（英语语言文学专业论文）图式理论运用于大学英语听说课教学的实证研究.pdf

n a n k a iu n i v e r s i t y e f f e c to fs c h e m a b a s e di n s t r u c t i o no ns t u d e n t s m e t a c o g n i t i o ni nc o l l e g ee n g l i s hl i s t e n i n ga n ds p e a k i n g c o u r s e b y y a n gz h e n g ad i s s e r t a t i o ns u b m i t t e dt ot h eg r a d u a t es c h o o li np a r t i a l f u l f i l l m e n to ft h er e q u i r e m e n t sf o rt h ed e g r e e 【a s t e ro fa r t s m e n g l i s ha n da m e r i c a nl i t e r a t u r e u n d e rt h es u p e r v i s i o no f p r o f x i a ol i x i n e n g l i s hd e p a r t m e n t c o l l e g eo ff o r e i g nl a n g u a g e s n a n k a i u n i v e r s i t y n o v2 0 0 7 南开大学学位论文版权使用授权书 本人完全了解南开大学关于收集、保存、使用学位论文的规定， 同意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版 本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、 扫描、数字化或其它手段保存论文；学校有权提供目录检索以及提供 本学位论文全文或者部分的阅览服务；学校有权按有关规定向国家有 关部门或者机构送交论文的复印件和电子版；在不以赢利为目的的前 提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。 学位论文作者签名： 年月 日 经指导教师同意，本学位论文属于保密，在年解密后适用 本授权书。 指导教师签名：学位论文作者签名： 解密时间：年月日 各密级的最长保密年限及书写格式规定如下： 鬻1 瀚0 1020 2 0 _ ( 最长年，可少于年) ( 最长年，可少于年) 南开大学学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，进行 研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本学位论文 的研究成果不包含任何他人创作的、已公开发表或者没有公开发表的 作品的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集 体，均已在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任 由本人承担。 学位论文作者签名： 年月日 a c k n o w l e d g e m e n t s a c k n o w l e d g e m e n t s f i r s ta n df o r e m o s t ，m ys i n c e r et h a n k sg ot op r o f e s s o rx i a ol i x i nf o r h i s i n s i g h t f u la d v i c e st h r o u g ht h ew h o l ew r i t i n gp r o c e s so ft h i st h e s i s h eh a sa s s i s t e d c o n s i d e r a b l yi ns h a r p e n i n ga n ds t r e n g t h e n i n gt h ef o c u sa n di np o i n t i n go u te r r o r sa n d i n a c c u r a c i e s w i t h o u th i sg u i d a n c ea n de n c o u r a g e m e n t ，t h ec o m p l e t i o no ft h i se s s a y w o u l dn o tb ep o s s i b l e m yg r a t i t u d ea l s og o e st ot h ep r o f e s s o r sw h oh a v eg i v e nm eg r e a th e l pi nt h e a c a d e r n i cs t u d yo v e rt h ep a s tt h r e ey e a r s 1w o u l dg i v em yg r a t e f u lt h a n k st op r o f w a n gh o n g y i n ，p r o f l f is h i s h e n g ，p r o f w e nx i u y i n g ，p r o f l iy i ，p r o f s ul i c h a n g ， p r o f l il i ，p r o f l i uy i n g ，j u s tt os i n g l eo u taf e w a n da p o l o g i z ef o ro m i t t i n gt h e o t h e r s f i n a l l y , im u s te x p r e s sm ya p p r e c i a t i o nt om yp a r e n t sa n dm y h u s b a n df o rt h e i r c o n s i s t e n ts u p p o r t ，e n c o u r a g e m e n ta n dl o v e i tw o u l db ei m p o s s i b l et of i n i s ht h i s t h e s i sa n dm y s t u d yi nn a n k a iu n i v e r s i t yw i t h o u tt h e i rs u p p o r t 中文摘要 中文摘要 随着社会的发展，在各项英语能力中听和说的重要性越来越突出。2 0 0 4 年， 由教育部颁布的大学英语课程教学要求中对非英语专业大学生的英语学习提 出了新要求t 大学英语的教学目标是培养大学生的英语综合应用能力，特别是听 说能力。新要求无疑给一直处于读写领先教学环境中的学生提出了严峻挑战。因 此，研究者把实验的领域聚焦于大学英语听说教学，尝试将图式理论运用于教学 来影响学生的元认知水平。 在文章中，研究者对元认知和图式理论的概念、结构和理论发展的简要过程， 最新研究状况等进行总结。本文的中心是通过在大学英语听说课中进行实验教 学，考察应用图式理论对提高学生元认知水平的影响。为了实施该实验，研究者 在录取分数相同的情况下，将2 0 0 5 级中药一班( 实验组) 和2 0 0 5 级中药二班( 控 制组) 的1 0 0 名学生作为研究对象。将2 0 0 5 2 0 0 6 学年第二学期英语听力期末 考试作为实验前测，并对两个班的学生进行了实验前问卷调查。研究者利用社会 科学统计软件( s p s s ) 将结果进行测试，证明实验前实验组控制组学生间的英 语听力水平和对元认知的掌握没有显著差别。实验中，研究者对实验组运用了基 于图式理论的教学活动，而对控制组只进行了教师用书规定的教学活动。在教学 结束后，研究者对两组受试学生进行了实验后问卷调查和测试，并根据数据回答 了该实验的研究问题： 1 基于图式理论的教学活动是否对提高学生的听说水平有作用? 2 基于图式理论的教学活动是否对提高学生的元认知平有作用? 实验后问卷的结果显示在整体运用元认知策略方面，两组同学存在差异，尤 中文摘要 其在某些具体元认知策略的选项上两组同学存在明显差异，这些元认知策略包 括：问题的发现和注意力的分配( 如，预测，推测，计划，调节) 等等。对实验 后测试的统计数据显示，教学结束后，两组学生的听力成绩不存在明显差异。因 此，研究者得出结论，基于图式理论的教学活动对提高学生的元认知水平有积极 作用，但还需要长期的努力才会在提高学生听力水平上取得明显的效果。实验的 手段在文中得到了详细的记录，实验的理论意义及局限在论文的末尾得到了讨 论。 关键词：图式，元认知，图式策略，听说教学 a b s t r a c t a b s t r a c t w i t ht h ed e v e l o p m e n to ft h es o c i e t y ，l i s t e n i n ga n ds p e a k i n ga r cb e c o m i n gm o r e a n dm o r ci m p o r t a n ta m o n ga l lt h ee n g l i s hl a n g u a g ea b i l i t i e s s i n c e2 0 0 4 ，m i n i s t r yo f e d u c a t i o nh a sn e w l yi s s u e dt h er e q u i r e m e n to fe n g l i s hc o u r s ef o rn o n e n g l i s h m a j o rs t u d e n t s ，i nw h i c ht h el a t e s tr e q u i r e m e n tf o re n g l i s hl e a r n i n gh a sb e e np u t f o r w a r d ： t h et a r g e tf o rc o l l e g ee n g l i s hi n s t r u c t i o ni st oc u l t i v a t es t u d e n t s l a n g u a g e a b i l i t y ，e s p e c i a l l yl i s t e n i n ga n ds p e a k i n ga b i l i t y a l lt h e s er e f o r m sw i l lc h a l l e n g eo u r c o l l e g es t u d e n t sw h oh a v es t u d i e de n g l i s hu n d e rt h ec i r c u m s t a n c eo fr e a d i n ga n d w r i t i n gf i r s t t h e r e f o r e ，t h er e s e a r c h e ro ft h i ss t u d ye m p l o y e ds c h e m at h e o r yi n c o l l e g ee n g l i s hl i s t e n i n ga n ds p e a k i n gc o u r s e ，a n dt r i e dt oa f f e c ts t u d e n t s m e t a e o g n i t i o nw i t hs c h e m a - b a s e di n s t r u c t i o n t h et a r g e to ft h er e s e a r c hi st os e ew h e t h e rs c h e m a b a s e di n s t r u c t i o nc a nh e l p s t u d e n t sa c c u m u l a t es c h e m ak n o w l e d g ea n du s es c h e m a s t r a t e g y , t h u sr e d u c e d i f f i c u l t i e si n e n g l i s hl i s t e n i n g m e t a c o g n i t i o ni nt h ep r o c e s s i nt h ee x p e r i m e n t ，t h et e a c h e r ( t h er e s e a r c h e ro ft h es t u d y ) c h o s ec h i n e s eh e r b n o 1c l a s so f2 0 0 5a st h ee x p e r i m e n t a lg r o u pa n dc h i n e s eh e r bn o 2c l a s so f2 0 0 5 a st h ec o n t r o l l e dg r o u p t h ee n g l i s hs c o r e so ft h et w og r o u p sw e r ea tt h es a m el e v e l i nm a t r i c u l a t i o n t h es c o r e so ft h ee x p e r i m e n t a lg r o u pa n dt h ec o n t r o l l e dg r o u pi n t h ep r e - t e s t ( t h ef i n a le x a mo f e n g l i s hl i s t e n i n gi nt h es e c o n dt e r mo f2 0 0 5 2 0 0 6 ) h a d b e e na n a l y z e db e f o r et h ee x p e r i m e n t t h er e s u l ts h o w e dt h a tt h e r ew a sn os i g n i f i c a n t i i i a b s t r a c t d i f f e r e n c ei nt h e i rl i s t e n i n ga b i l i t y t h eq u e s t i o n n a i r e sh a db e e nd e s i g n e da n dg i v e nt o t h et w og r o u p sb e f o r et h ee x p e r i m e n t a n da n a l y s i so ft h ed a t as h o w e dt h a tt h e r ew a s 1 1 0s i g n i f i c a n td i f f e r e n c ei nu n d e r s t a n d i n go f m e t a c o g n i t i o nb e t w e e nt h et w og r o u p s i nt h ee x p e r i m e n t a lg r o u pt h et e a c h e rg a v et h es t u d e n t ss c h e m a - b a s e di n s t r u c t i o n s s y s t e m a t i c a l l yw h e r e a si nt h ec o n t r o l l e dg r o u pt h et e a c h e rg a v el e s s o n sa c c o r d i n gt o t h ed i r e c t i o na n da r r a n g e m e n to ft h et e a c h e r sb o o ko fc o l l e g ee n g l i s hl i s t e n i n ga n d s p e a k i n gc o u r s e a tt h ee n do ft h ee x p e r i m e n t , t h et e a c h e rg a v et h et w og r o u p st h ep o s t - t e s ta n d p o s t q u e s t i o n n a i r e ，a n da n a l y z e dt h ed a t aw i t hs p s st oa n s w e rt h ef o l l o w i n gr e s e a r c h q u e s t i o n s ： 1 i st h e r eac o r r e l a t i o nb e t w e e ns c h e m a - b a s e di n s t r u c t i o na n dc o l l e g es t u d e n t s e n g l i s hl i s t e n i n ga n ds p e a k i n ga b i l i t y ? 2 i s t h e r eac o r r e l a t i o nb e t w e e ns c h e m a - b a s e di n s t r u c t i o na n dc o l l e g es t u d e m s t h ed a t as h o w e dt h a ta f t e rt h ee x p e r i m e n t ，t h e r ew a sn o ts i g n i f i c a n tc o r r e l a t i o n b e t w e e ns c h e m a - b a s e di n s t r u c t i o na n d c o l l e g es t u d e n t s e n g l i s hl i s t e n i n ga n d s p e a k i n ga b i l i t y b u tt h e r ew a sac o r r e l a t i o nb e t w e e ns c h e m a - b a s e di n s t r u c t i o na n d c o l l e g es t u d e n t s m e t a c o g n i t i o ni m p r o v e m e n t ，a n dt h ed i f f e r e n c ew a ss i g n i f i c a n t t h ee x p e r i m e n t a lm e t h o da n dd a t aw e r er e c o r d e di nd e t a i la n di t st h e o r e t i c s i g n i f i c a n c ea n dl i m i t a t i o n sw e r ed i s c u s s e da tt h ee n do ft h ed i s s e r t a t i o n k e yw o r d s ：s c h e m a , m e t a c o g n i t i o n ，s c h e m as t r a t e g y , l i s t e n i n ga n ds p e a k i n gc o u r s e i v c o n t e n t s c o n t e n t s c h a p t e ro n e i n t r o d u c t i o n 1 1 1r a t i o n a l ef o rt h i ss t u d y 1 1 2r e s e a r c h q u e s t i o n s 2 1 3r e s e a r c h h y p o t h e s i s 3 1 4r e s e a r c hm e t h o d s ：； 1 5s i g n i f i c a n c eo f t h er e s e a r c h 4 1 6t h e s i ss t r u c t u r e 4 c h a p t e rt w o l i t e r a t u r er e v i e w 6 2 1l i t e r a t u r er e v i e wo f s c h e m a t h e o r y 6 2 1 1t h ed e f i n i t i o no f s c h e m a 7 2 1 2t h ec l a s s i f i c a t i o no f s c h e m a 8 2 1 3t h ef u n c t i o no f s c h e m a 8 2 1 4t r a n s a c t i n gd i r e c t i o n so f s c h e m a 9 2 1 5r e l a t e dr e s e a r c h e so f s c h e m ai nc h i n a 1 0 2 2l i t e r a t u r er e v i e wo f m e t a c o g n i t i o n 1 3 2 2 1t h ed e f i n i t i o no f m e t a c o g n i t i o n 1 3 2 2 2c o g n i t i o nv s m e t a c o g n i t i o n 1 4 2 2 3t h es t r u c t u r eo f m e t a c o g n i t i o n 1 5 2 2 4r e l a t e dr e s e a r c h e so fm e t a c o g n i t i o ni nc h i n a 17 n c o n t o n t s c h a p t e rt h r e e r e s e a r c hm e t h o d o l o g y 2 1 ：；1r e s e a r c hq u e s t i o n s 2 1 3 2s u b j e c t s 2 1 ：；3m a t e r i a l s 2 2 3 4i n s t r u m e n t s 2 2 3 4 1q u e s t i o n n a i r e 2 2 3 4 2e x p e r i m e n t a lt e s t s 2 2 3 4 3i n t e r v i e w 2 3 3 5p r o c e d u r e s 2 3 c h a p t e rf o u re x p e r i m e n t a li n s t r u c t i o n 2 4 4 1i n s t r u c t i o nt ot h ee x p e r i m e n t a lg r o u p 2 4 4 1 1t h e p r e - l i s t e n i n gs t a g e 2 4 4 1 2t h e w h i l e - l i s t e n i n gs t a g e 3 0 4 1 3t h ep o s t - l i s t e n i n gs t a g e 3 1 4 1 4 am o d e lo f i n s t r u c t i o nt ot h ee x p e r i m e n t a lg r o u p 3 7 4 2i n s t r u c t i o nt ot h ec o n t r o l l e dg r o u p 4 0 c h a p t e r f i v ed a t a a n a l y s i sa n d d i s c u s s i o n 4 3 5 1d a t aa n a l y s i so ft h ep r e t e s ta n dd i s c u s s i o no ft h er e s u l t s 4 3 5 1 1d a t aa n a l y s i so f t h ep r e t e s t 4 3 5 1 2d i s c u s s i o no f t h er e s u l t s 4 4 v i c o n t e n t s 5 2d a t aa n a l y s i so ft h ep r e - q u e s t i o n n a i r ea n dd i s c u s s i o n 4 4 5 2 1d a t aa n a l y s i so f t h ep r e - q u e s t i o n n a i r e 4 4 5 2 2d i s c u s s i o no f t h er e s u l t s 4 5 5 3d a t aa n a l y s i so f t h ep o s t - q u e s t i o n n a i r ea n dd i s c u s s i o n 4 6 5 3 1a n a l y s i so f t h eg e n e r a lm e a n so f t h et w o g r o u p s 4 6 5 3 2 a n a l y s i so f t h em e a n so f e a c hq u e s t i o n n a i r ei t e m 4 7 5 3 3d i s c u s s i o no f t h er e s u l t s 5 0 5 4d a t aa n a l y s i so f t h e p o s t - t e s ta n d d i s c u s s i o no f t h er e s u l t s 5 3 5 4 1d a t aa n a l y s i so f t h ep o s t - t e s t 5 3 5 4 2d i s c u s s i o no f t h er e s u l t s 5 4 5 5p e d a g o g i c a li m p l i c a t i o n 5 6 1 ；6l i m i t a t i o n s ! ；7 c h a p t e rs i x c o n c l u s i o n 5 9 致谢61 b i b l i o g r a p h y 6 2 a p p e n d i x 6 8 v c h a p t e ro n e i n t r o d u c t i o n c h a p t e ro n e i n t r o d u c t i o n 1 1r a t i o n a l ef o rt h i ss t u d y i n2 0 0 4 ，t h en e wr e q u i r e m e n tf o rn o n e n g l i s hm a j o rs t u d e n t sh a sb e e ni s s u e d b yt h em i n i s t r yo fe d u c a t i o n i ts t i p u l a t e st h a tt h et a r g e tf o rc o l l e g ee n g l i s ht e a c h i n g i st oc u l t i v a t es t u d e n t s e n g l i s hl a n g u a g ea b i l i t y ，e s p e c i a l l ye n g l i s hl i s t e n i n ga n d s p e a k i n ga b i l i t y b e f o r el o n g ，e x p e r t si nm i n i s t r yo fe d u c a t i o nh a v eb e e na s k e dt o a m e n dt h ep r e c i so fc e t4 ( c o l l e g ee n g l i s ht e s tb a n d4 ) a n dc e t6 ( c o l l e g ee n g l i s h t e s tb a n d6 ) ，a n ds e ta b o u tt od e v e l o pt h en e wc o m p u t e rs o r w a r ef o re n g l i s h i n s t r u c t i o n , w h i c hi st os t r e n g t h e ns t u d e n t s e n g l i s hl i s t e n i n ga n ds p e a k i n ga b i l i t y a tt h i ss t a g e ，h e r er i s e san e wc h a l l e n g e ，t h a ti s ，w h a tk i n do fn e wt e a c h i n g m e t h o d ss h o u l db et a k e n ? f o ry e a r s ，ih a v eb e e np e r p l e x e db ys o m en o n - l a n g u a g e p r o b l e m sr a i s e db ym ys t u d e n t s ，s u c ha s ，h o wt op r e d i c tt h ep r o g r e s s i ne n g l i s h l i s t e n i n g ；h o wt og r a s pm a i ni d e ao u to ft r i f l i n gd e t a i l s ；h o wt of i n da na p p r o p r i a t e w a y t op r a c t i s eo r a le n g l i s h ；a n dh o wt oo v e r c o m ea n x i e t yi ns p e a k i n ge n g l i s h ? a sa t e a c h e r , io n c ec o n s i d e r e dt h e s ep r o b l e m sa si s o l a t e do n e s ，a n da t t e m p t e dt oa n s w e r t h e s eq u e s t i o n sb a s e do nm yo w np e r s o n a le x p e r i e n c e b u ts t u d e n t st e n d e dt or a i s e m o r eq u e s t i o n sc o n c e r n i n gh o wt oa d j u s tt h e m s e l v e si nt h ec o u r s eo fe n g l i s hl i s t e n i n g a n ds p e a k i n g i nr e t r o s p e c t ，ih a v er e a l i z e dt h a tw h a tt h es t u d e n t sn e e di si n s t r u c t i o n s o nh o wt ou s el i s t e n i n ga n ds p e a k i n gs t r a t e g i e se f f i c i e n t l y t h e r e f o r ei nt h i ss t u d yi i n t e n dt oe m p l o ys c h e m ak n o w l e d g ea n ds t r a t e g i e si nc o l l e g ee n g l i s hl i s t e n i n ga n d s p e a k i n gc o u r s et oh e l ps t u d e n t sb e c o m es t r a t e g i c c o n s c i o u se f l ( e n g l i s ha s a f o r e i g nl a n g u a g e ) l e a r n e r s s e c o n d l y ，b yd o i n g t h i sr e s e a r c h ，ii n t e n dt oh e l ps t u d e n t si m p r o v et h e i r m e t a c o g n i t i o no fe n g l i s hl e a r n i n g i nt h ec o u r s eo fe n g l i s hl i s t e n i n ga n ds p e a k i n g p r a c t i c e ，s t u d e n t sa l w a y sg e ti n t o u c hw i t hv a r i o u sn e wm a t e r i a l sa n de n c o u n t e r l c h a p t e ro n e i n t r o d u c t i o n d i f f e r e n tp r o b l e m s i no r d e rt ou n d e r s t a n dl a n g u a g em a t e r i a l s ，s t u d e n t sl e a r nt os o l v e t h e s ep r o b l e m sw i t hv a r i o u ss t r a t e g i e s io n c ea t t e m p t e dt og i v es t u d e n t sap e r i o do f t r a i n i n go fs t r a t e g i e s ，a n ds u p p o s e dt h a ts t u d e n t s l a n g u a g ea b i l i t ys h o u l db ei m p r o v e d t os o m ee x t e n t b u tt h i sw a sn o tt h ee a s et os o m es t u d e n t sw h o s el a n g u a g ea b i l i t ys t i l l s t a g n a t e da f t e rt h et r a i n i n g f l a v e l ( 19 8 7 ) p o i n t e do u tt h ep r i m a r yc a u s eo f t h i sk i n do f p h e n o m e n o nl a yi nt h ef a c tt h a ti ns o m et r a i n i n g ，s t u d e n t so n l yl e a r n e dt h ew a yt ou s e s t r a t e g i e sw i t h o u tt r u l yu n d e r s t a n d i n gw h e n ，w h e r e ，a n dw h yt ou s et h e s es t r a t e g i e s t h a ti st os a y , s t u d e n t ss t i l ll a c kt h em e t a c o g n i t i o no fh o wt ou s es t r a t e g i e s t h u st h e k e r n e lt a s ko fl e a r n i n gi st oi m p r o v el e a r n e r s m e t a c o g n i t i o n i n0 m a l l e y s ( 19 8 7 ) e x p e r i m e n t ，b e s i d e st r a i n i n gw i t hc e r t a i nm e t a c o g n i d v es t r a t e g i e s ，t h et r a i n e e sa l s o r e c e i v e ds o m es p e c i a lt r a i n i n go fc o g n i t i v es t r a t e g i e s t h er e s u rs h o w e dt h a tt h e c o m b i n e dt r a i n i n go fb o t hs t r a t e g i e sa n dm e t a c o g n i t i o nc o u l di m p r o v et r a i n e e s l e a r n i n ge f f e c t t h e r e f o r e ，i nt h ec o u r s eo fe n g l i s hl i s t e n i n ga n ds p e a k i n g ，w i t h o u tt h e m o n i t o ro fm e t a c o g n i t i o n ,s t u