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文档简介

情感教育调查问卷中学阶段是学生接受教育的最佳阶段，最容易使其形成正确的人生观和价值观，这段时期是进行情感教育的最佳时期。因此，为了有针对性地加强中学教学,真正发挥出情感教育功能，特作此调查问卷进行调查并分析，以期利用情感教育对教学工作起到促进作用Q1：你学习的目的是什么？ 为了考试 提高自身的文化水平 丰富自己的情感 不明确Q2：你认为课堂教学对培养你的情感方面作用大吗？ 很大 大 不大 没有作用Q3：对目前自己的学习成绩，感觉是？ 满意 基本满意 不很满意 很不满意Q4：如果你喜欢学习，主要原因是？ 对老师上课很感兴趣 对有关学习内容很感兴趣学习对于考试或就业很重要 成绩比较好，经常受老师表扬Q5：如果你不喜欢学习，主要是因为？ 对老师讲课不感兴趣 对的有关学习内容不感兴趣成绩差经常挨批Q6：你认为在哪种情况下你对所学的内容理解更深刻？ 教师详细讲解，提供不少参考答案 教师富含深情的讲解 同学一起讨论Q7：你在课堂上一般的做法是？ 听老师讲，一般不回答提问也不参加讨论 以听为主，偶尔也回答问题或讨论 听后思考老师提出的问题，积极参与讨论 不太愿听老师讲，愿意自己看书、思考或参与讨论Q8：在课堂或小组讨论中，你发言吗？ 不发言，不想说也不会说 不发言，想说，但缺少勇气，老师也不给机会 有时发言，但听人家说更好 积极发言，敢说也会说，光听人家说没意思Q9：课堂上，学习新内容时 老师总是把有关内容讲清楚，然后要求我们记住 老师讲得比较多，偶尔也提问检查同学听得怎么样 一般以老师讲解为主，再提一些问题让我们思考 老师很少讲解，总是提一些问题，激发学生阅读的情感需求Q10：你觉得在课堂中，教师上课的哪种风格会让你喜欢 严格要求，注重对考点的详细讲解 加强课堂训练，题题过关 注重发挥学科的情感教育功能 当成单纯的德育教育故事课Q11：你在上课过程中，感觉如何？ 教师高高在上，只顾教学 教师满堂灌，开口就是考点 教师关注学生，注重师生间的情感交流 教师只是忙于指导学生做笔记Q12：对于那些开放性的问题，你最期待的课应该是如何上的？ 在教师的引导下探讨，提升情感 教师多讲解，少提问 以自学为主，少讲 师生共同来分析，探讨，研究Q13：你为什么要扩大阅读量？ 阅读可以扩大知识面 我喜欢这类作品可以让人其鸣 可以让自己变得更有科学素养 考试需要Q14：你眼中的教师应该是 学生的良师益友 特别的严格要求 对学生放任不管 对学生区别对待Q15：教师是否常创设一定的情境，让你们自在地体验学科的思想感情 经常 有时 无Q16：喜欢目前各科老师的教学方式吗？ 喜欢 一般 不喜欢Q17：
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