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,毫米的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,千米的认识,课堂练习,2,千米、米、分米、厘米,1000,10,10,情境导入,返回,认一认毫米。,1毫米,探究新知,返回,例4,返回,返回,返回,返回,返回,（）,我们学过的长度单位有哪些？,1000,相邻两个单位间的进率各是多少？,10,（）,10,（）,10,返回,长约120（）,厚约2（）,选择合适的单位填空。,毫米,厚约9（）,高约4（）,高约2（）,长约15（）,毫米,分米,米,厘米,厘米,课堂练习,返回,认一认，再填空。,长（）mm,55,长（）mm,99,返回,比一比，在里填上“”“”或“”。,400毫米,4厘米,1毫米,10厘米,60毫米,6厘米,2米,15厘米,3厘米,3毫米,50毫米,4厘米,返回,判断题。,1.北京到武汉的铁路长1229米。（）,2.小樱身高约140m。（）,3.20厘米的铅笔用了15毫米后还剩5厘米。（）,返回,按要求画线段。,（1）长30毫米。,（2）长4厘米5毫米。,30毫米,4厘米5毫米,返回,一支粉笔原来长6cm，用去了25mm，这支粉笔还剩多少毫米？,6cm=60mm,60-25=35（mm）,答：这支粉笔还剩35毫米。,返回,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.直尺上1厘米中间每一小格的长度是1毫米。,3.我们学过的长度单位有千米、米、分米、厘米和毫米，除千米和米之间的进率是1000，其余每相邻两个长度单位间的进率都是10。,2.直尺上最小1格的长度是1毫米。毫米用“mm”表示。1厘米=
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