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文档简介
一年级数学:和的认识教学设计资料、 能正确地数出数量是和的物体个数,会读、会写数字和。、 使学生懂得和以内的数的顺序,会比较以内的大小。、 结合和的学习,向学生渗透环保教育和劳动教育。教学重点和的写法教学过程一、 复习、 填一填( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( )请同学口答完后,全班读一读。、 看图写数投影出示朵花一共有( )朵花。 (朵)再添上一朵花,现在一共有几朵花? (朵)如果再添上一朵是几朵呢? (朵)二、 新授课、 和的认识() 出示主题图。学生观察后,提问:你看到了什么?画面上画了些什么?与哪些数字有关,请同桌的同学互相说一说。(位小朋友,个人,棵树,个字,盆花,只蝴蝶)() 请大家用小圆片和三角形动手摆一摆,自己喜欢摆什么图形就摆什么图形。、 数的顺序()出示计数器,教师拨个珠子,再添上一个是几个呢?个珠子再添上一个是几个呢?(让学生反复说说)()出示直尺图让学生通过填空,熟记各数的顺序。填好后,强调的后面一个数是几?的后面一个数是几?全班看直尺上的刻度,从读到,再从倒数到。、 数的比较先引导学生观察第一幅和第二幅的点子图,比一比,哪一幅图的点子少?哪一幅图的点子多?(第一幅少,第二幅多)和比较,因为在的前面,所以。反过来,。第二组让学生完成。、 几个和第几出示只蝴蝶,给左边的只蝴蝶涂上蓝色。再给左数第只蝴蝶涂上红色。、 指导和的书写() 认清和的字形() 说明写和的笔顺() 教师示范() 书写练习三、 巩固练习、 完成教科书第页的第题。让学生巩固的顺序,学会顺数
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