九年级化学第四单元复习教案.docx

舒兰市第三十一中学校初三年级 化学 学科复习教案复习内容第二单元我们周围的空气课时安排3课时 复习目标 1、掌握空气中氧气含量的测定；2、知道空气的组成和保护措施；3、掌握氧气的性质和用途；4、掌握氧气的制法；5、理解化合反应、分解反应、氧化反应的含义及区别6、认识催化剂和催化作用复习重点难点运用归纳总结等方法对本单元的知识点进行整理复习过程环节时间方法第1课时一、定向示标：教师交待本节课复习目标，让学生明确本节课复习任务及要求。二、展示交流：教师引导学生画思维导图，展示思维导图，师生补充。三、题型讲解：小组展示讲解，教师根据小组讲解情况进行点拨。（一）、空气知识点1：空气的成分及各成分的用途例1. 能否用木炭、硫、铁丝、镁代替红磷？为什么？要使实验成功，对药品的选择应满足什么要求？例2. 将等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两集气瓶氧气置于天平的左右两盘，调至平衡。放入等质量的白磷和木炭（如图所示），塞紧瓶塞。然后分别设法将其点燃。使二者充分燃烧后冷却至室温，打开弹簧夹（a），此时的天平 A. 指针偏向右 B. 指针偏向左C. 仍处于平衡状态 D. 指针先向左后向右偏知识点2：空气是一种宝贵的资源例1：下列用途不属于氮气用途的是A. 保鲜蔬菜 B. 做保护气 C. 做冷冻剂 D. 供给呼吸知识点3：空气的污染及防治。例1：下列物质与用途对应关系错误的是（ ）A. 氧气供人呼吸 B. 二氧化碳造成酸雨 C. 氮气作保护气 D. 稀有气体填充霓虹灯例2：人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括（ ）A、可吸入颗粒物 B、二氧化碳 C、二氧化氮 D、二氧化硫（二）、氧气知识点1：氧气的物理性质例1：下列叙述不属于氧气物理性质的是A、能使带火星的木条复燃 B、密度比空气略大C、没有颜色，没有气味 D、不易溶于水例2：下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是（ ）A、氧气的密度比空气略小 B、液态氧是无色液体C、氧气易溶解于水 D、通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体例3：如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是：A. b导管连接供给氧气的钢瓶B. a导管连接病人吸氧气的塑胶管C. 该装置可用来观察是否有氧气输出D. 该装置不能用来观察输出氧气的速度知识点2：氧气的化学性质例1：下列四种实验现象，描述正确的是A. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射例2：对氧气的化学性质叙述正确的是（ ）A、化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应B、物质与氧气反应时一定发光、发热、产生火焰C、氧气有可燃性，是一种常用的燃料D、氧气能够支持燃烧，能与许多物质发生反应例3：如图所示，两个装满氧气的集气瓶，用带火星的小木条分别迅速插入瓶中，观察到木条都复燃，并且在甲中燃烧比乙中更旺。上述实验现象说明了氧气具有的性质是（1） （2） 甲乙知识点3：氧气的工业制法：例1：将一根燃着的木条置于盛有液态空气的敞口容器上方时，观察到的现象是 A、熄灭 B、燃烧得更旺 C、无明显变化 D、先燃烧更旺后熄灭知识点4：氧气的实验室制法例1：一氧化氮（NO）在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色的二氧化氮（NO2）气体。实验室要收集一瓶一氧化氮气体，应采用的方法是（ ）A、用排水法 B、用向上排空气法 C、用排水法或向上排空气法 D、用向下排空气法例2：某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰加入氯酸钾内，其结果与只加入氯酸钾相比，正确的是（ ）A.反应速率不变 B.生成氧气的质量不变C.反应速率加快，生成氧气的质量增加D.反应速率加快，生成氧气的质量不变例3：将一种黑色固体A和一种无色液体B混合 ，生成无色无味气体C，加热暗紫色固体E 同时得到A和C；无色气体C能使带火星木条复燃。将银白色固体D放入盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成黑色固体F，并放出热量。试判断AF各为何种物质？写出化学式或名称：A_ B_ C_D_ E_ F_（三）、概念复习归纳：1、物质的分类：例1：在“测定空气中氧气的含量”的实验中，最后集气瓶内剩余的气体的成分是（ ）A、纯净的氮气 B、五氧化二磷 C、主要成份为氮气的混合气体 D、主要成份为氮气和氧气例2：下列物质中属于纯净物的是（ ）A、洁净的空气 B、纯净的食盐水 C、冰水混合物 D、水泥砂浆2、化学反应的其本类型： 例1：盐加入水中得到盐水是否为化合反应？为什么？例2：下列叙述中正确的是（ ）A、氧化反应一定是化合反应 B、凡是两种或两种以上物质发生的反应就属于化合反应C、物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应D、镁条在空气中燃烧既属于氧化反应，又属于化合反应 例3：下列变化属于分解反应的是（ ）A、从空气中分离出氧气和氮气 B、加热高锰酸钾制取氧气C、红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷 D、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水3、催化剂的概念：一变 、二不变 四、练习提高：通过练习反馈，发现问题及时纠错。（见试卷）五、达标测试：学生自主完成，全班交流。教师根据小组交流情况进行讲解。（见试卷）六、梳理总结：教师引导学生梳理总结本节课知识体系，并强调重点、 易错点、针对性练习 见中考总复习试卷中考题荟萃1、 （2015吉林）下列物质属于纯净物的是（）A牛奶B食醋C柠檬水D蒸馏水2 （2015吉