中学教师新学期教科研工作体会.doc

中学教师新学期教科研工作体会 新的一学期又开始了谈及新学期的教科研设想我们会坚持自己的做法那就是：以研导教以教促研 在x中学老师们对教科研不再陌生因为x中学的教科研就是解决老师们在教学中遇到的实际问题新学期伊始展望前面的教科研之路老师们对自己对学校都充满了信心作为学校教科室成员在以校为本的教科研前提下为实现“培名师育优生出高质创名校”战略我们将落实“以研导教以教促研”具体做到“一个中心”“两个基本点” “一个中心”就是以教育教学为中心 我们知道产品的质量是企业的生命同样的道理教育教学的质量也是学校的生命因此学校的教科研必须以教育教学为中心以教育教学为中心的学校教科研不应该只是一句空话要落实到具体行动上我们将进一步作如下努力 首先教科研课题的选择要体现教育教学新学期第12周的时间可以让老师们提出教学中遇到的困惑和问题再由学校科教室将老师们的困惑和问题汇总并结合区教科室规划的教科研选题拟好科研专题交学校各教研组选择一个或两个探究专题来明确新学期学校各教研组的教科研任务这样教科研课题的选择更切近教育教学实际且课题是由教师们自己选择的那老师们对教科研课题会有着浓厚的兴趣并积极参与课题的研究 其次是课题研究过程不脱离教育教学只有在教育教学的过程中研究出来的成果才会对教育教学有真正的指导价值否则会误人子弟事实上各学科有（）各学科的特点怕是对同一课题的研究不同的学科也会有不同的收获将各学科在教育教学过程中的教科研成果进行分析并推广就可以使各学科间相互取长补短共同提高这也是我们所说的以研导教吧 “两个基本点”是指课堂观察和案例研究 教科研要深入学生深入课堂离开了学生离开了课堂我们的教科研将是纸上谈兵没有多大的价值课堂观察在我们学校进行了将近一年的时间本学期我们会进一步加强课堂观察的落实 课堂观察作为研究课堂的一种方法越来越受到教育界的关注我们教师参与的课堂观察是方法与行动的结合教师参与的课堂观察是有系统、有计划的观察活动教师在实践中参与课堂观察要经历课前会议、课中观察与课后会议三个环节才能构成一个完整的课堂观察活动而课堂观察的意义最终指向学生的学习像这样在教育教学过程中完成的教科研才更有生命力 案例研究是教师记录耳闻目睹的教育教学个案当然也可以是自己的亲身感受教师对案例进行分析研究不再是个人行为应有同伴的参与这样分析更透彻研究更深入老师们从分析研究中总结经验吸取教训就能有所感悟用这些感悟再去指导教育教学就能使自己的教育教学技能得到进一步的提高老师们从自己的亲身感悟中学习比从其它任何方面学习都要来得快来得真切且更具有实效 教研过程实际上是教育教学的设想与尝试在这些设想与尝试的过程中预设与生成之间总会有这样与那样的差距分析差距的原因调整预设从而达到更好的教学效果实现出高质的目标这是我们应作的努力 除此之外教科研对常规工作也不能放松常规常抓常抓常新那么我们就离工作目标不远了 具体工作进程安排如下 九月份： 1、各教研组召开教师会了解教师对教育教学的需要 2、召开教研组长会议拟定教科研课题 3、课题交学校审核后反馈到各教研组并告知全体教师 4、召开教科研积极分子会议邀请有关专家来校作教科研讲座 十月份： 1、配合学校的各级各类竞赛再竞赛中推动教科研进一步发展 2、收集教师课堂观察的材料和案例 3、召开教科研积极分子会议邀请有关专家来校参加会议共同分析研究堂观察的材料和案例 4、会后要求教科研成员上交一篇感悟材料 十一月份： 1、召开教科研积极分子会议探讨老师们上交的感悟材料 2、课题专题研讨邀请专家作材料写作培训讲座 3、对材料作修改、补充、完善 十二月份： 1、召开教科研积极分子会议对教科研专题作进一步的研究审查修改后的材料 2、将优秀材料