幼儿园小班美术游戏《吹泡泡》课后评析.doc_第1页
幼儿园小班美术游戏《吹泡泡》课后评析.doc_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本幼儿园小班美术游戏吹泡泡课后评析 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_小班美术游戏吹泡泡是汤老师结合主题所生成的一个活动。整个活动老师设计以游戏形式进行，因为小班幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常社会中经常接触的熟悉的和感兴趣的物体有绘画和操作的兴趣，所以汤老师就让孩子们自己收集大小不一的瓶盖，并利用这些瓶盖设计出了这个美术游戏，让孩子们在玩玩、印印中学到本领。第一次执教导入部分：老师自己吹泡泡，让孩子们接泡泡的形式导入。看见老师吹出的泡泡，孩子们一下子就被吸引了，大家争先恐后的用手去拍泡泡。评析：导入环节大部分孩子还是很投入的，也开心的用手接着泡泡，但还有一小部分孩子坐在位子上没有参与，尽管老师请了几次，但他们还是没有参与。原因可能是场地太小人太多，老师一个人吹泡泡，一大群孩子围在周围，老师一吹，近处的几个孩子一下子就把泡泡给拍碎了，后面的孩子根本没机会碰到泡泡，致使一些孩子无心参与。如果让大家一起玩吹泡泡导入，可能孩子们会更喜欢，更能体现游戏的氛围。操作过程：幼儿人手一份操作材料，自主的压印泡泡，教师巡回指导。评析：在操作中，孩子们还是非常的投入的，大家利用大小不一的瓶盖，蘸上自己喜欢的颜色不停的在纸上压印，老师也能及时的提醒孩子运用正确的压印方法与一些卫生的方面的主要事项。但老师在孩子们操作的过程中，多次提醒孩子泡泡与泡泡之间不要碰到。我觉得泡泡与泡泡碰在一起的效果也是很不错的，重叠所呈现的效果也是很美的。评价部分：孩子们的作品统一贴到了一张大的底板上，老师选取了几幅进行点评。评析：评价部分的形式可以多样，不要老师自己一个人在上面唱独角戏，气氛有点沉闷，老师应调动孩子们共同参与到评价这一环节，以体现游戏的快乐气氛。第二次执教汤老师在第一次执教的过程中，吸取了一定的经验，又进行了第二次的跟进。本次活动，汤老师以“大家一起吹泡泡”的游戏形式导入，有效的激发了每个孩子参与的积极性。活动过程中，汤老师也没像上次那样强调泡泡不能重叠，所以孩子们的作品比上次丰
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论