最新苏教版五年级上册数学《6.4 练习十六》优质PPT课件

,练习十六,复习旧知,课堂小结,课后作业,统计表和条形统计图（二）,巩固练习,6,复习旧知,三班,单式条形统计图用于比较一个物体,单式条形统计图,某小学五年级各班男生人数统计图2010年11月29日,班级,用两种或两种以上的直条表示不同数量的条形统计图，叫做复式条形统计图。简称复式条形图。,复式条形统计图,1画顶线,2标数字,3画边框,4涂颜色,组别,年级,人数,希望小学五、六年级参加兴趣小组人数统计如下：,18,15,12,10,20,8,12,25,巩固练习,填一填:1条形统计图的特点是用直条的表示数量的多少，直条越表示数量越多，直条越表示数量越少，直条长度，数量就相等。2有种或种以上的数据组成的条形统计图就叫做复式条形统计图。3条形统计图的优点是能清楚地看出数量的，便于比较两组数据的。4复式条形统计图要画两种以上的直条，为了区别可以用不同的颜色或者线条来表示，这就是。,判一判:1单式条形统计图中要标出图例。2单式条形统计图中的数据只用一种直条来表示，而复式条形统计图可以同时表示两种或两种以上不同数量。3复式条形统计图用不同颜色的直条来表示几组数据是为了使统计图看起来美观，漂亮。（）4复式条形统计图中的图例颜色可以相同。,认真探究哦！,相等,短,长,图例,长短,多少,两种,两种,变化,力新小学小学和春风小学的篮球队上学期篮球比赛得分情况统计图,30,50,0,10,20,40,60,第一场第二场第三场第四场第五场,52,48,47,48,55,50,45,50,56,45,1两个篮球队的单场最高得分各是多少？单场低分得分呢？（2）你怎样评价这两只球队？,力新小学最高52分,春风小学成绩相对好一些。,力新小学,春风小学,最低45分,春风小学最高56分,最低45分,150,250,0,50,100,200,300,北京太原南京南宁,400,350,286,224,308,181,297,317,348,351,北京等四个城市空气质量达到及好于二级情况统计图（2003年和2011年）,2003年,2011年,数量/天,（1）2003年空气质量最好的是哪个城市？2011年呢？（2）比较每个城市这两年的空气质量，你有什么发现？,2003年最好的是南宁，2011年最好的是南宁,空气质量越来越好,商场第一季度冰箱、取暖器销售统计图2008年4月,如图，针对小明制的复式条形图不足之出，小华提出了几点建议，则他提出的建议正确的是（）。A缺少图例B不知道每个月的销量C不能够正确反映出销量情况D看不出哪个月的销量最多,A,7006005004003002001000,数量/人,年份,350,300,340,410,520,450,540,510,620,560,完成下面的统计表,20082009201020112012,育新学校学生人数统计图2012年9月,育新学校学生人数统计表2012年9月,560,年份,性别,人数,340,450,620,540,520,410,300,650,750,970,1180,350,1050,510,根据上面的统计图,你会填写下面的统计表吗?,2003年北京市、桂林市各季度平均气温统计表,2004年1月,季度,平均气温,城市,20,1,16,28,23,11,6,24,五年级（1）班同学喜欢的午餐统计图,2016年5月,（1）男生最喜欢的午餐是_，女生最喜欢的午餐是_。（2）女生最不喜欢的午餐是_，有_人。,面条,饼干,面条,1,1086420,面条包子鸡块饼干,人数,名称,2006年7月,根据下面统计图提供的信息回答问题：（1）全校有女生_人。_年级的学生最多。_年级的学生最少全校的男生比女生多_人。,284,24,低年级,高年级,仔细观察，认真做题哦！,红星小学高、中、低年级人数统计图,低年级中年级高年级,男生,女生,88,94,94,108,102,106,0255075100125,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,复式条形统计图与单式条形统计图的区别,1、单式条形统计图只用一种直条表示统计项目，而复式条形统计图用了两种或两种以上直条表示不同的统计项目。2、复式条形统计图中要用不同的图例对图条进行区别，而单式条形统计图则不需要。3、复式条形统计图更便于进行数据的对比。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）