（音乐学专业论文）普通高校大学生艺术团的现状研究——以哈尔滨工业大学为个案.pdf

8 ：f0 0 ；7一一 -1- j 学位论文使用授权书 指导下独立进行研究 致谢的地方外，论文 人的研究做出重要贡 明的法律结果由本人 本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的 规，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的 复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将 学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 姗虢侧雌 ， 1 参 别 旷 。d 多匆 学位论文作者毕业后去向： 工作单位：睑签遗王、业太堂厶塞堂院 电话： ， _ 摘要 普通高校大学生艺术团是高校文化素质教育全面发展的重要组成部分，它不仅丰 富、活跃了校园课余文化生活，而且对创建文明社会和建设和谐校园而全面地普及提高 大学生的艺术修养和鉴赏水平起到了积极的推动作用。 近年来，随着国家教育体制改革全面推进素质教育，在这种教育方针的带领下，大 学生艺术团在全国各地的普通高校中得到了蓬勃的发展，它成为了校园文化建设的主力 军。以其特有的效应，作为精神文明的窗口，营造出大学校园的人文精神和当代大学生 的风采。随着我国教育理念的不断进步和鉴赏能力的提高，对大学生艺术团的建设和管 理都提出了更多、更高的要求。如何科学、规范地管理好大学生艺术团，使其潜在的功 能得到更有效的发挥。探索艺术团的音乐教学、艺术实践活动与管理体制的运行模式， 将是当今普通高校音乐教育界深入思考和进一步深入研究的课题。本课题的研究对培养 德、智、体、美全面发展的、高素质的综合型人才具有重要意义。本文以哈尔滨工业大 学学生艺术团个案分析为主线，结合国内普通高校的实际情况，对我国普通高校大学生 艺术团的教学与管理模式进行研究，试图促进普通高校艺术团健康良性的发展，使其潜 在的功能得到充分的发挥。 本文包括三部分：绪论、正文、结语。绪论主要概述普通高校大学生艺术团研究的 背景，现状等问题的理论价值和现实意义。j 下文分为三章内容：第一章哈尔滨工业大学 艺术团的建制进行了概论；第二章以哈尔滨工业大学学生艺术团的教学和管理现状进行 了调查、分析；第三章是对普通高校艺术团存在的问题、发展及教学管理与建设等管理 模式提出一些建议和思考。 关键词：普通高校；大学生艺术团；管理模式；音乐教育 a b s t r a c t t h e c o l l e g es t u d e n ta r tt r o u p e ，a sa ni m p o r t a n tc o m p o n e n to f t h eo v e r a l ld e v e l o p m e n to f ac u l t u r a lq u a l i t ye d u c a t i o ni nc o l l e g e ，n o to n l ye n r i c h e sa n da c t i v a t e st h ee x t r a - c u r r i c u l a r c a m p u sl i f e ，b u ta l s op l a y sap o s i t i v er o l ei np r o m o t i n gt h el e v e lo fc o l l e g es t u d e n t s a r t i s t i c a t t a i n m e n t si nt h ep r o c e s so f c o n s t r u c t i n ga c i v i l i z e ds o c i e t ya n dah a r m o n i o u sc a m p u s i nr e c e n ty e a r s ，w i t ht h el e a d e r s h i po ft h en a t i o n a le d u c a t i o ns y s t e mp r o p e l l i n gt h e q u a l i t ye d u c a t i o nc o m p r e h e n s i v e l y , t h ec o l l e g es t u d e n ta r tt r o u p e sa c r o s st h ec o u n t r yh a v e b e e nb o o m i n ga n db e c o m eam a j o rf o r c ei nt h ec o n s t r u c t i o no fc a m p u sc u l t u r e t h ec o l l e g e s t u d e n ta r tt r o u p ew i t hi t su n i q u ee f f e c t s ，a st h ew i n d o wo ft h es p i r i t u a lc i v i l i z a t i o n ，c o n s t r u c t s t h ec o n t e m p o r a r yc o l l e g es t u d e n t s e l e g a n td e m e a no u ra n dh u m a n i t i e s w i t ht h ec o n t i n u o u s a d v a n c e m e n to fo u re d u c a t i o n a li d e a sa n da p p r e c i a t i o n ，t h e r ea r er a i s i n gm o r ea n dh i g h e r r e q u i r e m e n t si nt h ec o n s t r u c t i o na n dm a n a g e m e n to ft h ec o l l e g es t u d e n ta r tt r o u p e ，s u c ha s h o wt om a n a g et h ec o l l e g es t u d e n ta r tt r o u p ei nas c i e n t i f i ca n ds t a n d a r dw a yt om a k eu s eo f i t sp o t e n t i a lf u n c t i o n se f f e c t i v e l y t h eo p e r a t i n gm o d e ，w h i c he x p l o r e st h et r o u p e s m u s i c a l t e a c h i n g ，p r a c t i c a la c t i v i t i e so f a r t sa n dm a n a g e m e n ts y s t e m ，w i l lb ea ni n - d e p t ha n df u r t h e r i n t r o s p e c t i v es t u d yo nt o d a y sc o l l e g em u s i c a le d u c a t i o n t h es t u d yo ft h i ss u b j e c th a sg r e a t s i g n i f i c a n c ei nc u l t i v a t i n gi n t e g r a t e dt a l e n t sw h os h o wt h ea l l r o u n dd e v e l o p m e n to fe t h i c a l ， i n t e l l e c t u a l ，p h y s i c a la n da p p r e c i a t i n gq u a l i t i e s i nt h i sp a p e r , is t u d yt h et e a c h i n ga n d m a n a g e m e n tm o d eo ft h ec o l l e g es t u d e n ta r tt r o u p ei no u rc o u n t r y ，w h i c ha n a l y s e st h e c o n c r e t ec a s eo fh a r b i ni n s t i t u t eo ft e c h n o l o g ya n dc o m b i n e st h ea c t u a ls i t u a t i o n so f d o m e s t i cc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s ，t r y i n gt op r o m o t et h eh e a l t h ya n db e n i g nd e v e l o p m e n to f t h ec o l l e g es t u d e n ta 】r tt r o u p ea n dm a k eu s eo fi t sp o t e n t i a lf u n c t i o n se f f e c t i v e l y t h e r ea r et h r e ep a r t si nt h i sp a p e r ：t h ei n t r o d u c t i o n ，t h em a i nb o d ya n dt h ec o n c l u s i o n i nt h ei n t r o d u c t i o n ，is u m m a r i z et h eb a c k g r o u n da n dc u r r e n ts i t u a t i o n so ft h ec o l l e g es t u d e n t a r tt r o u p e sa n dt r yt og a i nt h e i rt h e o r e t i c a lv a l u ea n dp r a c t i c a ls i g n i f i c a n c e t h e r ea r ea l s o t h r e ep a r t si nt h em a i nb o d y c h a p t e ro n ei st a l k i n ga b o u tt h ee s t a b l i s h m e n to ft h es t u d e n ta r t t r o u p ei nh a r b i ni n s t i t u t eo ft e c h n o l o g y ；i nc h a p t e rt w o ，is u m m a r i z ef r o mt h ec u r r e n t t e a c h i n ga n dm a n a g e m e n ts i t u a t i o n s o ft h es t u d e n ta r tt r o u p eo fh a r b i ni n s t i t u t eo f t e c h n o l o g ya n dc h a p t e rt h r e ei st a l k i n ga b o u ts o m ea d v i c ea n dr e f l e c t i o n sa i m i n ga ts o m e e x i s t i n gp r o b l e m sf o rt h es t u d e n ta r tt r o u p ed e v e l o p m e n ta n dm a n a g e m e n tm o d e k e yw o r d s ：c o l l e g e s ；s t u d e n ta r tt r o u p e ；m a n a g e m e n tm o d e ；m u s i c a le d u c a t i o n _ 目录 摘要i 英文摘要i i 目录i i i 绪论1 ( 一) 研究的背景1 ( 二) 研究的现状2 ( 三) 研究的意义3 1 理论价值3 2 现实意义4 一、哈尔滨工业大学生艺术团的概况6 ( 一) 基本概况6 ( 二) 成员结构6 1 学生的组成6 2 教师的配备8 3 团设机构8 ( 三) 功能与作用9 二、调查与分析1 1 ( 一) 调查对象1 1 ( 二) 问卷的问题1 1 ( 三) 结果与分析1 1 1 结果1 1 2 分析1 4 三、现状与问题1 5 ( 一) 艺术团的专业管理1 5 1 培养目标和要求1 5 2 课程设置与教学1 5 ( 二) 艺术团的管理1 8 1 管理制度1 8 2 考核方法1 9 ( 三) 问题与解决1 9 四建设与发展2 0 ( 一) 师资的资源2 0 ( 二) 课程与教材2 1 l i i ( 三) 制度的完善 ( 四) 环境设施的保障 结论 参考文献 附录 后记 i v ( 一) 研究的背景 近年来，随着国家教育体制改革全面推进素质教育，素质教育在我国成为教育的重 要课题。政府加大力度提倡推广素质教育，在实现这一目标的过程中，美育和艺术教育 成为实施素质教育的重要手段。随着素质教育实践的不断深化，音乐教育在整个教育中 的地位不断提升，人们对音乐教育的认识进一步科学化和全面。在这种教育方针的带领 下，大学生艺术团在全国各地的普通高校中得到了蓬勃发展。它成为了校园文化建设的 主力军，以其特有的效应，作为精神文明的窗口，营造了大学校园的人文精神和当代大 学生的风采。随着我国教育理念的不断进步，人们的鉴赏能力在逐渐的提高，对大学生 艺术团所展示的作品有了高标准的要求，在艺术团的建设和管理等方面随之也提出了更 多、更高的要求。1 9 8 9 年，国家教委颁布了全国高校艺术教育总体规划( 1 9 8 9 - - 2 0 0 0 ) 。 引起全社会的关注；1 9 9 5 年9 月原国家教育高教司召集北大、清华等4 9 所高校领导召 开了高等学校加强文化艺术素质教育试点工作研讨会，到会领导一致认为：加强对 大学生的文化素质教育，提高大学生的综合素质是现代化社会经济和科技文化发展的客 观要求，是高等教育面临的一项重要课题和任务。同年，原国家教委有组织、有计划地 在全国5 主所高校中展开了加强大学生文化素质教育试点工作，并成立了“加强高校素 质教育试点协作组。”1 9 9 6 年教育部又下达了关于在普通高校开展艺术教育的实施意 见，这是第一次对普通高校的艺术教育提出了具体的设想和意见。伴随时代的发展需 要，在全国教育方针政策的j 下确指引下，全国各地的普通高校对音乐教育方面都引起了 极大的重视。陆续建立了艺术教研室、艺术教育中心，并逐步开始招收艺术特长生的工 东北师范大学硕士学位论文 作，以艺术特长生为主体的大学生艺术团体陆续在全国各地的普遍高校中组建起来。在 教育体制改革的大潮下，哈尔滨工业大学于1 9 9 4 年j 下式成立艺术教研室，2 0 0 0 年改为 艺术教育中心。在1 9 9 4 年艺术教研室成立的同年丌始招收艺术特长生，随之由原来的 舞蹈团、合唱团合并为哈尔滨工业大学学生艺术团。在2 0 0 2 年教育部又首次颁布了学 校艺术教育规程对艺术教育工作设立了更加明确的工作目标，这一规程对普通高校的 艺术教育工作的长期发展有着积极的意义，在全国各地的普通高校中产生了很好的影 响。在2 0 0 2 年教育部首次颁布了学校艺术教育工作规程，这一规程对艺术教育工作 设立了更加明确的工作目标，对普通高校的艺术教育工作长期发展有着积极的意义，在 全国各地的高校产生了很好的影响，极大地推动了我国普通高校艺术教育工作的发展。 音乐教育已成为普通高校中学生具有健全人格、富有创新精神和创造能力的综合人才培 养不可缺少教育组成部分。大学生艺术团在音乐教育方面的实施也起到了巨大的能动作 用，它成为了普通高校学生社团的重要组织机构和音乐教育不可缺少的重要组成部分。 如何科学化、规范化地管理好大学生艺术团，探索、研究普通高校的大学生艺术团的音 乐教学、艺术实践活动和管理体制的运行模式，使其潜在的功能得到更有效的发挥，将 是当今普通高校音乐教育界深入思考和进一步深入研究的课题。 ( 二) 研究的现状 从上个世纪二十年代起，我国就有许多普通高校设有音乐团体，至改革开放之后 的1 9 7 8 年恢复高考之后，全国各地的普通高校也逐渐恢复了学生社团的音乐活动， 在文化校园的舞台上展示着他们的艺术才华，丰富了校园的业余文化生活。在教育改 革之后的今天，普通高校的大学生艺术团已经成为素质教育不可缺少的重要组成部分 了。它不仅丰富了校园文化生活，同时提高了校园文化的艺术品位，营造了良好的艺 术氛围，拉近了人与音乐的距离使学生的音乐修养得到了提高，同时推广了艺术精品 和高雅艺术，为全面带动素质教育做出了应有的贡献。 近年来，关于普通高校的音乐教育与理论方面开始引起了音乐教育界的关注，全面 地对大学生艺术团音乐教育方面的研究论文为数极少，多数都是从普通高校的艺术团的 不同侧面进行探索研究的。研究普通高校大学生艺术团的学位论文更是甚少，在中国期 刊网及其他网站上搜索出发展的相关学术论文共有1 7 篇。有以下几类： 1 普通高校大学生艺术团的建设与管理方面的文章，如：“顾曼老师的论大学生 艺术团的管理与发展前景，哈尔滨理工大学的孙立军老师的论高校学生艺术团建设 与管理的研究，北京理工大学的贺春华老师的论对普通高校大学生艺术团建设的几 点思考，广西理工学院的苏燕老师的硕士论文从广西工科学院艺术团的建设简论普 通工科院校大学生艺术团的管理与发展前景，黄蕴兰老师的论地方工科院校大学生 艺术团建设，全芙蓉老师的论普通高校大学生艺术团建设思考等1 1 篇文章。 2 研究开展普通高校大学生艺术团的功能与作用，如：罗明秀老师的论大学生 艺术团的功能与建设等。 2 东北师范大学硕士学位论文 3 研究大学生艺术团的现状分析，如：邓暖老帅的沦大学生艺术团工作探索， 王世平老师的论大学生艺术团的工作探析，忻静骊老师的论大学生艺术团现状与 管理策略等文章。 在艺术团的建设与管理方面的文章中各有不同，有的老师侧重在课程的设置方面， 有的侧重管理体制方面，有的侧重指导教师岗位的设置等问题都提出各自的观点和设 想。如：北京理工大学的贺春华老师的论文设想：“艺术团的艺术实践课程中，以个别 课( 一对一授课) ，小组课( 一对几授课) 、大课( 集体授课) 等几种授课方式进行比较 合适。无论是小课还是小组课和大课都可以根据实际情况灵活安排。在管理方面指导教 师的工作量核算、学生的学分等问题可以参照普通高校的体育教学中对学生体育专业队 的管理模式解决。在指导教师岗位的设置方面她提出设置首席艺术指导教9 币，以校内艺 术教师聘任为主，任期三年。任期期间要有明确的工作目标。根据任期内的工作目标设 立首席艺术指导教师的岗位津贴，还要建立首席艺术指导教师岗位基金等设想，目的是 能够真正发挥首席艺术指导教师岗位的作用。”有的指导老师偏重艺术团的建设与管理 的现状提出了自己的策略和思路。如忻静佩老师的论文：“针对艺术团的现状存在的问 题提出制度的不健全，管理欠到位，人员流动频繁，保障不足，训练和作品的水平不高。 罾根据以上几点不足提出几点管理策略：“提高认识、加强引导；规范管理、建章立制、 选拔教师、培养骨干；创造条件、提供保障；加强宣传、营造氛围培养特色，养成传 统。删还有的老师根据艺术团的功能与作用以及艺术团的组建和管理上进行了明确的 探析。如罗明秀老师的论文中提出遵循，“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人， 以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人 的指导思想，服从于整体的校园文化。在 整体上体现特色性、针对性、协调性呈现思想性与艺术性的统一。充分发挥育人作用中 的多种功能。再如哈尔滨理工大学的孙立军老师的论文针对目前普通高校学生艺术团 建设与管理的现状提出高校艺术团应用明确指导思想，服务于校园文化的大局；应有健 全的管理机制，要以激励机制为保障，以艺术教育为依托，在两个课堂的教育中整合艺 术资源。为普通高校的艺术团从管理与建设发展方面提供了很好的思路。 上述文章在普通高校艺术团的功能与作用及建设与管理方面的经验都提出了各自 的观点和方法。但是，有关对普通高校大学生艺术团的音乐教学与管理相结合较全面的 研究模式的相关文章甚少。 ( 三) 研究的意义 1 理论价值 进入二十一世纪的今天，中国教育的改革与发展是全面推进艺术教育。在普通高校 贺备毕对普通高校人学生艺术团建设的几点思考，北京理t 大学学报2 0 0 5 ( 7 ) ，第2 5 5 2 5 7 页。 证忻静佩人学生艺术团的现状和管理策略，高教论坛2 0 0 9 ( 9 ) ，第1 2 0 1 2 2 页。 包忻静佩人学生艺术团的现状和管理策略，高教论坛2 0 0 9 ( 9 ) ，第1 2 0 1 2 2 页。 吼罗l ! j 秀论人学生艺术团的功能j 建设，湘潭师范学院学报 i ：会科学版2 0 0 8 ( 5 ) ，第1 5 7 1 5 8 页。 峰孙以军高校学生艺术团建设1 j 管理的研究，思想教育研究2 0 0 6 ( 1 0 ) ，第2 7 2 9 页。 3 才已经成为我国教育向前发展的重要目标和重要决策。在全面推进素质教育的过程中， 普通高校的艺术教育还处在发展的初级阶段，还没有形成相对的独立体系，在课程设置 与实施以及教学内容、教学大纲、教学计划、教学目标等方面都没有明确、科学合理的 定位。在这种形式下，大学生艺术团成为普通学校实施艺术教育以及校园文化建设中不 可或缺的重要组成部分。它成为了艺术教育第一课堂的补充与延伸。在建设和谐校园、 推进校园文化建设等方面都发挥着特有的功能和作用。大学生艺术团的出现不仅调动了 更多的同学热爱高雅艺术和推广艺术精品，而且还达到了全面带动素质教育的目的。 本文所研究的是我国普通高校的大学生艺术团的建设与发展方面的研究。通过以哈 尔滨工业大学学生生艺术团的个案研究为主线，对普通高校的大学生艺术团的发展、管 理、建设等全方位提出了新的认知。针对我国普通高校大学生艺术团普遍存在的问题， 提出一些思路和解决的方法。为了逐步适应未来综合型人才培养的需要，高等教育的发 展在逐步向人文科学与自然科学相互交叉、融合的方向转变，这也是国际教育改革的新 思潮。在普通高校中发展大学生艺术团能以点带面有效地提高大学生们的艺术素养和营 造良好的文化艺术环境，对把学生培养成为既有渊博的专业知识与科学研究能力，又有 深厚的人文知识和艺术修养高素质的综合型人才培养模式提供理论依据，用理论依据来 探索普通高校学生艺术团实施音乐教育的方法，这对普遍存在的问题以及解决的方法具 有参考价值和指导意义。 2 现实意义 普通高校大学生艺术团的音乐教育与管理的现状堪忧，从课程设置的不全面、教学 内容的陈旧、教学设备和场地、经费的缺乏以及师资力量的不充足等都存在着许多的问 题。哈尔滨工业大学学生艺术团已建团1 5 年现已较具规模，在教学、科研和管理等方 面具有了一定的基础。但相比国内几所知名大学如：“北大、清华、北京理工大学等在 京高校还存在着一定的差距。由于管理体制方面的困难，从教学、管理、运行机制等方 面的系统化、规范化还不够完善。多年来也有人力，财力的浪费现象。这都是需要我们 不断地探索、研究和改进。 在美国教育法中，关于美国艺术教育国家标准中明确提出：“没有艺术教育的 教育是不完整的教育”；“缺乏基本的艺术知识和技能的教育决不能成为真正的教育”； 全体学生，不论其背景、天赋或残疾，都有权享受艺术教育及其提供的丰富的内容；“创 造性解决问题的能力是今后能否占据竞争地位的成败关键”。在美国除了专门的艺术院 校外，近两千所高等院校中几乎都设有艺术系和音乐系。一些大学设有艺术学院，主要 承担着两大任务：一是培养专门的艺术人才；二是审美教育，对文、理、工科的学生实 施和加强艺术素质的培养。 4 东北师范大学硕士学位论文 在中国的教育中，教育方针始终降持把学生培养成德、智、体、美全面发展的综合 型人才。在社会主义市场经济高度发展的今天，作为一名高等学府的毕业生，仅仅捌有 渊博的知识是远远不能适应社会需要的。现在的大学生是未来的中曝力量，他们中不仅 会有高科技专业人才，还要有高级管理人员、高层领导人。综合素质的提高对他们尤其 重要。所以，我们的教育必须着眼未来，培养高素质的综合人才既有渊博的知识和 科研能力，又有深厚的人文知识和艺术修养，使之在二十一世纪发展的今天成为我国工 业界、科技界及政府机构中的各级精英人才。 普通高校的大学生艺术团在音乐教育及校园文化建设等方面不仅发挥了极大的能 动作用，而且已经成为普遍高校音乐教育不可缺少的重要组成部分。大学生艺术团的团 员虽然占据学校学生的比例是较少的一部分，但艺术团的学生通过排练，演出以及学生 之间的交流，甚至在各自院系中的影响力都是很大的。他们在提高校园文化的质量，营 造浓郁的校园精神文化氛围中，具有示范性，导向性和决定性的作用。音乐讲的是和谐、 合作，通过学生艺术团的艺术实践等活动，培养学生具有团队精神和他人协作的能力， 同时能有效地提高他们的艺术修养、审美情趣和创造性的思维能力，通过优秀的、经典 的、民族的艺术作品还能达到爱国主义教育的目的。 大学生作为普及人才培养的最后一道“工序”，大学生艺术团的同学肩负着带动普 通同学的使命，这就要求我们所呈现的艺术作品要有内涵，不能仅编排几个节目，演几 个节目就是校园文化，就是艺术。对演出的作品从思想上、艺术上应由懂专业的教师把 关，对艺术团的业务提高应有艺术的标准，也应建立在科学的体现有本校特色的校园文 化为基础，并按照艺术规律提高学生艺术团的艺术质量，使学生艺术团的音乐教学和管 理逐步走向专业化，制度化。通过对哈尔滨工业大学艺术团的个案研究，探索和改进适 合我国普通高校艺术团的教学管理模式。探讨科学化、专业化的管理制度来完善教学培 养目标。通过专业化管理使课程设置的实施顺畅，使教师和学生在教学与实践教学中掌 握管理经验，提高组织能力。这对目前普通高校大学生艺术团建设中普遍存在的问题， 具有示范与参考价值。探索适合普通高校学生艺术团的音乐教学与管理模式还应借鉴国 外先进的音乐教育理念和方法，使我国普通高校的艺术团能够健康的向前发展，从而达 到全面推进和带动素质教育的目的，对实现综合人型才的培养具有现实的意义。 东北9 币范大学硕士学位论文 一、哈尔滨工业大学生艺术团 ( 一) 基本概况 哈尔滨工业大学是直属国防科工委的一所部属院校，以理工为主要办学特色，兼管 理、人文的一所综合性大学，近年来的办学理念是走国际化、多元化、现代化、个性化 的道路。现已建校9 0 周年。它的培养目标是高质量的具有创新意识、创新精神、创新 能力与创业能力的一流的创新型人才。自建校以来，先后组建过多支学生团体，如有合 唱团、舞蹈团、民乐团、管弦乐团、曲艺团等，过去这些统称“文工团 。当时的团员 都是来自各院系的一些对艺术有着浓厚的兴趣和追求的、没有受过艺术专业训练的大学 生们，他们长期以来活跃在哈尔滨工业大学校园的舞台上，充分展示了他们的风采和对 音乐执着追求的精神。至二十世纪九十年代，随着全国各个领域改革开放，哈尔滨工业 大学于1 9 9 4 年正式成立艺术教研室，同年开始招收艺术特长生，并正式成立哈尔滨工 业大学学生艺术团，至今已建团1 6 年。下设有：声乐队、舞蹈队、民乐队、管弦乐队。 最初是沿续原有以普通同学为主要团员，第一批招收的艺术特长生有9 人，发展到现在 是以艺术特长生为主要团员，现有团员艺术特长生1 7 8 人，非特长生5 0 人。艺术团的 团员具有流动性较大的特点，所以我们团员的补充主要有两种途径：1 以每年通过音乐 基本技能测试达到标准的艺术特长生为主要人员补充。2 是每年在新生入学后开展招新 工作，在普通同学中发现吸收一些具有艺术特长并且热爱音乐能够为哈工大的音乐事业 而无私做贡献的学生为团员。在日常的训练和管理方面主要以艺术教育中心和校团委两 个部门共同管理，各队的指导教师由艺术教育中心的老师担任，有艺术总监1 名和指导 教师4 名。他们承担着学校的重大演出任务的排练、策划、组织等具体工作。在每个年 度里的演出现已基本形成了固定的场次：春季学期有：“6 、7 ”的哈尔滨工业大学校庆 晚会；“4 1 1 ”纪念马祖光院士诞辰周年晚会。秋季学期有：“迎新生教师节晚会”；“艺 术节闭幕式的综合场晚会 以及两周要举办一次的“周末音乐会”。除了上述较固定的 演出外，艺术团的师生还要随时接受一些不固定的带有政治性的重要演出。多年来在艺 术教育和校园文化建设方面，他们都做出了突出的贡献。 ( 二) 成员结构 1 学生的组成 哈尔滨工业大学学生艺术团的团员现以理工类专业的学生为主要成员，文科类专业 的学生为少数成员，以艺术特长生为主要成员，非艺术特长生为辅。艺术团的团员具有 流动性大的特点，每年都会毕业一批团员，同学也会招收一批新的团员做补充。除了艺 术特长生每年的正常招生做补充以外，我们还采用每年一次的招新工作，在全校的非艺 6 东北师范大学硕士学位论文 术特长生以外吸纳一些具有艺术特长的同时自愿在艺术团服务的一些普通学生。在国家 政策及校领导的关心下，近年来通过大量的文化课降分政策招收了艺术特长生，由最初 招收的9 人，发展到今年招收的5 0 余人，现如今在团的团员有艺术特长生1 7 8 人和非 艺术特长生5 0 人。其中，民乐队有4 6 人，艺术特长生3 5 人，非艺术特长生1 1 人；声 乐队6 0 人，艺术特长生3 3 人，非艺术特长生2 7 人；管弦乐对队8 5 人，艺术特长生7 9 人，非艺术特长生6 人；舞蹈队2 4 人，艺术特长生1 8 人，非艺术特长生6 人。他们的 艺术水平已从非艺术团体向艺术团体转变。 表1 声乐队艺术特长生在校统计表 汰 女高音女中音男高音男中音 男民族女民族主持人钢伴 大一 32ll 大二 4 13412l1 大三 321 大四 研一 1 研二 1 表2 舞蹈队艺术特长生在校统计表 笋 烂级 大一大二大三 大四研一研二 别 男生 2 3 女生 46111 表3民族乐队艺术特长生在校统计表 汰 二胡扬琴柳琴 古筝 琵琶竹笛钢琴笙 大一 11 424l 大二2243 大三 lll211 大四 31 研一 研二 7 东北师范大学硕士学位论文 表4 管弦乐队艺术特长生统计表 年级 大一大二 大三大四研一研二 绣器 小提琴 1 4472 中提琴 221 长笛 2312 单簧管 11l2 双簧管 03 小号 lll 萨克斯 4112 一 钢琴 5 长号 1 1 1 大提琴 l 1 中音号 11 巴松 l 打击乐 0l 从以上四个表格中，看出各队团员的声部极不平衡，这种不平衡受主观、客观等多 方面原因的影响。所以，由于声部的不平衡给实际工作带来很大的阻碍，影响了学生艺 术团的向前发展。 2 教师的配备 日常训练课：由艺术教育中心的专职教师担任，舞蹈队、声乐队、管弦乐队、民族 乐队四个队每队配备专职的艺术指导教师各1 名，全团配备艺术总监1 名。他们带领各 队的团员们负责常规的各种训练、演出等工作。 音乐技能课：自2 0 0 7 年开始为艺术团丌设钢琴、声乐、小提琴、古筝、琵琶、基 本乐理六门课程，授课教师由艺术教育中心的7 名专职教师担任，授课人数已达3 0 0 人 次。三年来教学效果良好，在教学内容上注重技能的提高、艺术修养的提高，在课堂上 还加进各种形式的演出和比赛的独唱、独奏的作品训练。合唱、合奏的分声部练习也提 到技能课的教学中来，充分发挥了艺术教育中心全体在职教师的作用。添补了合唱、合 奏训练中学生多、教师少、时间少且不能做到每位同学都能接受单独指导的不足。 3 团设机构 哈尔滨工业大学学生艺术团是由校团委和艺术教育中心两个部门共同管理的，艺术 团设有舞蹈队、声乐队、民族乐队、管弦乐队，另设有办公室、秘书处两个做后勤和发 东北师范大学硕士学位论文 展建没的机构，如下图： ( 1 ) 组织机构设置 图l哈尔滨工业大学学生艺术团机构设置 ( 2 ) 艺术团学生干部设置 艺术团学生干部的作用是很大的，在同常的工作中配合各队的指导教师完成每学期 的工作任务，它也是艺术团的核心，不仅发挥了作用，而且在组织能力方面也充分得到 了锻炼，具体设置如下： 为岔 办公室主秘书处主 队爪设置 团长 副团长 队长 副队长 任任 民乐队 1l3 声乐队 1131 管弦乐队 1131 舞蹈队 1l 1 ( 三) 功能与作用 大学生艺术团在普通高校中发挥着特殊的作用。它是校园文化建设不可缺少的重要 组成部分。在国内许多普通高校中，大学生艺术团不仅承担着校内外的各种比赛交流， 同时肩负着校园文化建设和学校的重要演出任务。例如全国大学生艺术展演的比赛、校 庆晚会、迎新晚会等。它是艺术实践活动和校园文化活动的核心力量。有效地整合了学 校的艺术人才，拓展了校园精神文明创建的空间，充分在建设和谐校园和繁荣校园文化 建设等方面发挥了特有的功能和作用。 大学生艺术团在促进艺术素质教育及学生的全面发展中发挥着特有的作用。它是高 校实施音乐教育中不可缺少的重要载体。大学生艺术团除了丰富校园文化活动以外，它 9 东北师范大学硕士学位论文 还是影响学生艺术素质教育的一个重要方面，是普通高校音乐教育第一课堂的补充延 伸。艺术团的团员们来自于学校的各个院系，他们既是艺术团的团员肩负着学校交给的 各种演出任务，同时，也是普通同学中的一员，担负着作为优秀文艺骨干的身份带动更 多的同学参与到校园文化中来的使命。使更多的同学热爱高雅艺术，激发他们艺术的潜 能，使学生们能有效地提高感受，评价、体验、鉴赏、创造音乐美的能力。为创造良好 的艺术氛围起了示范性和导向性的作用。 l o 东北师范大学硕士学位论文 二、调查与分析 ( 一) 调查对象 该调查主要以问卷调查的方式，调查对象是哈尔滨工业大学艺术特长生和非艺术特 长生。对两组学生的音乐基础和音乐素养进行了调查了解，目的是为全面掌握艺术特长 生和非艺术特长生在音乐方面和艺术文化修养方面的基础状况，为建设艺术团的教学管 理的模式而提供客观依据。通过两组问卷调查对比，发现、总结问题，进行论证、探讨 教学管理的建设模式。 ( 二) 问卷的问题 哈尔滨工业大学是直属国防科工委的一所部属院校，以理工为主要办学特色，兼管 理、人文的一所综合性大学。近几年是走国际化、多元化、现代化、个性化，相互联系 的有机整体的办学理念，培养高质量的具有创新意识、创新精神、创新能力与创业能力 的一流的创新型人才。如何确立哈尔滨工业大学理工院校音乐教育的教学理念，如何确 立以哈工大艺术团为代表的理工科类院校的音乐教学与管理模式? 如何定位? 培养目 标，学生的文化素质、音乐基础等状况怎样? 等问题作为普通高校的音乐教育者需对全 体同学的音乐基础等各方面情况进行深入了解，才能很好的展开工作。并掌握学生的学 习心理及学生的音乐学习基础，从而探索出适合于理工科院校的音乐教学管理模式。问 卷的问题主要从以下几个方面设立：学生的基础情况、乐理知识、音乐欣赏及兴趣爱好 等方面的调查。本次调查为发展建设普通高校大学生艺术团提供客观的依据与参考。 ( 三) 结果与分析 1 结果 ( 1 ) 艺术特长生 调查以问卷形式进行，问卷的内容包括音乐基础知识、民族音乐知识、音乐技能能 等。调查对象为哈工大艺术团全体学生。发放问卷2 5 0 份。收回1 9 7 份占总人数的4 7 7 ； 党员5 2 人，占总人数的2 6 ；团员1 2 3 人，占总人数的6 2 ；无党派2 2 人，占总人数 的1 2 。汉族1 9 3 人，占总人数的9 8 ；少数民族4 人，占总人数的2 。学生家庭状况： 父亲：2 农民1 1 工人，6 教师，7 1 干部，1 0 其他。母亲：2 农民，1 2 1 人，1 1 教师，6 7 干部，8 其他。 音乐基本知识调查结果：4 5 识简谱；5 8 识五线谱，4 5 熟练掌握简谱，5 1 不够熟 练掌握简谱，4 不识简谱；5 2 熟练掌握五线谱，2 5 不很熟练掌握五线谱，2 3 不识五 东北师范大学硕士学位论文 线谱。对基本乐理方面：1 1 2 学习过，并能在实践中应用，3 7 5 学过，不能在实践 中应用，4 5 3 未学过，但有一定了解，6 未学过不了解。在上大学前音乐技能的学习： 1 0 年以上的7 8 ，5 年以上为5 5 3 ，二年以上的2 3 6 ，一年的6 ；半年的5 3 ， 半年以下的2 。在音乐欣赏方面的知识：问蓝色多瑙河的曲作者，4 7 答对，5 3 答错。问一年一度的维也纳新年音乐会的举办地? 9 3 答对，4 答错，3 不知道。中 华人民共和国国歌的曲作者是谁? 9 3 答对，7 答错。问黄河大合唱的曲作者? 5 8 能答上，3 8 答错，4 不知道。小提琴协奏曲梁山伯与祝英台的曲作者? 2 1 知 道，7 9 不知道。从上述的数字显示，艺术团的同学在音乐知识方面比普通同学的调查 中高出很多，但是还偏重于技能，轻理论知识，音乐的知识面还是较单一。一切技能 都需要有理论知识的支持。今后艺术团要加强音乐理论课的开设，使我们的艺术特长 生既达到普通学生的培养目标，又能在艺术方面有所提高。 艺术审美及音乐效应调查结果：创造能力与形象思维的培养价值和它的作用是难以 估量的，为此我们特设置几组题，从中了解艺术团的学生对艺术审美方面的认识程度。 问题的提出：你认为艺术会提高创造思维吗? 8 5 8 的学生认为会，1 3 2 认为也许会， l 的同学认为不会。艺术会提高人的素质和净化心灵吗? 持肯定态度的有9 9 ，1 的同 学认为不会。艺术能勾起过去的回忆和对现实生活的热爱吗? 1 0 0 认为能。又问你认为 音乐体验和语言表达哪个重要? 8 8 的学生认为音乐体验最重要，1 2 的学生认为语言表 达最重要。当问到艺术的哪种功能最重要，2 2 认为教育功能，1 2 认为认识功能，6 1 认为审美功能，2 8 认为娱乐功能。这个数据表明多数同学还是认为艺术体验是最主要。 音乐和美术的审美体验是不能用文字来感受的，它是需要用体验来感受艺术的美。需要 在实践中不断的体验、感受，从而达到艺术审美的提高。 音乐兴趣和对艺术团的热爱调查结果：艺术团的学生来源，近年来，由过去的文科 为主转变为以理工科为主要生源，文科占总人数不足1 ，男生和女生喜欢参加艺术团的 比例几乎相等。9 0 的同学是热爱参加艺术团及艺术团的音乐学习和活动。还有1 8 的同 学是为了保研，2 0 的同学是为了学分。在艺术团训练是否影响正常的学习? 9 5 回答是， 5 回答不是。在对艺术团的收获方面，多数同学是通过艺术团的实践活动，音乐表演及 表现力有所提高；有些同学获得各级别的个人单项奖；有些同学建立了与他人合作的能 力，还有些同学更加热爱音乐等等。 ( 2 ) 非艺术特长生 本次调查以问卷形式开展，调查的对象是哈尔滨工业大学的非艺术特长生，本次发 放问卷调查有5 0 0 份。收回有效问卷4 1 2 份；调查的对象为：女生1 1 5 人，占总人数的 2 6 6 ；男生为2 9 7 人，占总人数的7 3 4 ；党员9 5 人，占总人数2 3 ；团员2 8 7 人， 占总人数的6 9 7 ；无党派3 0 人，占总人数的7 3 ；汉族4 0 2 人，占总人数的9 7 6 ； 少数民族1 0 人，占总人数的2 4 ；学生家庭状况，父亲：3 1 8 农民，3 1 1 工人，5 教师，1 1 6 干部，2 0 5 其他。母亲：3 6 农民，3 0 4 工人，6 8 教师，6 5 干部，2 0 3 其他。经严格审核，本次调查资料详实准确，统计方法科学合理，统计数据精确有效。 1 2 东北师范大学硕士学位论文 音乐基础知以调查结果：掌握音乐基础的多少，是对提高音乐修养的自订提，调查表 明：普通学生有4 8 不识简谱，6 2 识简谱；6 8 没学过五线谱，3 2 学过五线蒲。为了检 验学生对音乐简谱的掌握程度，提出用简谱写出大调式和小调式的音阶，9 2 人回答不 上此题；7 人能回答上此题，但都没有写对正确答案，这个数字不足以准确说明这些学 生真正掌握了音乐基础知识。此外，有l 的学生答对，真正熟练