最新苏教版五年级上册数学《3.9 练习七》优质PPT课件

,练习七,复习旧知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,巩固练习,3,复习旧知,用“万”作单位表示大数。,地球和月球之间的平均距离大约是384400千米，地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。,把384400改写成用“万”作单位的数是多少？,384400,=,用“亿”作单位表示大数。,地球和月球之间的平均距离大约是384400千米，地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。,把149600000改写成用“亿”作单位的数是多少？,149600000=1.496亿,小数的近似数。,1.496亿千米,1.5,精确到十分位就是保留一位小数。,亿千米,地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。（1）精确到十分位是多少亿千米？,1.496亿千米,1.50,精确到百分位就是保留两位小数。,亿千米,地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。（2）精确到百分位是多少亿千米？,巩固练习,把横线上的数改写成用“万”作单位的数。,35780=3.578万,1664900=166.49万,16926381=1692.6381万,地球上有七大洲和四大洋，其中最大、最小的洲和洋的面积如下表。把表中各数改写成用“亿”作单位的数。,0.44,0.0897,1.81344,0.131,把下面横线上的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。（1）据估计，全世界海岸线的总长度大约是450800千米。（2）我国现有的耕地面积大约是121720000公顷。（3）地球赤道的周长大约是40075千米。（4）地球绕太阳一周的行程大约是980000000千米。（5）2011年，北京市的废水排放总量大约是1454690000吨，上海市的废水排放总量大约是2141550000吨，广州市的废水排放总量大约是1416100000吨。,45.08万,1.2172亿,4.0075万,9.8亿,14.5469亿,21.4155亿,14.161亿,截至2010年底世界人口最多的3个国家人口如下表。把它们先改写成用“万”作单位的数，再改写成用“亿”作单位的数。,133830,13.383,117093.8,11.70938,30905.1,3.09051,写出表中各小数的近似数。,4,3.8,3.82,3.822,10,10.0,9.97,9.967,1,1.0,1.05,1.050,王强参加飞行员体检时，量得身高是1.748米，体重是62.25千克。他的身高精确到百分位是多少米？体重精确到个位是多少千克？,1.748米,答：他的身高精确到百分位是1.75米。体重精确到个位是62千克。,1.75米,62.25千克,62千克,在下面的里填上“=”或“”,32400032.4万32400032万409000000041亿409000000040.9亿,我国陆地各种地形的面积如下表。先把表中的数改写成用“万”作单位的数，再保留一位小数。,319.68,319.7,249.6,249.6,180.48,95.0,115.2,180.5,115.2,95.04,有一个三位小数，精确到百分位是4.80，这个三位小数最大是多少？最小呢？,这个数最大是4.804，最小是4.795。,40380070207534100000465700000,40.38万,0.702万,75.341亿,4.657亿,把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,把一个数改成用“万”作单位的数分两步：“一点”“二添”。,点：在这个数万位右下角点上小数点。,添：再在数的后面添写“万”字。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,把较大数改写成用“亿”作单位的小数时，只要在亿位的右下角点上小数点，再在数的后面添写“亿”字，小数末尾如果有0，要化简。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,求一个小数的近似数同求整数的近似数的方法相似，根据要求用“四舍五入”法保留一定的小数位数。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳