幼儿园小班语言《小老鼠学画画》活动设计.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小班语言小老鼠学画画活动设计 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、倾听故事，在老师的引导下乐意大胆想象与表达。2、理解故事内容，并能用小老鼠画了xx的xx的话来完整讲述。3、通过玩色游戏，了解色彩混合后所发生的变化，体验小老鼠学画画的快乐情绪。活动准备：绘本小老鼠学画画、五种颜料（红、黄、蓝、绿、紫）、五把刷子套着小老鼠指偶活动过程：一、导入1、师：今天老师带来了一本新的图画书，看看封面上有什么？2、猜猜这本书讲了一个什么故事？（善于接幼儿的话）二、结合图画书讲述故事，引导幼儿观察画面师：那我们一起来看看到底说了一个什么故事？1、（出示ppt1）这是谁的家？（小猴宝宝的家）（ppt2）桌子上有什么？（画笔、颜料）小猴宝宝在干嘛呢？（画画）2、（ppt3）猴妈妈把小猴宝宝叫走了，淘气的小老鼠们骨碌碌爬上了桌子。我们一起来数数一共有几个小老鼠？（一起数12345）3、分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色展开讨论和想象。（1）第一只小老鼠，扑通一声跳进了红色颜料桶里。（用动作表现扑通）我们也来学学小老鼠跳的样子。（集体模仿动作）第一只小老鼠会发生什么变化？（幼儿猜测）（ppt4）小老鼠怎么了？它变成了什么颜色的老鼠？它画了些什么？（红红的苹果、红红的糖果）这是什么颜色呢？（红色）你还在哪里看见过这种颜色？（幼儿回顾已有经验）（2）第二只小老鼠看了真羡慕，瞧，它在做什么？（第二只小老鼠，扑通一声跳进了黄色颜料桶里。）它会变成什么颜色的老鼠？它画了些什么？（黄黄的小鸡、黄黄的小花）还可以画什么呢？（幼儿猜测）（3）第三只小老鼠，扑通一声跳进了蓝色颜料桶里。（引导幼儿学说这句话）它画了什么？（蓝蓝的自行车、卡车、小汽车）还有什么也是蓝颜色的？（幼儿回顾已有经验）（4）第四只小老鼠，会怎么样呢？（个别幼儿说，扑通一声跳进了绿色颜料桶里）它会画些什么呢？（引导幼儿大胆想象绿颜色的东西）小老鼠画了些什么呢？（绿绿的树木、绿绿的西瓜）（5）第五只小老鼠，会怎么样呢？（个别幼儿说，扑通一声跳进了紫色颜料桶里）（集体说画面上的内容，紫色的茄子，紫色的葡萄）还可以画什么呢？（个别交流）4、五只小老鼠一起开心地画，猜猜这次会变出什么颜色呢？（幼儿尝试说）三、玩色彩游戏，感知色彩的变化（复述故事）1、师：到底小老鼠最后变出了什么颜色？我们一起来试试。2、教师用带有小老鼠指偶的刷子大胆将五种色彩混合。3、师：最后变成了什么颜色？（黑黑的）和故事里说的一样吗？（一样）四、延
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