家乡地名调查.doc

家乡地名调查备课时间：10.16 教学目标： 1、 明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具； 2、 通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等活动，透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。 3、 在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。 教学重点： 1、 课前师生充分做好资料的收集工作； 2、 通过了解地名的来历及变化，懂得地名蕴含的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。 教学难点： 1、 地名的变化与历史、社会制度的变化与发展有密切的关系，这些与学生的现实生活有距离，让他们了解不是一件容易的事。 2、 掌握更多有关地名的知识，学会整理信息，提升爱家乡、爱祖国的情感。 教学准备：多媒体课件、家乡地图。 教学时间：3课时 教学过程： 第一课时 上课时间： 一、猜谜导入，激发兴趣。 师：同学们，喜欢猜谜语吗？老师今天带了几个谜语来考考大家，你们敢接受挑战吗？出示谜面：两个胖子合着睡（ ）；两个节日一起庆祝（ ）；东、西、北都不通（ ）猜一个城市名。 生：猜谜语。 师：这就是地名的有趣性！今天我们来学一学地名这一生活知识。（板书） 二、师：在祖国的各地有许多有趣别致的地名，它们有的折射出当地的风土人情的影子，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣山河许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。下面让我们一起来看看丁丁家乡的地图。 1、 找出丁丁的家、第一小学的位置。 2、 为丁丁上学设计一条路线图，写出要经过的地方：家哈尔滨大街自由西路自由东路银川大街；：家哈尔滨大街中山西路中山东路银川大街。 从他上学路上经过的地名你们发现了什么？（以城市名称、人名命名） 3、用你的“火眼金睛”再找找图中的地名，说说你发现了什么？（以方位、族姓等方式命名） 4、师简介地名的命名类型。（根据自然景观：方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征命名；根据人文历史：居民、族姓、史迹、事件、人物传说命名以及其它多种形式的命名） 第二课时上课时间： 观察家乡的地图。 （一）、师：地名记录了人类探索自然的历程，有着丰富的人文历史内涵，山东既是历史文化名城又是海上丝绸之路的起点，其星罗棋布的大街小巷存有包罗万象、别致有趣的地名，让我们来看一看家乡的地图。 1、找找图中你熟悉的地名； 2、小组讨论：你发现图中的地名有什么特点？你了解这些地名的文化人文内涵吗？ 3、汇报、交流； （二）、师：山东古老而又浓厚的文化韵味，充满着多么迷人的魅力。下面让我们来欣赏一段快板，请同学们仔细听，边听边找出其中的地名。 1、听快板； 2、交流快板中提到的有关大山东的地名；（生介绍，师补充） 3、生跟读快板。 小结。 1、通过这节课的学习，你有什么收获呢？ 2、师：地名不仅别致有趣，而且蕴涵着丰富的人文历史知识。只要同学们在平时的生活中注意观察，就能学到许多有趣的知识。 第三课时上课时间： 一、直接导入： 师：通过上节课的学习，我们发现地名里的学问可真不少！今天我们就一起来开个地名游艺会。 二、第一关：猜城市名称，编地名谜语。 1、猜城市名称： 出示题目：金银铜铁_，倾盆大雨_，四季温暖_，风平浪静_，双喜临门_，夸夸其谈_，拆信封_，不冷不热的地方_，银河渡口_ 2、你说我猜： 师：同学们真聪明！接下来我们改变一下游戏规则，一个同学来出题，其他同学来猜，看看谁出的题目把全班都考倒了，好不好？ （如：飞流直下三千尺_，天无三日晴_，水边人家_，两个胖子睡一头_，戈壁滩_，一路平安_，圆规画圆_。） 三、第二关：找一找诗里的地名。 1、填地名；补充诗句： 、白日依山尽，_入海流。 、窗含_千秋雪，门泊_万里船。 、劝君更尽一杯酒，西出_无故人。 、不识_庐山真面目，只缘身在此山中。 2、找地名并作简单介绍；把诗句补充完整。 师：同学们真了不起！这些简单的题目都难不倒你们，那咱们就来点难的，敢不敢接受挑战呢?(出示题目：找出诗句中的地名并作简单介绍，并把诗句补充完整) 、胜日寻方泗水滨，无边光景一时新_。 、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州_。 、天门中断楚江开，碧水东流至此回_。 、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还_。 四、第三关：抢答，说师：恭喜你们，前面两关已经顺利过关了！第三关是抢答环节，看看谁坐的最好，反应又快！ 1、 说出三个与“水”有关的山东地名：（师追问答题的学生：从哪里看出与水有关？） 2、 说出带安字的三个山东地名： 3、说出三条以城市命名的路名： 4、说出三个用少数民族语命名的城市： 5、说出带“阳”字的三个城市名。 五、第四关：填成语，组地名。 师：连闯三关，同学们真是太了不起了！接下来的环节会越来越难，你们有信心闯过关吗?(出示题目：填成语，组地名) 1、 至高无_ _枯石烂 _；人定胜_ _落石出 _； 2、 语重心_ _暖话开_；金石为_ _官许愿_； 3、 难能可_ _春白雪_；人才济_ _征北战_； 4、 一技之_ _风化雨_；声东击_ _居乐业_； 5、 说东道_ _死不屈_；一步登_ _津有味_； 6、 执法如_ _山再起_；同舟共_ _腔北调_。 给地名归类。 师：看来同学们平时已经积累了丰富的知识，这么多成语都能够脱口而出，真是太棒了！关系你们又顺利闯过一关！接下来老师也要考考你们的逻辑思维能力了，准备好了吗？ 1、地名串串香： 出示题目：请同学们仔细观察下面的地名，想想可以怎样把地名分成一串一串的，一串至少三个：北峰、石狮、聚宝街、打锡巷、花巷、马甲、鲤城、 东海、南安、青阳、金谷、赤水、东街、（小示：按照方位、动物、颜色等） （以方位为首的有：北峰、东街、东海、南安； 以动物为首的：石狮、马甲、鲤城。 因经济场所得名：聚宝街、打锡巷、花巷； 以颜色为首的有：青阳、金谷、赤水。） 2、师：大家回去收集了很多资料，而且山东的地名还不止这几个，你能继续写几个吗？ 砸鸡蛋，猜地名。 师：知道幸运52砸金蛋的游戏吗？老师这有几个蛋，挑选你喜欢的鸡蛋（金蛋和银蛋）将会出现谜语，猜城市名。谁愿意先来呢？请说出你要砸什么蛋？ B、银蛋：连一连