第2单元 文化传承与创新 综合探究课件（人教版必修3）.ppt

第二单元,综合探究建设学习型社会,知识必备,针对训练,综合探究建设学习型社会,知识必备1教育在文化传承中起着特别重要的作用教育是人类特有的_的能动性活动，具有选择、_、创造文化的特定功能。随着社会不断发展，_和_不断改进，对文化传承产生越来越重要的影响。2建设学习型社会的必要性(1)建设学习型社会是我国_的目标之一。随着科学技术的突飞猛进，一方面，人类知识的总量激增，更新速度越来越快，要求改变传统的_。,传承文化,传递,教育,学习方式,全面建设小康社会,教育方式,另一方面，现代信息技术飞速发展，为学习方式的改进提供了物质条件和手段。(2)建设学习型社会是_的必然要求和结果，也意味着_的新变革。3学习型社会的核心内涵全民学习，_，是学习型社会的核心内涵。(1)全民学习，就是人人都有便捷的学习条件、强烈的_和自觉的_，学习、工作、生活相交融。(2)终身学习，就是“_、_”，学习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的“_”，伴随着人的一生。,科技进步,文化传承方式,终身学习,学习愿望,学习行为,活到老,学到老,第一需要,4建设学习型社会的要求(1)从社会角度：推动_和_，是建设学习型社会的内在要求。只有搭建起教育信息化和终身教育的平台，使每个公民都可以随时随地接受自己所需要的教育，享受优质的教育资源，才能形成_、_的学习型社会。(2)从个人角度：让学习成为一种生活习惯和生活方式。5建设学习型社会的目的建设“学习型社会”，就是要使每个人都能通过学习不断提高_、_和_，潜能得到充分发挥，_,得到充分展示，以实现人的_发展。,教育信息化,构建终身教育体系,全民学习,终身学习,学习能力,就业能力,创业能力,才智,自由全面,6学习型社会的特点(1)人人是学习之人，时时是学习_，处处是学习_，事事是学习之机。(2)只有_，才能适应现代社会发展的需要。(3)_的进步，为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习。,之时,之所,终身学习,现代信息技术,针对训练,12012年6月7日第12次参加高考的83岁汪侠老人再一次和2012届的高中毕业生一起出现在了考场的队伍中。这让人们再次感受到了学习型社会的临近。学习型社会的核心内涵是()A推动教育信息化B构建终身教育体系C全民学习、终身学习D活到老、学到老,解析：本题考查“学习型社会”的内涵，依据教材知识不难选出C项。答案：C,2孔子的儒家思想博大精深，不仅对中国有深远的影响，而且对世界文明进步也产生了积极作用。20世纪末，世界诺贝尔奖获得者聚会巴黎，发表了著名的巴黎宣言：“人类要在21世纪生存下去，必须回首2500年前，从孔子那里汲取智慧。”这说明()A中国传统文化具有相对的稳定性B中国传统文化值得世界各国人民继承C中国优秀文化是世界人民的共同财富D中国传统文化需要发展和创新,解析：A与题意无关，B、D在题干中没有体现，C正确。答案：C,3在对学习型社会的理解上，某学校师生进行了座谈讨论，下面是几个比较典型的看法：学校教务处黄主任：在知识社会里，人们最重要的技能就是利用知识生存下去，学习将会变成一种终身的过程，变成一种社会责任。但建立学习型社会，不能简单认为今天看了多少书，明天上了哪个学习班，而最重要的是有一种强烈要求学习的欲望。社会也应靠社区和大众传媒的努力，采用一种更接近基层百姓的方式传播知识。,学校施老师：家庭教育不仅是基础教育，而且是影响人终身的教育。创建学习型家庭是家庭教育适应时代需要的必然选择。对提高家庭成员综合素质、提高家庭文明程度有重要意义。退休杨老师：我年纪大了，学习也没有什么用处，所以我的阅读量减少了。而作为年轻人，不断学习是很必要的。在校学生小李：我觉得学习就是为了考大学，考上大学能找份稳定工作就很好了，没必要不断学习，增加自身压力。在校学生小张：我从小在农村长大。我个人认为，在农村这样的地方提倡学习型社会是不现实的。据我了解，很多人每天都在为生活奔波，他们不可能也没必要学那么多东西。,(1)如果你参加该校的这次座谈讨论，请针对上述某个人的观点，结合所学的理论知识，进行分析辩论。(2)如果你认为应该构建学习型社会，那么你为终身学习做怎样的打算？(3)构建学习型社会，需要社会提供相应的条件，你认为社会应为全民学习、终身学习提供哪些条件？解析：第(1)问可从以上5人的发言中任选一人的发言进行分析，分析时要运用所学的有关“学习型社会”的知识进行批评或支持。第(2)问，答案具有开放性，结合自己的实际情况进行分析。第(3)问，社会为“全民学习，终身学习”所创造的条件，应更多涉及边缘领域，可从成人学习，老年人学习，残疾人学习以及家庭学习的角度分析。,答案：(1)黄主任看到知识社会中学习知识技能的重要性，也提出了建立学习型社会的措施，但是学习知识不仅仅是生存的需要，也是全面发展的需要。施老师从家庭教育角度认识创建学习型社会的意义，是正确的。退休杨老师对“学习型社会”的理解是片面的，他把学习仅仅看成是年轻人的事情，不符合学习型社会全民学习、终身学习的核心内涵要求。小李观点是错误的，他仅把学习当做获得生存条件的手段，不符合学习型社会的核心内涵。,小张观点是错误的，建设学习型社会需要一个过程，国家正在努力建设“学习型社会”，到2020年，全面小康建设目标实现之际，我国的现代国民教育体系将更加完善，终身教育体系将基本形成。(2)略。可结合自己以后的理想职业做出正确的打算，注意既要说明学习的硬件基础，又要说明自己的主观努力方向，实现目标的具体措施、计划。,(3)搭建起教育信息化和终身教育的平台，使每一个公民随时随地接受自己所需要的教育，享受