导致运动员文化素质水平不高 的因素。 【4 】 丁玲娣在谈我国高校高水平运动队竞技体制模式改革一文中提出：【5 】“ 我国的高校竞技体制长期以来受教育体制及国家竞技体制的制约。又长期受计 划经济的影响，高度统一、高度集中，使得从属于高校体制的高校体育更加重视体 育教学、课外活动、业余训练等方面。高校的竞技体育没有得到应有的重视，高校 的竞技运动长期处于业余水平 u j 金锐浅谈运动员文化素质教育【j 】科技园地，2 0 0 5 ( 7 ) ：8 6 2 1 张宾，朱洵韬提高大学生运动员文化素质的方法和对策【j 】化工高等教，2 0 0 4 ( 1 ) ： 1 2 3 1 2 4 p 】袁书立我国竞技体操运动员文化素质与社会适应性的研究【d 】苏州大学，2 0 0 6 ：4 5 1 4 1 彭亦兵，彭小云优秀运动员文化教育存在问题及对策【j 】职成教育研究，2 0 0 8 ( 3 ) ： 1 1 l 一1 1 2 嘲丁玲娣谈我国高校高水平运动队竞技体制模式改革【n 】武汉体育报，2 0 0 0 ( 2 ) ：7 1 0 3 中南大学硕士学位论文绪论 高雪峰的论优秀运动员文化教育体系的改造与重构、胡鞍钢的我国体 育改革与发展的方向等论文，分别就我国竞技体育、特别是高校竞技运动的现 状与发展予以了揭示：【1 】“经济体制决定体育体制，经济体制的转轨方向也决定 了体育体制的转轨方向 ，他们认为：圈 “优秀运动员文化教育的问题，是中国竞技体育发展中的一个常见而又十分棘 手的问题，是关乎竞技体育可否持续发展的大事，也与优秀运动员能否全面发展、 形成全社会对竞技运动强有力支持的良性循环有着直接关系”。 这些观点对于我国高校竞技运动的研究和改革工作都是极有益的启示。 0 2 2 大学生运动员文化素质培养模式的研究 在我国，培养高素质的竞技体育人才，要从娃娃抓起，这是教育与体育系统 在人才培养上形成的共识。具体而言，目前国内学者对大学生运动员文化素质培 养模式的研究成果，主要体现为如下： 王安利在学生运动员与运动员学生培养模式的思考中强调：“专业运动 员的培养模式已不适合我国社会经济发展的需求，将会逐步被历史所淘汰。 【3 】 同时，有学者提出新时期我国优秀运动员文化教育模式的三种基本构 想： “多元化 模式；“学校化 模式；“体、教联办 模式。【4 】 关于研究国外的大学生运动员文化素质培养模式，主要以对美国的研究为代 表。因为美国的大学生运动员文化素质培养已经形成了一个较完善的体系。 王永盛等在中美大学培养运动员模式的比较研究中得出如下结论：【5 】 “美国竞技体育体制最显着的特点，是国家竞技体育体制以学校为中心，优秀 体育人才的成长和科学文化知识的教育始终同步进行。” “美国大学是培养高水平运动员的主要基地，拥有完善的运动训练、竞赛设施 1 1 1 高雪峰论优秀运动员文化教育体系的改造与重构 j 】武汉体育学院学报，2 0 0 0 ( 3 ) ：6 【2 】胡鞍钢我国体育改革与发展的方向【j 】体育科学，2 0 0 0 ( 2 ) , 1 1 3 1 王安利学生运动员与运动员学生培养模式的思考【j 】北京体育大学学，2 0 0 6 ( 1 2 ) ：1 5 9 9 【4 l 石坤我国优秀运动员文化教育模式构建的研究【j 】继续教育究，2 0 0 9 ( 3 ) ：1 1 9 1 2 1 【5 l 王永盛中美大学培养运动员模式的比较研究【j 】北京体育大学学报，1 9 9 8 ( 3 ) ：6 - 8 中南大学硕士学位论文绪论 和优秀的教练员，资金充裕，形成了一整套成熟的培养体制。创造世界记录的优秀 选手，绝大部分来源于大学生，进入高校深造是高中运动员的最大愿望。” 0 2 3 提高大学生运动员文化素质对策的研究 近年来，关于运动员文化素质发展对策的研究成果较为丰富，具有代表性的 观点和研究成果主要有以下几个方面： 平杰等研究认为：【l 】 “高校能依靠自身的实力，发挥多学科高层次的综合优势，实施科技兴体的基 本策略，直接开展体育基础科学和应用科学研究，为提高竞技水平服务。同时又可 以承担世界大学生运动会和部分国家级的比赛任务，为国家培养高水平竞技人。” 卢玲认为：“办高水平运动队的目标、不仅要培养高水平的运动员，而且要 培养有较高专业理论知识和文化修养的大学生。使他们以后能适应社会主义建设 的需要。”1 2 】 大学生运动员的特点就是要肩负训练比赛和学习的任务，为了要确保教学计 划顺利实施，学校体育部分应该每年都和大学生运动员所在的院系协同负责。 西昌学院体育系杨映莲讲师在论体育学院大学生人文素质的提升中强调： “改革我国现行大学生运动员的招生制度是急需解决的关键问题。调整现有招生 制度中关于文化分和术科分( 体育考试) 的比例，扩大文化分所占比例，即从“入 口上最大限度地提高大学生的文化素质。 【3 】 南京体育学院陆晓理在关于优秀运动队心理及思想工作探析中的观点是： “要加强立法，为提高运动员文化素质提供制度保障。【4 】 我国针对运动员文化教育问题制定了政策法规，规定了运动员的入学年龄和 每周文化学习的最低时间和最低经费的要求。但在实践中由于诸多方面的影响因 【1 l 平杰，等普通高校“体教结合”提高大学生运动员质量的对策研究【j 】上海体育报， 2 0 0 1 ( 8 ) ：2 0 - 2 3 1 2 1 卢玲对上海市高校高水平运动队的调查研究忉四川体育科学，2 0 0 2 ( 1 ) ：8 3 8 6 1 3 1 杨映莲论体育学院大学生人文素质的提升【j 】西昌学院学报( 自然科学版) ， 2 0 0 7 ( 4 ) - l1 7 - 1 2 1 1 4 1 陆晓理关于优秀运动队心理及思想工作探析【j 】南京体育学院学报( 社会科学版) ， 2 0 0 5 ( 2 ) ：3 6 - 3 9 5 中南大学硕士学位论文绪论 素的影响，还是缺乏有效的监督机制的。当前的情况是需要加强运动员教育政策 法规的执行和监督力度，使运动员专业文化教育真正的纳入法制化轨道。 张宾和朱洵韬在提高大学生运动员文化素质的方法和对策一文中对大学 生运动员提高文化素质的方法和对策提出的看法是：【1 】 “要明确学习的目的，学习要有放矢，要有合理的学习计划，要正确对待失 败，要相信自己的能力，要看到进步。在教学方法上，要提倡个性化教学；采用互 动的教学；加强师生的情感交流，这样对提高学生的文化素质是有很大的帮助的。” 袁书立、汪康乐和杨勇在我国优秀体操运动员文化学习与文化素质研究 的文章中提出的对策是：【2 】 “改革培养模式，进一步优化“体教结合”；进行思想教育，强化运动员的 学习意识；加强监督与管理，营造良好的学习环境；加强培训与进修，提高教练员 的素质与执教能力；合理分配学训时间，提高科学化训练水平。” 这些也同样是我们高校对运动员实行的措施。 湖南体育职业学院的副教授彭亦兵和讲师彭小云在优秀运动员文化教育存 在问题及对策中提出的对策是：【3 】 “要坚持科学体育发展观加强文化教育的督导；建立教练员、领队的综合考评 机制；要找到育人的共同点，解决学训的矛盾；健全规章制度，规范教育管理 ( 完善的运行机制是优秀运动员文化教育成效高低的关键) ，正确引导学生，调动 其学习的动力；建设一支高素质的教师队伍。” 【1 1 张宾，朱洵韬提高大学生运动员文化素质的方法和对策【j 】化工高等教育，2 0 0 4 ( 1 ) ： 1 2 3 1 2 4 【2 1 袁书立，等我国优秀体操运动员文化学习与文化素质研究【j 】河北体育学院报，2 0 0 6 ( 1 ) ： 5 3 5 4 嘲彭亦兵，彭小云优秀运动员文化教育存在问题及对策【j 】职成教育研究，2 0 0 8 ( 3 ) ： 1 1 1 1 1 2 6 中南大学硕士学位论文绪论 孙克成认为：“高校高水平运动队学生的外语教程、计算机教程应降低难度， 开设更多的选修课程，提高运动员的中文阅读和写作能力，以及合作、竞争和耐 挫折能力。让现代化的教学手段为当代高校高水平运动队学生服务。 1 1 大学生运动员应养成良好的学习习惯，掌握好学习方法和技能，特别是掌握 现代信息技术进行自主学习的能力，为终身学习奠定良好的基础。 0 2 4 对国内外研究现状的述评 从研究的文献可以看出，目前国p q 夕l - 学者已经对大学生运动员的文化教育培 养，进行了比较系统的研究，这些研究成果对大学生运动员的专业文化教育的推 进和发展起了相当重要的作用。但是先前的研究还有一些不足之处，主要体现为： ( 1 ) 对大学生运动员专业文化素质的教育大多只是提出意见，对专业化教育的意 义认识不深。( 2 ) 缺乏对大学生运动员专业文化教育系统性研究，缺乏理论方面 的指导，实践上带有盲目性。所以要进行大学生运动员专业文化教育的研究，应 对其具体问题和对策进行深入的探讨，研究出可行之道。除此之外，学校和各级 部门虽然对大学生运动员专业文化素质培养积累了一定的经验，但在操作方式上 仍在探索中，仍然处于可行性的研究之中。目前，全国大学生运动员专业文化教 育工作还没用真正的达到普及程度。 0 3 论文研究目的与意义 在理论意义上，本文从培养方式、课堂教学改革、学习时间分配以及后期保 障的角度，构建了系统性的大学生运动员专业文化素质培养的路径，从而为我国 大学生运动员专业文化素质的培养构建了个新的理论研究框架和研究视角。 在实践意义上，本文通过对美国大学生运动员专业文化素质培养模式的借 鉴，并结合中国大学生运动员专业文化素质培养的特点，提出了大学生运动员专 业文化素质培养的具体措施，对我国大学生运动员的文化素质培养的模式、教学 方式的改革、学习时间的具体分配以及如何从制度上保障大学生运动员专业文化 素质的培养等，提供了具体的指导。 i 1 孙克成论高校高水平运动队学生的学习现状及对策【j 】河南机电高等专科学校学报， 2 0 0 8 ( i ) ：1 0 1 1 0 2 - 7 中南大学硕士学位论文绪论 o 4 论文研究方法 本文的研究方法为： 1 、文献资料法。主要查阅两个方面的文献：一是近几年来有关运动员专业 文化学习、运动员专业文化教育管理等相关理论研究和近年来我国运动员专业文 化教育与管理发展的过程、现状及存在问题等方面的数据资料以及相关的研究文 献。二是关于我国大学生运动员的专业文化素质与提升等方面的理论研究和近年 来我国大学生运动员专业文化教育的实际发展状况的研究文献。 2 、专家访谈法。针对研究内容拟定调查提纲，向有关高水平运动员的试点 院校的专家、负责人和教练进行咨询和访谈，全面了解我国普通高校高水平大学 生运动员专业文化教育的特点、改革现状和发展对策。 3 、问卷调查和数据统计法。通过发放问卷( 见论文附件) ，了解大学生运动 员的基本情况和专业文化的情况，对收集回来的数据进行统计分析。 o 5 创新点 借鉴体育大国先进的培养模式和管理机制，结合我国高校办队的发展趋势， 首先从招生制度上着手，提倡利用法规制度进行规范招生，重点体现文化成绩在 体育招生中的重要约束作用，同时，也改变世人对运动员“四肢发达、头脑简单 的不正确观念转型到“有了文化，才能立足于社会。 采用“双奖学金 制度来激励学生的积极性，充分体现运动员“令人骄傲、 自豪 的价值。通过学校责、权、利三者统一协调的新型管理模式来约束和激励 大学生运动员健康发展，整体提高运动员综合文化素养，尤其是专业领域内的理 论与实践水平，培养对国家有用的高水平竞技体育人才，培养对社会有用的有知 识、有文化、有道德的双料体育人才。 中南大学硕士学位论文第l 章大学生运动员专业文化素质培养现状与问题的调查研究 第1 章大学生运动员专业文化素质培养现状与问题的调查研究 进入2 1 世纪以来，体育运动已成为展现现代科技和经济发展水平的重要窗 口。运动员所创造出来的成绩给了人们很大的精神鼓舞，为社会创造了不可替代 的精神财富。同时随着运动员产业化、商业化的经济运作，运动员们也对推动经 济增长作出了独特的贡献。但是，运动员不可能一辈子都当运动员，他们同样要 迈入社会，从事各项工作。所以，运动员不仅要掌握运动技能，而且随着时代的 发展也要求运动员接受更多的专业文化知识，从而更好地为社会服务。 本章对在校大学生运动员的专业文化学习的现状进行调查，围绕如何培养出 优秀运动人才进行分析。 1 1 大学生运动员专业文化素质培养的相关概念 1 1 1 大学生运动员的概念 从语法结构上看，“大学生运动员 中的“大学生是名词“运动员 的定 语，也就是说，这一类运动员必定是大学生，而且是先大学生后运动员。【l 】换句 话说，这一部分人可先在体校和各级、各类项目运动队中以训练为主渡过中小学、 甚至大学年龄段，然后按个人特长和需求特招进某一所大学，成为大学运动队队 员。【2 】 1 1 2 专业的概念 专业有广义与特指之分。学者薛天祥在高等教育学一书中对专业的广义 和特指都进行了界定：“【3 】 广义的专业是指知识的专门化领域。特指的专业是指当专业与培养人的活动相 1 1 1 王安利，等学生运动员与运动员学生培养模式的思考【j 】北京体育大学学报，2 0 0 6 ( 1 2 ) ： 1 0 6 1 1 2 】张瑞林对普通高校与体校联合试办高水平运动队的思考【j 】中国学校体育，1 9 9 8 ( 4 ) ： 3 0 1 3 1 薛天祥高等教育学【m 】桂林：广西师范大学出版社，1 9 9 9 ：2 6 中南大学硕士学位论文第1 章大学生运动员专业文化素质培养现状与问题的调查研究 联系时，往往就成为一种培养人才的基本单位，演变为一种实体，这个实体形成的 依据是学科分类和社会分工需要，实体的任务是对高深专门知识分门别类地进行教 与学活动。 1 1 3 文化素质的概念 晋红霞在素质教育几个概念辨析中指出：“人们在文化方面所具有的较 为稳定的，内在的基本品质，表明人们在这些知识及与之相适应的能力行为，情 感等综合发展的质量，水平和个性特点。【1 】 文化素质不只是学校教给你的科学技术方面的知识，更多的是指你所接受 的人文社科类的知识，包括哲学、历史、文学、社会学等等方面的知识。这些知 识通过你的语言或文字的表达体现出来、通过你的举手投足反映出来的综合气质 或整体素质。所以有知识的人不一定有文化，不一定有思想，因为科学技术方面 的知识也有很大的局限性，尤其是现在学校教育传授的技术方面的知识具有局限 性和片面性。 1 2 大学生运动员专业文化素质培养调查对象与方法界定 1 2 1 调查研究对象 本文对大学生运动员专业文化素质培养的调查对象，是以非体育院校中的大 学生运动员的专业有文化教育为总体研究对象，其中抽取2 0 所大学为调查样本 进行本次的调查研究。 1 1 l 晋红霞素质教育几个概念辨析叨运城学院学报，2 0 0 4 ( 2 ) - 1 7 - l o - 中南大学硕士学位论文第1 章大学生运动员专业文化素质培养现状与问题的调查研究 l 北京交通大学6 湖南大学l l 南昌大学 2 北京工业大学7 湖南信息学院1 2 南京农业大学 3 北京航空航天大学8 湖南师范大学 1 3山西财经大学 4 东南大学9 黑龙江大学1 4 山西太原理工大学 5 中国石油大学1 0 兰州大学 1 5 山东中医药大学 1 6 山东大学 1 7 上海交通大学 1 8 天津科技大学 1 9 西南政法大学 2 0 中南大学 1 2 2 调查研究方法 本文根据课题研究需要采用以下几种方法进行本次调查研究：专家访问法、 问卷调查法、数理统计法。 l 、专家访谈法 针对研究的内容拟定调查提纲，向有关高水平运动员的试点院校的专家和教 练进行咨询和访谈，所涉及的内容有： 一、大学生运动员学习和训练时间 二、大学生运动员的编班方式 三、大学生运动员课程设置 四、大学生运动员课程考核形式 五、对大学生运动员专业教育的意见 2 、问卷调查法 针对大学生运动员专业文化教育的实际情况，依据本文的研究目的，设计了 我国普通高校大学生运动员专业文化教育的调查问卷。调查内容主要有大学生运 动员的基本情况、专业文化学习、学训矛盾等几个方面。发放的形式有两种，一 是到训练场现场发放，填完立即收回；另一是网络发放。学生运动员问卷共发放 2 5 8 份，回收2 3 2 份，回收率9 0 。 3 、数理统计法 对问卷回收所获得的信息进行数理统计，并对数据进行表格制作和图表绘 1 1 中南大学硕士学位论文第1 章大学生运动员专业文化素质培养现状与问题的调查研究 制。 1 3 大学生运动员专业文化素质培养现状的调查分析 1 3 1 基本情况调查 l 、大学生运动员的生源及录取状况 在被调查的学生中有9 0 都是来自各省的中学，只有1 0 是来自专业队的 退役和在役运动员。由于二者文化水平的差异，各个大学都对其进行了相对的考 核。中学运动员采取的都是特长生降分录取的方式，而专业运动员则采用的是单 招考试录取的方式。 2 、大学生运动员学习和训练的时间分析 在被调查的2 3 2 个学生中，每天训练时间在卜4 个小时的有1 9 6 人，占了 总数的百分之8 4 ，有3 6 人的训练时间在4 个小时以上，占总数的的百分之1 6 。 每天的学习时间在1 - 2 小时的有1 8 0 人，约占比例是7 8 ，有3 8 人的学习时间 在1 小时以下，约占1 6 ，只有1 4 人的学习时间是在3 小时以上的。从这些数 据可以反应出大学生运动员除了吃饭、睡觉和训练的时间，其余花在学习的时间 绝大部分都没有超过三个小时，这个就证明出大学生运动员对于自身学习的约束 力低。 3 、大学生运动员专业的选择权状况 在对大学生运动员的专业选择上，陈诗磊在他的文章中调查的结果是：如图 所示：【l l 1 1 】转引自陈诗磊我国普通高校高水平运动员文化教育的研究 d 】北京体育大学硕士学位 论文，2 0 0 7 ：1 7 1 2 - 中南大学硕士学位论文第1 章大学生运动员专业文化素质培养现状与问题的调查研究 图1 一l现役大学生运动员专业选择情况 转引自陈诗磊我国普通高校高水平运动员文化教育的研究 大学生运动员的专业选择权，有学校安排的占了4 9 1 ，学生自己选择的占 了3 3 6 ，家长帮助学生自己选择专业的占了1 3 9 ，其他的占了3 。 从这上面可以看出，学校帮助大学生运动员选择专业还是占了很大的比重， 他们还是会担心运动员对专业文化的学习的效果，很多学生会对学校安排的专业 不感兴趣，由此造成对大学生运动员专业文化学习方面的影响。 4 、大学生运动员专业选择的类别 专业选择决定大学生运动员能否正常完成学业。从图1 2 可以看出，在被的 调查的学生中，有1 6 3 人的大学生运动员选择的是文科，占总人数的7 0 ，其原 因就是因为文科的要求没那么严格和苛刻，也比较容易完成学分；而理工专业对 学生的要求比较高，所以选择这类专业的人数较少，选择理科的有3 9 人占1 7 ， 选择工科的有1 8 人占7 ，选择是医科的有6 人占3 ，选择的有农科4 人占2 ， 还有2 人选择的是其他专业。 中南大学硕士学位论文第l 章大学生运动员专业文化素质培养现状与问题的调查研究 图1 2大学生运动员专业类别情况 5 、专业文化素质 在调查的学生中，认为自己专业文化水平较好的只有1 3 人，占总人数的6 ； 觉得自己专业水平一般的有9 7 人，占总人数的4 2 ；觉得自己专业水平较差的 有1 1 0 人，占了总数的4 7 。从数据中我们可以看到，大学生运动员对于自己专 业所学到的东西不多，很难运用所学的专业知识来融入社会。 6 、专业文化学习的目的 在专业文化学习目的的调查中，有5 6 的人选择的是提高自己的专业文化水 平和专业技能水平，有2 7 的人选择的是为了拿文凭而学习，有1 7 的选择是 为了人才市场的需要。专业学习的目的不明确很容易导致学生对专业文化学习的 兴趣下降。 1 3 2 专业培养现状调查 1 、大学生运动员专业文化课程设置 陈诗磊在我国普通高校高水平运动员文化教育的研究中是这样给学分制 定义的：【1 l “学分制是伴随着资本主义经济的迅猛发展，社会分工和专业分工日趋细化， i l 】陈诗磊我国普通高校高水平运动员文化教育的研究【d 】北京体育大学硕士学位论文， 2 0 0 7 1 8 - 1 4 - 中南大学硕士学位论文 第1 章大学生运动员专业文化素质培养现状与问题的调查研究 致使高校课程设置体系日益庞大、多样，由于学生的接受能力、以及各自的兴趣、 天资的差异等原因，已经不能也没有必要修订统一的课程设置，因而产生选课制， 继而在此基础上产生了一个适应于不同教学计划的共同计量单位学分，学分制由 此产生。 我国大部分的高校对大学生运动员的课程设置都与同专业的学生一样，但也 有部分高校是采取了减免大学生运动员的非主干课程的做法，这样做的目的主要 是考虑到大学生运动员的训练占用了大量的时间，尽可能的减轻他们在专业学习 上的负担。 表1 2我国普通高校大学生运动员课程设置情况 从表1 2 可以看出，被调查的大学生运动员，学校在课程安排与普通学生 是基本相同的有9 2 ；仅有4 的学校是单独为学生运动员设置了课程教学计划。 2 、大学生运动员的文化考核标准 课程考核是评判学生对专业文化课程学习情况的一个基本准则，是学生能否 顺利毕业的决定性因素。然而由于运动员其身份特殊，他们需要花费一定的时间 参加训练和比赛，学习时间比普通学生少。鉴于此，大多数高校管理部门在文化 考核标准方面，都采用降低于标准，来照顾学生运动员。比较常见的有：一、乘 以一定系数的标准，系数值大约是1 0 1 2 之间；二是采用加分标准，一般是为 1 0 3 0 分；三是降低一定的标准。这样做的目的就是要让大学生运动员能更好的 掌握专业文化知识，没有学习压力。如表1 3 所示。 中南大学硕士学位论文第l 章大学生运动员专业文化素质培养现状与问题的调查研究 乘以一定的系数 降低一定的标准 加上一定的基础分 其他 合计 6 8 5 0 1 0 5 9 2 3 2 2 9 2 2 4 5 4 l o o 3 、大学生运动员文化成绩真实性 在被调查的学生当中，有9 0 的学生考试时是经常作弊的，有7 的学生是 偶尔作弊，只有3 的学生是从不作弊。从这组数据可以看出，学生在对于专业 文化考试的态度上不能引起自身的重视，抱着侥幸的心理在应付考试，这样怎么 可能学好知识呢。 4 、大学生运动员的文化考核特殊情况处理 大学生运动员由于是特招进校的，不仅要学习专业文化知识，同时还要兼顾 训练的比赛，当比赛、训练和专业文化课有冲突的时候，学校就强制要求运动员 们放弃专业课的学习，而且比赛成绩越好，参加的比赛就越多，有时候一个学期 有两个月的时间都在进行比赛，这就不可避免与部分文化考核相冲突。在遇到这 种情况时。在这次的调查中，学校所采用的方式有：如表1 4 所示。 表l 一4比赛期间的大学生文化课考试处理情况 形式人数百分比 从表l 一4 可以看出，在调查的大学生运动员中，大学生运动员选择的是“缓 考”有1 0 7 人占4 6 的，从这个数据中可以看出这是学校采取比较多的做法，因 为学校为了让运动员能安心比赛，为学校取得好的运动成绩；而有9 2 人占4 0 中南大学硕士学位论文第1 章大学生运动员专业文化素质培养现状与问题的调查研究 的学生运动员选择的是“重修 ，这也是可以提高运动员专业文化知识的一个好 方法。运动员可以在比赛过后重新选择专业课程，在没有训练比赛的影响下，可 以更好的学习专业文化知识。6 的学生运动员选择的是“免考 ，体育部门会跟 学生所在院系进行协调，根据运动员平时学习的情况给分，这种做法就减轻了运 动员对于学习的压力，但是他们始终学不好专业知识，只会耽误他们。 1 4 大学生运动员专业文化素质培养存在问题的调查结果分析 1 4 1 专业选择面较窄，选择权限受限 本次调查的结果显示，选择文科专业的运动员占7 0 ，他