普通话等级考试培训教程（课件）

普通话水平测试培训教程 地址：深圳大学师范学院 B楼办公区 710室 网址 : http： / 电话：深圳大学普通话水平培训测试中心 以 北京语音 为标准音，以 北方话 为基础方言，以 典范的现代白话文著作 为语法规范的现代汉民族共同语。 普通话的定义 普通话水平测试 （ Putonghu Shuiping Ceshi 缩写为 PSC） 普通话水平测试是对应试人员运用普通话口语进行表达过程中所表现的 语音、词汇、语法规范程度 的评定。 它不是普通话知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估。 测试等级 测试等级：三级六等 一级甲等 97分以上 （ 100一级甲等 97） 一级乙等 92分以上，小于 97分 （ 97 一级乙等 92） 二级甲等 87分以上，小于 92分 （ 92 二级甲等 87） 二级乙等 80分以上，小于 87分 （ 87 二级乙等 80） 三级甲等 70分以上，小于 80分 （ 80 三级甲等 70） 三级乙等 60分以上，小于 70分 （ 70 三级乙等 60） 试卷包括 4个组成部分，满分为 100分。 一、读 100个单音节字词（ 10分） 二、读 50个多音节词语（ 20分） 三、朗读短文（ 400个音节 30分） 四、说话 3分钟（ 40分） 测试程序： 等候考试（候考室） 试前准备（准备室） 进行测试（测试室） （一）候测室 1、牢记本人的考试时间、地点和考试顺序。按规定时间到候考室报到。 2、在候考室黑板上查看自己的考试组别， 注意核对各项个人信息， 如有错误，请立即告知准备室的老师。第一位应试者应在正式开考前 10分钟进入准备室。其余应试者经叫号按考试顺序依次进入准备室。 3、报名表即准考证，由本人亲自填写，字迹清楚，不要漏填、错填。照片为近期、免冠、 1寸彩照（红、蓝或白底）两张，一张贴在登记表右上角广框处，另一张剪去白边贴在广框的上方。 测试流程和注意事项 （二）准备室 1、在候测室听到叫号后到准备室准备（两个说话题目，可二选一）， 在准备室内可以带字典和教材。 2、准备 10分钟，将测试样卷交还工作人员。 3、带好自己的报名表和有效身份证件进入测试室。 （三）测试室 1、把报名表和有效身份证件交给测试员，报出所选的说话题目。 2、测试时坐在指定座位，头部靠近录音设备，打开桌上试题。 3、测试员示意开始后，按顺序报 本人姓名，试卷编号（在试卷右上角），直接读字（不读题目，从左向右读），然后读词语、作品、说话。 说话需满 3分钟，不能自主停下来。 （四） 测试结束 1、不要问老师测试结果； 2、不要将考试试卷带出测试室。 试卷构成及评分标准 （ 1） 一、读单音节字词（ 100个音节，不含轻声、儿化音节）限时 3.5分钟，共 10分。 目的：测查普通话声母、韵母、声调读音的标准程度。 评分标准： （ 1）语音错误扣 0.1分 /音节； （ 2）语音缺陷扣 0.05分 /音节； （ 3）超时 1分钟以内，扣 0.5分；超时 1分钟以上，扣 1分。 读单音节字词注意事项 1、注意语速； 2、注意把音发完整； 3、关于冷僻字，每一个音节允许应试人改读一次。如果改读，以第二次读音作为评分依据。隔音节改读无效。 4、关于多音字。 东西 先生 时候 地方 笨拙 嫉妒 挖潜 朋友 小朋友 洞穴 似的 挖苦 照片儿 处理 柴火 统统 因为 什么 这么 那么 撇开 翘首 按摩 包扎 扎实 主角儿 尽管 绢花 证券 学生 大学生 氛围 曝光 曝晒 一会儿 请帖 服帖 字帖 压轴戏 召开 拒载 转载 下载 一点儿 绝着儿 东西 (dngxi) 先生 (xinsheng) 时候 (shhou) 地方 (dfang) 笨拙 (bnzhu) 嫉妒 (jd) 挖潜 (wqin) 朋友 (pngyou) 小朋友 (xiopngyu) 洞穴 (dngxu) 似的 (shde) 挖苦 (wk) 照片儿 (zhopinr)处理 (chl) 柴火 (chihuo) 统统 (tngtng) 因为 (ynwi) 什么 (shnme) 这么 (zhme) 那么 (nme) 撇开 (piki) 翘首 (qioshu) 按摩 (nm) 包扎 (boz) 扎实 (zhshi) 主角儿 (zhjur) 尽管 (jngun) 绢花 (junhu) 证券 (zhngqun) 学生 (xusheng) 大学生 (dxushng)氛围 (fnwi) 曝光 (bogung) 曝晒 (pshi) 一会儿 (yhur) 请帖 (qngti) 服帖 (fti) 字帖 (zti) 压轴戏 (yzhux) 召开 (zhoki) 拒载 (jzi) 转载 (zhunzi) 下载 (xizi) 一点儿 (ydinr) 绝着儿 (juzhor) 声母： 1、区别平舌音 z c s与翘舌音 zh ch sh 2、鼻音 n 和边音 l 的辩证 3、分辩唇齿音 f 和 舌根音 h 4、 j、 q、 x 与平翘舌音 5、分清 r声母和零声母 声韵调辨正 韵母： 1、区别前鼻音尾韵母和后鼻音尾韵母 2、读准复元音韵母 3、分辨 i 与 4、读准卷舌元音韵 母 er 5、分清 u与 ou 6、 分辨 e 与 o、 uo 7、防止把 eng、 ueng读成 ong 汉语语音教学上经常使用一种简化的声调标记法，五度标记法。如下图： 阴平 55（高平调） 5 5 高 阳平 35 4 （中升调） 4 半高 3 去声 51 3 中 （全降调） 2 上声 214 2 半低 （降升调） 1 1 低 声调 普通话的调值 调值： 55、 35、 214、 51 调类：阴平、阳平、上声、去声 调型：高平调、中升调、降升调、全降调 调号： 声调训练 按普通话四声的调值念下面的音节 一 姨 乙 艺 y y y y 辉 回 毁 惠 hu hu hu hu 飞 肥 匪 费 fi fi fi fi 迂 于 雨 遇 y y y y 通 同 桶 痛 tng tng tng tng 花红柳绿 hu hng li l 酸甜苦辣 sun tin k l 大好河山 d ho h shn 万古流芳 wn g li fng 寿比南山 shu b nn shn （一）阴平 常见问题：调值偏低 调类问题 ：（ 1） 阴平读成去声，例广东“四十一”中的“一”读成去声，像是“四十亿”；（ 2）阴平读成上声，例济南“杯”说成“北”，“张”说成“掌”，听觉上象上声。 训练方法：阳 +阴 : 泥沙 长江 国家 航空 集中 （二）阳平 常见问题：（ 1）收音过低或过高（ 2）调型带拐弯 调类问题： （ 1） 阳平读成阴平，例内蒙古“糖”说成“汤”，“去年”说成“去拈”。（ 2）阳平读成去声，例南方地区 “权力”说成“劝力”。 声调辨正 （三）上声 常见问题 ：（ 1） 曲折度不够或过硬（ 2）调型变形（ 3）时长短 调类问题：上声读成去声，浙江“是你”说成“是腻”，“网上”说成“旺上”。 录取 地理 战友 呐喊 遇雨 密码 戏曲 候补 探险 面粉 入伍 特有 信仰 跳舞 海水 （四）去声 常见问题：（ 1）收音不到位（ 2）时值短 调类问题：去声读成阳平，例四川“下地”说成“霞敌” 试卷构成及评分标准 （ 2） 二、读多音节词语（ 50个，限时 2.5分钟， 20分） 目的：测查声母、韵母、声调以及变调、轻声和儿化读音的标准程度。 评分标准： （ 1）语音错误扣 0.2分 /音节； （ 2）语音缺陷扣 0.1分 /音节； （ 3）超时 1分钟以内，扣 0.5分，超时 1分钟以上，扣 1分。 一、轻声 普通话里每个音节都有声调，但在说话的语流中，有些音节经常会失去原来的声调，读成 轻而短 的调，这就是轻声。 轻声音节的发音要领是： 1、略延长前一音节的音长 2、把轻声音节读得轻而短促一些 轻声的错读现象及对策分析： 错读现象 解决办法 从没有轻声或轻声词较少的方言区，不会读轻声 举例：哥哥、妹妹、种子 1、掌握普通话测试大纲中的必读轻声词语表 2、掌握轻声的必读规律 3、培养语感，找对比 原音节调型依稀可辨，或音高明显违背轻声音高模式 举例：舒服 掌握轻声音节音高的变化 1、轻声时值太短，音强太弱，甚至出现“吃字”现象 举例：我们家 豆腐皮儿 2、韵母弱化或弱化程度不够 掌握轻声对韵母的影响：主要元音向央元音 区域靠拢，举例：妈 妈妈 m 花 棉花 xu 个 这个 k 不该读轻声的，误读成轻声 水龙头 加强文化素质：对文章内容理解的把握，清楚语句目的 轻声分布的明显规律 普通话多数轻声与词义和语法有密切联系，语法成分需读轻声的主要有以下几类： 语气助词“吗、呢、啊、吧”等： 是吗 他呢 看啊 走吧 助词“着、了、过、的、地、得”： 看过 忙着 来了 我的 勇敢地 喝得（好） 构词的后缀“子、头、么、们、个”： 桌子 椅子 木头 石头 这么 什么 朋友们 这个 方位词“上、下、里、边”： 墙上 河里 天上 地下 底下 那边 叠音词和动词的重叠形式后面的字： 说说 想想 弟弟 奶奶 谈谈 跳跳 表示趋向的动词“来、去、起来、下去”： 出来 进去 站 起来 走 进来 取 回来 包涵 东西 地方 柴火 风筝 合同 姐姐 客气 称呼 部分 关系 厚道学生 朋友 热闹 人们 普通话的儿化现象主要由词尾“儿”变化而来。 词尾“儿”本是一个独立的音节，由于口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（ er）失去了独立性，“化”到前一个音节，只保留一个 卷舌动作 ，使两个音节融合成为一个音节，前面一个音节的韵母部分或多或少地发生一些变化。这种语音现象就是“儿化”。这种带有卷舌色彩的韵母称作“儿化韵”。 “儿化韵”的发音注意要领： 1、不能读成一个独立的音节（ er） 2、是前一个音节韵母中主要元音的卷舌 二、儿化 儿化韵的音变规律 （儿化音变是使一个音节的主要元音带上儿化色彩，儿化韵的音变条件取决于韵腹元音是否便于发生卷舌动作）： 1、直接卷舌 （在没有韵尾 -i、 -n、 -ng，并且韵母最后音素为 a、 o、 e、 、 u的情况下，直接卷舌） 号码儿 homr 一下儿 yxir 鲜花儿 xinhur 山坡儿 shnpr 小说儿 xioshur 饭盒儿 fnhr 水珠儿 shuzhr 手稿儿 shugor 封口儿fngkur 知了儿 zhlior 小牛儿 xionir 2、变化后卷舌 （ 1）丢韵尾卷舌 当韵尾为 -i或 -n时，丢掉韵尾，主要元音后面加 r 一块儿 ykuir 读作 ykur 树根儿 shgnr 读作 shgr 饭馆儿 fngunr 读作 fngur 冰棍儿 bnggnr 读作 bnggr 韵母 in、 n儿化后，丢掉韵尾 n，主要元音保留，后面加上 er。 手印儿 shuynr 读作 shuyier 花裙儿 huqnr 读作 huquer （ 2）合韵尾卷舌 以 -ng为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾 ng，主要元音鼻化，同时在鼻化元音后加上 r: 瓜瓤儿 gurngr 读作 gurr 板凳儿 bndngr 读作 bndr 韵母 ing、 iong儿化后，丢掉韵尾 ng，主要元音保留，后面另上鼻化的 er. 花瓶儿 hupngr 读作 hupier （ 3）添韵腹卷舌 韵母 i、 儿化后在原韵母之后加上 er， i、 仍保留： 小米儿 xiomr 读作 xiomir 有趣儿 yuqr 读作 yuqur （ 4）变韵腹卷舌 韵母 i（前、后）儿化后失去原韵母，加 er： 戏词儿 xcr 读作 xcer 果汁儿 guzhr 读作 guzher 三 、变调 1上声变调 (1) 上声 +上声 = 35+上声 例如： 手指 母语 海水 旅馆 美好 整体 铁塔 感慨 手表 减少 品种 海岛 粉笔 理想 管理 (2)上声 +非上声 =211+非上声 例如： 上声 +阴平 百般 省心 警钟 火车 上声 +阳平 祖国 旅行 导游 考察 上声 +去声 广大 讨论 感谢 土地 上声 +轻声 斧子 奶奶 尾巴 马虎 上声变调的复杂化包括： （ 1） 三个上声相连 ， 前两个字根据词语的结构变调： 当词语结构是 “ 双单格 ” 时 ， 前两个上声变阳平 。 如： 展览馆 手写体 蒙古语 当词语结构是 “ 单双格 ” 时 ， 前一个上声变降调 （ 半上 ， 调值 211） ， 第二个上声变阳平 ， 如： 纸老虎 小拇指 （ 2） 一串上声相连 ， 先根据语意或气息自然分节 ， 再按照以上训练要领变读 。 A 你把美好理想给领导讲讲 。 B 请你给我打点儿洗脸水 。 2、“一” 的变调 “一”的单字调是阴平 55，单念或处在词句末尾的时候，不变调。 “一”有两种变调： 1、“一” +去声 =阳平 +去声 一半（儿） 一旦 一定 一度 一概 一共 一切 2、“一” +非去声（阴平、阳平、上声） =去声 +非去声（阴平、阳平、上声） 一边（儿） 一端 一般 一瞥 一身 一生 一天 一连 一齐 一如 一时 一同 一直 一群 一举 一口 一览 一起 一手 一体 一准 当“一”作为序数表示“第一”时不变调，例如：“一楼”的“一”不变调，表示“第一楼”或“第一层楼”；而变调表示“全楼”。 “一”嵌在重叠式的动词之间，轻读，属于“次轻音”。例如：听一听、学一学、看一看。 “一”放在句尾时，也读阴平，如：统一 3、“不”的变调 “不”的单字调是去声 51，单念或处在词句末尾的时候，不变调。 “不”只有一种变调： “不” +去声 =阳平 +去声 不必 不便 不测 不错 不要 不但 不定 “不”夹在动词或形容词之间，夹在动词或补语之间，都轻读，属于“次轻音”。例如：买不买、去不去、会不会、红不红、好不好、看不清、起不来、拿不动、打不开。 4、 形容词重叠式的变调 （ 1） ABB变调 BB可读原调也可读阴平 绿油油 湿淋淋 热腾腾 亮堂堂 黑洞洞 沉甸甸 乱蓬蓬 只有以下词原调非阴平而需要变调读阴平： 骨碌碌 黑糊糊 红彤彤 黄澄澄 文绉绉 （ 2） AABB重叠式的变调 AB式轻声形容词如果重叠成 AABB式，在口语中第二个 A念成轻声，第三、四个字读阴平，例如“漂漂亮亮”、“热热闹闹”等 ，若用在书面语可不变调。 （ 3） AA重叠式的变调 形容词 AA重叠式在口语中表示期望、祈使、亲切的语气时，第二字读阴平并儿化，例如 远远儿 yunyunr 慢慢儿 mnmnr 好好儿 hohor 再如“饱饱儿、狠狠儿、渐渐儿、满满儿、圆圆儿”等。表示严肃语气、陈述语气以及书面语，不变调。如：“好好学习，天天向上” 5、语气词“啊”的音变 规则 句尾语气词“啊”，常受到前一个音节末尾音素的影响而发生语音上的变化。这些变化是有一定规律可寻的。 （ 一 ） “ 啊 ” 之前音节的末尾音素是舌面元音 a、 o、 e、i、 时 ， “ 啊 ” 音变为 ya（ 呀 ） 。 如： 画呀 真多呀 写呀 注意呀 争取呀 （ 二 ） 其他 “ 啊 ” 音变都是将 “ 啊 ” 之前音节的末尾音素作为 “ 啊 ” 的韵头或声母 ， 连读成音 。 如： u wa 读哇 / 好瘦哇 / 手真巧哇 n一 na 看哪 / 好人哪 / 小心哪 ng nga 大声唱啊 / 行不行啊 / 冲啊 -i（ 前 ） za 几次啊 / 真自私啊 / 今天星期四啊 -i（ 后 ） ra 是啊 / 什么事啊 / 谁值日啊 试卷构成及评分标准（ 3） 朗读短文（ 1篇， 400个音节，限时 4分钟， 30分）。 目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，除测查声母、韵母、声调读音的标准程度外，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 评分标准： （ 1） 错、漏、增读， 扣 0.1分 /音节 （ 2） 声母、韵母的系统性缺陷， 视程度扣 0.5分、 1分 （ 3） 语调偏误， 视程度扣 0.5分、 1分、 2分 （ 4） 停连不当 ， 视程度扣 0.5分、 1分、 2分 （ 5） 朗读不流畅 ， 视程度扣 0.5分、 1分、 2分 （ 6） 超时， 扣 1分 注意：朗读短文不能回读。 走出普通话水平测试朗读的几个误区： 1、念字式，破坏词的内部结构，割裂语意，影响表达的完整性。 2、念经式，朗读要注意语言单位的结构关系，做到有快有慢，有张有弛。 3、朗诵演戏式，朗诵表演性强，抒发感情浓烈，朗读是基本技能，要有平实的表现风格。 （一）声母、韵母的系统性缺陷 定义：有 5个或 5个以上的同类音节具有语音缺陷。 评分标准：视程度扣 0.5分（ 1-2类） 1分 （ 3类及以上） 朗读时要注意的主要语音问题 : 1、声母方面 注意发好和分清 z-zh、 c-ch、 s-sh、 n-l-r、 f-h，发好 jqx等声母，避免系统性的声母缺陷。 2、韵母方面 注意发好和分清前后鼻音， i-开头的韵母， e-er韵母等，避免系统性的韵母缺陷。 3、声调方面 注意发准普通话四声的调值，尤其注意发好阴平、阳平和上声的调值。 4、变调方面 注意变调正确，掌握上声、“一”、“不”、“啊”的变调规则，按照变调要求读准读音。 5、轻声方面 注意正确判断轻声词，掌握轻声音节的正确发音。 6、儿化方面 注意正确判断儿化词，掌握儿化音节的正确发音。 7、避免朗读中出现加字、漏字、读别字的错误。 （二）语调偏误 评分标准：视程度扣 0.5分（ 1-2类） 1分 （ 3-4类） 2分 （ 5类以上） 语调是人们在语流中用抑扬顿挫来表情达意的所有语音形式的总和。语调构成的语音形式主要表现在音高、音长、音强等成分上。一般说来，语调主要包括 字调、词的轻重格式、语句的重音、句调、语速 等方面内容。语调的功用在于帮助表达整句的意思和感情。 1、字调 字调也就是汉语音节的声调，常见问题是调值方面阴平不够高，阳平升不到位，上声的曲折调发不好，去声降不到位等问题；调类方面，有的地方阳平与上声相混，或将方言的入声调带入普通话。 （ 1）外祖母 生前 最疼爱 我 ，我无法 排除 自己的 忧伤 ，每天在学校的 操场 上一圈儿又一圈儿地跑着，跑得累倒在地上，扑在 草坪 上 痛哭 。（作品 14号） 2、词的轻重格式 词语的轻重音是指双音节词和多音节词的基本轻重格式。普通话里，根据音节的音高和音长的程度，词的轻重可以分为 4等：重音、中音（次重音）、次轻音和轻音。这些轻重音显示出普通话的节律特征。 所谓的轻音跟“轻声”不完全相同，轻声都读轻音，但轻音不一定都是轻声。 解决方法：一是加强语感训练，多听标准的普通话朗读，听时注意分辨轻重音格式；二是可以记词语，普通话的双音节词语中“重 轻”格式（轻声词语）要记，其他基本上就是“中 重”格式了。 中重：报纸 电灯 办公 帮忙 保持 比例 必要 表演 重轻：杯子 干部 大爷 弟兄 哆嗦 麻烦 贸易 面积 中轻重：摩托车 收音机 体育场 电影院 图书馆 中重轻：小伙子 胡萝卜 小姑娘 鼻梁子 中轻中重： 奥林匹克 井井有条 人山人海 唇齿相依 轻重音跟读练习 双音节词绝大多数读为“中 重”格式，三音节大多读为“中 次轻 重”格式，四音节大多读为“中 次轻 中 重”格式。 3、语句的重音 重音是指朗读时需要强调或突出的词或词组，甚至是某个音节。掌握重音的要点是对文章意思的理解。语句重音又分语法重音和逻辑重音两种。 没有一片 绿叶 ，没有一缕 炊烟 ，没有一粒 泥土 ，没有一丝 花香 ，只有 水 的世界， 云 的海洋。（作品 22号） 我的母亲 老 了，她早已习惯听从她 强壮 的儿子；我的儿子还 小 ，他还习惯听从他 高大 的父亲； 妻子 呢，在外面，她 总是 听我的。一霎时我感到了责任 的重大。（作品 33号） 4、句调 句调指朗读时语句声音的高低升降的变化。它用来表示句子的类型和说话人的感情和态度。句调虽然是指一句话的高低变化，但这种变化在句子末尾的一个字上（或语气词前面）往往表现得特别明显。 句调大体上有平调、升调、降调、曲折调四种 ： 中国西部我们通常是指黄河与秦岭相连一线以西，包括西北和西南的十二个省、市、自治区。 （作品 45号） 平调 “你以为这是什么车？旅游车？”（作品 10号） 升调 近来观看世界