班级管理金点子案例曹小青.doc

班级管理金点子案例纪律，是良好班风、学风的基础，是教学质量的保证。班级纪律的好坏直接影响到教学工作的各方面，也直接能微妙的体现班主任各方面的能力，所以抓好班级纪律是班主任工作中的重中之中，。学校的一切工作都是以教学工作为中心，如果没有良好的班级纪律，上课时，老师在上面讲，学生在下面吵，试问如何有效的组织课堂？试问如何提高教学的质量？就好比一棵大树，树干坏了，整棵树也就活不长了，那么学校的一切工作也变得毫无意义了。所以，良好的班级纪律，是学生好好学习的基础。那么如何把班级纪律搞好呢？我们班主要从以下几方面入手：一、民主选举班干部。班级如果完全靠老师来管理，是非常吃力的一件事情，所以我干的第一件事情就是班干部选举。如何选举呢？应当由学生投票选举，因为每个班都会有一些学习等各方面比较优秀的学生，这一部分学生在其他学生的心目中是有一定地位的。比如我问大家：“谁当班长好呢”？这时候，几乎所有学生都会不约而同的说出几个最优秀的学生的名字，如果出现许多优秀者，就投票决定，票多者得。如此类推，班干部就产生了，在以后的日子里，当有学生违反纪律被班干部登记名字的时候，找来谈话，进行批评教育，可以对他说：班干部是你选出来的，你有什么话好说呢？这样更利于说服学生，更方便于管理学生。其次，就是制定班规，班规要简明扼要，要有针对性，要使学生非常明白非常清楚做什么是对的，做什么是错的，该干什么，不该干什么，还有要求学生每人抄写一份，要求熟悉，铭记于心，时刻以此自我督促。还有，班主任要坚持组织每周召开一次班会、班委会，检查本周工作，着重重复班规内容，并且制定一个目标。让每一个被登记的同学总结一下上周的犯错，本周应该如何改正，应该向谁学习，促进学生遵守纪律，形成良好的习惯。利用班委会，特别要告知班干部一点：要想管好别人，首先管好自己的一个道理。要使各位班干部明确自己的分工，做到起模范作用，同时要增强班干部的荣誉感，告知他们做班干部是光荣的，如果帮助老师把班级管理的好了，期末都能评上“优秀班干部”，这一招非常见效，学生是多动性的，保持性不久，班主任要记住时刻强调班规，督促学生遵守纪律，坚持组织班会、班委会，这一点非常重要。二、为班干部树立威信，对违反纪律的学生必须“罚”。没有规矩就不成方圆，至于怎么罚，稍后来细说。大部分班级都有班干部，但是有一些形如摆设，甚至毫无意义。原因何在？只因他们没有威信。那么威信从何来，他们的威信要靠班主任来树立。我们班是这样做的：每周安排一个值日班长，发给一个登记本子，要求值日班长把每天表现好或者违反纪律的学生名字登记下来，包括周末知道的，开始，每天检查一次，对表现好的学生大肆表扬，对违反纪律的学生进行严厉的批评，慢慢的，后来就每周检查一次，在班会中公开表扬、批评教育，屡教不改的，找到办公室再进行细致的谈话，讲道理，最终让其明白：老师和班干部所做的一切为了谁？久而久之，班干部在班中，甚至周末在家里，都是很有威信的。我觉得班干反馈回来的信息，做班主任的一定要重视，一定要管，一定要及时处理。这样，不管你的班干部是否高大，依然威风凛凛。三、了解学生，接近学生，热爱学生，用心做他们的好朋友。俄国教育家托尔斯泰说：“如果教师只有对事业的热爱，他将成为一位好的教师。如果教师只有像父母亲一样对学生的热爱，他会比一个读遍所有的书，但既不热爱事业，也不热爱学生的教师好。可是如果教师既热爱事业，又热爱学生，他就是一个十全十美的教师。孩子是祖国的花朵，是世界的未来，我们要用爱心、用行动去呵护。既然我们选择了做教师，学生就是我们的儿女，天冷的时候要嘱咐其多穿衣服，生病的时候要关心或者安排时间组织看望，需要时候要带去看医生，在他失落时要去安慰和鼓励，在他玩耍时，时而加入他们的游戏，平时跟他们搞些活动，为此可发些糖果，哪怕自己掏钱，无聊时问一问：你今天吃的什么菜呢？最喜欢吃什么？时而摸一摸孩子的头，时而夸一夸他身上的衣服，总之，想尽千方百计成为他们心中的大哥哥、大姐姐，让他们尽情的喜欢你，崇拜你，这一切看似那么简单，可比任何管理