（民族传统体育学专业论文）河南省太极拳队发展现状及对策研究.pdf

摘 要 摘要 摘要：太极拳在我国有着悠久的历史，河南省是太极拳发源地之一，太极拳在 中原武术文化发展中占有非常重要的地位，是河南省文化发展中的重要组成部 分，加快对太极拳的研究符合河南省文化发展的需要。本文以河南省太极拳队 为研究对象，旨在通过对河南省太极拳队在体教结合模式下的发展现状进行研 究。分析影响河南省太极拳队发展的因素，并提出对策和建议本研究主要结 论如下： ( 1 ) 河南省太极拳队由郑州大学体育学院进行管理是体教结合模式下又 新的表现形式，河南省太极拳队取得的成绩较原河南省武术队太极拳项目的比 赛成绩有着显著的提升，获得全国和洲际比赛好名次的运动员明显增多，太极 拳队的实力大大增强。 ( 2 ) 管理主体的多元性导致目标设置的多元化。体教结合模式下的太极拳 队拥有河南省体育局和郑州大学体育学院两个单位的资源，较原河南省武术队 太极拳项目有着更加丰富的人力资源、教学资源、强大的科研团队以及良好的 校园文化环境有效的促进了太极拳队运动员的训练和学习有利于太极拳队 的健康发展。 ( 3 ) 体教结合的模式使河南省太极拳队运动员文化素质得到了明显提高， 同时促进了运动员的全面发展河南省太极拳队在不断交流学习的过程中，使 学校的办学理念和发展意识不断的革新。 ( 4 ) 影响河南省太极拳队发展的主要因素有体育政策、规则的不断变化、 教练员超前发展意识和业务水平、运动员选材的科学性准确性、激励机制、伤 痛、心理干预等。 ( 5 ) 武术竞赛规则先后进行了八次改革，效仿体操、跳水项目在动作质 量和技术演练的评分基础上加大了难度的评分武术竟赛规则的变化朝着“高、 难、新、美 方向发展。新规则更加强调难度动作的价值。促进竞技太极拳向 着更高、更强的方向演变，规则的变化使运动队在选材时更加注重运动员的身 体素质、爆发力等身体条件以便于具备完成高难度动作的基本条件 并提出如下建议： ( 1 ) 加强内外管理合理定位目标，为河南省太极拳队制定长效的政策性 摘要 文件保障太极拳发展的连续性和可持续性。 ( 2 ) 河南省太极拳队应把握好体教结合模式下的优势资源并加以合理利 用，重视科研队伍的建设，加强对太极拳内涵、训练方法、比赛规则等方面的 研究以及创新研究，为太极拳项目的综合发展做出应有的努力。 ( 3 ) 河南省太极拳队的目标设置应符合两个管理主体的需要，方砸既 要努力获取较好的运动成绩，另一方面要利用体教结合模式的良好机遇，提高 学校的教学、科研、训练水平，这两个方面应均衡发展。 ( 4 ) 重视对教练员创新意识以及业务能力的培养，促进其积极参与国内 和国际太极拳的比赛和交流活动。注重对教练员在训练过程中所积累经验的整 理、学习和研究，使之形成良好的传承体系。加强对运动员的管理，建立训练 质量评价体系，对运动员的训练情况进行实时监控。 ( 5 ) 利用太极拳项目在河南省丰厚的文化底蕴以及广泛的群众基础，努力 提高太极拳队在河南省的知名度，使河南省太极拳队成为一种标志性文化品牌。 关键词：太极拳：竞技：体教结合 n a b s t r a c t a b s t r a c t t a i j i q u a nh a sal o n gh i s t o r yi nc h i n aa n dh e n a np r o v i n c ei so n e o ft h ee a r l i e s t t a i j i q u a nc r a d l e s t a u i q u a np l a y s av e r y i m p o r t a n t r o l ei nw u s h uc u l t u r e d e v e l o p m e n ti n c h i n ac e n t e rp l a i n 。a n di ti sam a i np a r to fh e n a nc u l t u r e d e v e l o p m e n t t h e r e f o r e ，a c c e l e r a t e t h er e s e a r c ho ft a i j i q u a nm e e tt h en e e d so fh e n a n c u l t u r ed e v e l o p m e n t t h i sa r t i c l et a k e sh e n a nt a i j i q u a nt e a ma st h er e s e a r c ho b j e c t ； a i m i n gt os t u d yt h ed e v e l o p i n gc o n d i t i o n so fh e n a nt a i j i q u a nt e a mw h i c hi s i n f i l e c o m b i n a t i o nm o d eo fs p o r t sa n dp h y s i c a le d u c a t i o n ；a n a l y z i n gt h ei n f l u e n t i a lf a c t o r s o fh e n a nt 卸i q u a nt e a md e v e l o p m e n t a n d g i v i n gt h ec o u n t e r m e a s u r e s a n d s u g g e s t i o n s t h em a i nr e s e a r c hc o n c l u s i o n so f t h i sp a p e ra 陀舔f o l l o w s ： ( 1 ) h e n a nt a i j i q u a nt e a mi san e wm o d et e a mw h i c hi su n d e rt h em a n a g e m e n t o fp h y s i c a le d u c a t i o nc o l l e g eo fz h e n g z h o uu n i v e r s i t y i th a si m p r o v e dg r e a t l yi n c o m p e t i t i o na c h i e v e m e n t st h a nt h eb e f o r eh e n a nw u s h ut e a m ，a n dm o r ea n dm o r c a t h l e t e sg e th i g h e rs c o r e si nn a t i o n a la n di n t e r c o n t i n e n t a lm a t c h e s ，t h et a i j i q u a n t e a mc o m p r e h e n s i v ep o w e ri st o t a l l yi n c r e a s e d ( 2 ) t h em a n a g e m e n tb o d yd i v e r s i f i c a t i o nm a k e st h eg o a ls e t t i n gm o r ed i v e r s i f i e d t h es p o r t sa n dp h y s i c a le d u c a t i o nc o m b i n a t i o nm o d et a i j i q u a nt e a mh a st h et w o r e s o u r c e so fp h y s i c a le d u c a t i o nc o l l e g eo fz h e n g z h o uu n i v e n i t ya n dh e n a ns p o r t s b u r e a u c o m p a r i n gw i t ht h eo r i g i n a lh e n a nw u s h ut a i j i q u a nt e a m ，i th a s r i c h e r h u m a nr e s o u r c e s 、t e a c h i n gm a t e r i a l s 、s t r o n g e rs c i e n t i f i cr e s e a r c hg r o u pa n db e t t e r c a m p u sc u l t u r a le n v i r o n m e n t t h e s ef a c t o r se f f c c t i v e l yp r o m o t e t h ea t h l e t e s s t u d y i n g a n dt r a i n i n g a n di ti sb e n e f i c i a lf o r t h es o u n dd e v e l o p m e n to ft a i j i q u a nt e a m ( 3 ) p h y s i c a la n de d u c a t i o nm o d ei m p r o v e t h ec u l t u r a ll e v e ls i g n i f i c a n t l yo ft h e a t h l e t e so fh e n a nt a j i q u a nt e a m ，a n dt h ec o m p r e h e n s i v ed e v e l o p m e n to fa t h l e t e s h e n a nt a i j i q u a nt e a mi nt h i sp r o c e s so fc o n t i n u o u se x c h a n g e sl e a r n i n g ，i n n o v a t i o n o nt e a c h i n gi d e a sa n dd e v e l o p m e n tc o n s c i o u s n e s s ( 4 ) t h i sp a p e ra r g u e st h a tt h em a i nf a c t o r sw h i c hi n f l u e n c eh e n a nt a i j i q u a nt e a m d e v e l o p m e n t t h e ya r e ：s p o r t sp o l i c i e s 、c h a n g i n g r u l e s 、c o a c h e sa d v a n c e d a b s l v a c t d e v e l o p m e n t c o n s c i o u s n e s sa n d p r o f e s s i o n a lq u a l i t i e s 、 a t h l e t e s s e l e c t i n g s c i e n t i f i c a i n e s s a n d a c c u r a c y 、i n c e n t i v em e c h a n i s m 、i n j u r y 、p s y c h o l o g i c a l i n t e r v e n t i o na n de t c ( 5 ) f o l l o w i n gg y m n a s t i c sa n dd i v i n g , w u s h uc o m p e t i t i o nr u l e sh a se x p e r i e n c e d e i g h ti n n o v a t i o n s o nt h eb a s i so fa c t i o nq u a l i t ya n ds k i l lc hi l l i n gs c o r i n g ，i ti sa d d e d t h ed i f f i c u l t i e ss c o r i n g a tp r e s e n t ，t h ec o m p e t i t i o nr u l e sd e v e l o pt o w a r d s “h i g h e r ， h a r d e r ，n e w e ra n dm o r eb e a u t i f u l ”d i r e c t i o n n e wr u l e se m p h a s i z et h ev a l u eo f d i f f i c u l ta c t i o n s ，a n di tm a k e sc o m p e t i t i v et a i j i q u a nc h a n g et o w a r d st h eh i g h e ra n d s t r o n g e r 1 1 1 er u l e sc h a n g i n gr e q u e s t st h es p o r tt e a ms h o u l dp a ym o r ea t t e n t i o nt ot h e p h y s i c a lq u a l i t ya n de x p l o s i v ef o r c ew h e ns e l e c t i n ga t h l e t e s ，i no r d e rt h a tt h ea t h l e t e s q u a l i 匆t h eb a s i cc o n d i t i o n sf o rm o r ed i f f i c u l tm o v e m e n t s s u g g e s t i o n sa r ea sf o l l o w s ： ( 1 ) s t r e n g t h e ni n t e m a la n de x t e r n a lm a n a g e m e n t , s e tr a t i o n a lg o a la n dm a k e l o n g - t e r mp o l i t i c a lf i l e sf o rh e n a nt a i j i q u a nt e a m e n s u r ei t sd e v e l o p m e n tc o n t i n u i t y a n d s u s t a i n a b i l i t y ( 2 ) h e n a nt a i ji q u a nt e a ms h o u l dm a k eg o o du s eo ft h ee x c e l l e n tr e s o u r c e so f s p o r t sa n dp h y s i c a le d u c a t i o nc o m b i n a t i o nm o d e ，p a ya t t e n t i o nt ot h ec o n s t r u c t i o n o fr e s e a r c ht e a m ，s t r e n g t h e nr e s e a r c ho nt a l j i q u a nc u l t u r e 、t r a i n i n g 、c o m p e t i t i o nr u l e s e t c ，a n dm a k ec o n t r i b u t i o n st ot a i j i q u a nc o m p r e h e n s i v ed e v e l o p m e n t ( 3 ) g o a l ss e t t i n go fh e n a nt a i j i q u a nt e a ms h o u l dc o n f o r mt ot h en e e d so ft w o m a n a g e m e n ts u b j e c t o n t h eo n eh a n d ，w em u s tm a k ee f f o r t st o g e tb e t t e r a c h i e v e m e n t s ；o nt h eo t h e rh a n d ，w es h o u l du s et h i sm o d e ，n s et h eg o o do p p o r t u n i t y t oi m p r o v et h es c h o o lt e a c h i n g 、s c i e n t i f i cr e s e a r c ha n dt r a i n i n gl e v e l t h e s et w o a s p e c t ss h o u l db eb a l a n c e dd e v e l o p m e n t ( 4 ) p a ya t t e n t i o nt ot h et r a i n i n go fc o a c h e s i n n o v a t i o nc o n s c i o u s n e s sa n dt h e i r p r o f e s s i o n a la b i l i t ya n du r g et h e mt oa c t i v e l yp a r t i c i p a t ei nn a t i o n a la n di n t e r n a t i o n a l t a i j i q u a nm a t c h e sa n de x c h a n g e sa c t i v i t i e s f o c u so nt h es o r t i n g 、l e a r n i n ga n d r e s e a r c ha b o u tt h ec o a c h e s a c c u m u l a t e de x p e r i e n c eo nt a i j i q u a nt r a i n i n gp r o c e s s ， m a k ei ti n t oa n h e r i t a n c es y s t e m , a n de n a b l et h e mt ob ep a s s e dd o w n s t r e n g t h e nt h e m a n a g e m e n to na t h l e t e s ，a n de s t a b l i s has e to ft r a i n i n gq u a l i t ye v a l u a t i o ns y s t e mf o r t h e m ；e n s u r et h ea t h l e t e s t r a i n i n gs i t u a t i o ni nr e a l - t i m em o n i t o r i n g i v a b s t r a c t ( 5 ) w es h o u l dm a k eg o o du s eo fh e n a nt a i j i q u a nd e e pc u l t u r a l d e t a i l sa n d e x t e n s i v em a s sf o u n d a t i o nt oe x p a n di t sp o p u l a r i t y ，a n dm a k et a i j i q u a nt e a ma sa s y m b o l i cc u l t u r eb r a n do fh e n a n p r o v i n c e k e yw o r d s ：t a i j i q u a n ；c o m p e t i t i v e ；c o m b i n a t i o n o fs p o r t sa n dp h y s i c a l e d u c a t i o n v i 前言 1 前言 1 1 选题依据 1 1 1 理论依据 中华民族是一个历史悠久的民族，拥有几千年的文明史。在漫长的历史长 河中，太极拳作为一种独特的具有中国文化特色的文化现象被传承与发展。河 南省地处中原，是中华武术发源地，具史料记载，太极拳起源于明末清初( 约 1 6 0 0 - 1 6 8 0 年) ，为河南省温县陈家沟陈王廷所创编，i l j 是中华武术的重要组成 部分，在我国有着广泛的文化基础和传播载体。随着社会的发展，生活水平的 刁i 断提高，人们越来越重视自己的健康，并通过不同的体育锻炼方法进行健身 活动。太极拳作为一种具有巾华民族特色的运动项目已经逐渐被更多的人们接 受和喜爱，在我国拥有广泛的群众基础，已经发展成为一种具有强身健体、防 病祛病、愉悦身心、竞技比赛、艺术表现等多种功能的传统武术拳种，是一种 符合人体生理、心理特点的科学健身方法。我国是一个老龄化人口比例日益严 重的国家，老年人身体健康问题逐步发展成为社会问题，从2 0 1 1 年1 月1 日起， 我国正式把运动疗法等9 种医疗康复项目纳入基本医疗保障范围，太极拳运动 是我国老年人首选健身运动之一。加人对太极拳的研究，有利于太极拳在老年 人群中的广泛普及，为我国顺利实施全民健身计划、提高全民身体健康水平有 着非常重要的价值和作用。 党的十六大报告中明确指出：必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极 为重要的任务纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始 终保持昂扬向上的精神状态。 z l 我国是一个多民族国家，经过千百年历史的变革 形成了今天这样一个具有强大凝聚力的中华民族，这与我国优秀历史文化的纽 带作用和民族精神密不可分。太极拳与中围传统的哲学、美学、伦理学、医学 等文化内容有着必然的联系。“中田功夫一已经成为华夏炎黄子孙“自强不息” “勤奋勇敢”的一种民族精神的代名词，它具有民族性、时代性、先进性。对 发扬民族精神传承民族文化起着纽带作用而太极拳通过与巾国传统文化的交 融，吸纳了儒家、道家的传统文化观念，逐步形成了独特的文化体系是典型 j 前言 的东方文明哲理性、科学性和艺术性的具体表现1 3 】代表着我国先进文化的发 展方向。同时，在东西方体育文化交流、碰撞和融合的过程中，太极拳项目逐 渐走向了竞技体育的舞台使其得到了更加完善的发展 1 1 2 现实依据 新中国成立以来。竞技太极拳发展迅猛，各省在太极拳项目上竞争激烈。 河南省曾经获得过第五、六、七届全运会太极拳项目的金牌培养出了丁杰、 王二平等世界冠军，但是随着丁杰、王二平的离队，在第八、九、十届全运会 上，成绩出现了滑坡现象，为了进一步促进河南省竞技太极拳的发展，重夺优 势地位，河南省体育局于2 0 0 4 年把省太极拳队移交给郑州大学体育学院进行管 理。在高校建立省高水平专业运动队，是河南竞技体育的一次新尝试、新探索， 是体教结合模式的体现并开创了“省队高校办”的先河。在郑州火学体育学 院的管理下，河南省太极拳队的成绩得到了迅速的提高，先后获得2 0 0 6 年全国 武术冠军赛太极拳项目第二、三名，以及太极拳、剑锦标赛太极拳项目的五项 第一：2 0 0 7 年全固武术锦标赛太极拳项目的第二、三、四名；2 0 0 7 年全国武术 套路精英赛太极拳项目第一、三、五名；2 0 0 7 年全国武术冠军赛太极拳项目第 一、三、四、五名；2 0 0 8 年全国武术锦标赛太极拳项目第一、二、五名的优异 成绩。为了进一步提高河南省太极拳队的运动成绩和竞技水平，对河南省太极 拳队的发展现状等进行科学研究具有十分重要的现实意义。 国务院办公厅关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见 ( 国发办 2 0 0 5 】1 8 号) 中明确指出，我国是四大文明古国之一拥有丰富的非物质文化 遗产，随着伞球化趋势的增强和社会经济的急剧变迁我国非物质文化遗产的 生存、保护和发展而i 临者严峻形势，地方各级政府要加强领导，将保护工作列 入重要工作议程，纳入围民经济和社会发展整体规划中去在我国政府文件的 币确指导下，我国各省市非常重视太极拳的发展与研究先后成立了太极拳协 会等太极拳组织2 0 0 8 年5 月2 0 日，中原武术文化研究中心存郑州大学体育学 院正式成立河南省委省政府提出要实现文化资源大省向文化强省的迈进。确 立了巾原武术文化是河南省文化的重要组成部分，要求加快对巾原武术文化的 研究，保护以中华武术为代表的非物质文化遗产因此加强对太极拳的研究， 符合我省向文化强省转变的需要。 竞技太极拳在国外进行比赛和表演，极大的促进了东两方文化的交流与融 2 i 前言 合，是奥林匹克精神的具体体现，同时又使中华民族的传统文化逐渐融入世界， 为全人类所认识和接受，2 0 0 8 年在北京成功举办的第2 9 届奥运会的开幕式上， 千人太极拳表演让全世界人民叹为观止，极大地弘扬了我中华文化的精髓，成 为我国对外交流的一个重要视窗。 1 2 研究目的与意义 通过对河南省太极拳队的管理、训练以及比赛进行调查分析与研究，探讨体 教结合模式下河南省太极拳队的发展情况，把河南省太极拳队发展模式与普通 高校高水平运动队进行对比研究，进一步分析体教结合的模式对河南省太极拳 队产生的积极影响，发现制约运动队发展的主要因素，并提出建议与对策，为 河南省太极拳队的发展与建设提供理论参考。 3 2 研究现状 2 研究现状 2 1 太极拳运动开展现状及其功效 2 1 1 太极拳运动开展情况 2 1 1 1 高校太极拳开课情况 河南省高校太极拳课程开课率较高，但是仍然存在些问题，丰要表现为， 一是教学方法和组织形式单一，大多高校只教授2 4 式太极拳，太极拳教师业务 水平不高。二是学生学习时间短，任务重，难以完成预定的教学任务1 4 1 存在这 种现象的主要原因是河南省高校太极拳课教师大多不是武术专业毕业，对太极 拳没有进行过系统的学习和训练，对太极拳深层次的内涌理解较少相当一部 分教师只是比葫芦画瓢，年复一年的只教授2 4 式简化太极拳，业务水平得不到 质的提高，不能深挖太极拳的精华部分福建省高校太极拳课程开课率在9 0 以上。但是也存在教师业务水平不高、考试考核标准不完善等因素。1 5 李蓉蓉通 过对江苏省1 8 所高校进行调查发现，这1 8 所高校巾都将太极拳作为大学一年 级必修课程，但是只有6 所高校在二年级可以选修太极拳课，同样存在课时比 重小、师资力量弱、教学组织方法单一等问题1 6 因此可以看出，太极拳开课率 普遍较高，由于各校没有充足的武术专业教师，师资力量就不能满足教学的需 要箕结果只能是非武术专业的老师担任太极拳课程教学，从而出现太极拳课 教师专项技术水平有限、教学效果不明显等现象。要想推进太极拳项同在高校 的发展必须从师资建设方面着手，加快太极拳专业课教师的引进步伐以及对现 有的任课教师进行专业太极拳的培训在校内积极开展丰富多彩的太极拳比赛 活动，使太极拳项目发展成为学校的优势教学项目 2 1 1 2 太极拳运动在社会中的开展情况 张长念利用问卷调查的方法对北京市社区太极拳练习者进行研究，结果显 示人群以中老年为丰年轻人参与程度较低，练习者整体健康状况以一直良好 和练习后由差变好为主练习者多为自发组织，时间多集中存早晨和晚上m 。钎 轻人参与程度低的因素可能是年轻人活泼多动不是很喜欢相对缓慢的太极 、 2 研究现状 拳节奏。河南焦作市有超过8 0 万人练习太极拳，太极拳校馆5 0 多所，基层太 极拳协会2 0 0 多个，7 5 的练习者练习太极拳是为了强身健康，套路以2 4 式简 化太极拳和陈氏太极拳为主峭】，焦作是河南省太极拳运动开展最为广泛的城市之 一，是著名的太极拳之乡。具不完全统计包括中国在内全球太极拳演练者人 数达3 亿人，共跨越1 5 0 多个国家和地区阴，太极拳项目全球化趋势已经非常明 显，我国应该加强太极拳项目在国际上的交流与推广，加快中国传统体育文化 与西方体育文化的交流与融合。 2 1 1 3 关于竞技太极拳的研究 早在2 0 世纪5 0 年代中期，太极拳就作为主要竞赛项目出现在各种全国性 的武术表演与比赛中。1 9 5 9 年制定并出版了我国第一本武术规则，这是我国 第一次较为全面、系统、科学的武术比赛规则，1 9 5 9 年武术规则的制定和 实施，为我国武术项目逐渐向竞技体育道路发展莫定了坚实的基础，促进了竞 技武术的蓬勃发展。从1 9 5 9 年至今，国家先后在1 9 6 0 、1 9 7 3 、1 9 7 9 、1 9 8 4 、1 9 9 1 、 1 9 9 6 、2 0 0 2 及2 0 0 3 年共8 次对 中研究认为，： 篮球规则修改的主要目的是为了加强篮球比赛激烈对抗的连续性：保证比赛在 公平台理的条件下进行，使比赛规则更加规范化、人性化、合理化、科学化， 1 4 2 研究现状 从而便于理解和判罚1 4 刀，从篮球规则的演变上来看，国际规则的演变越来越趋 向于n b a 的规则，但是因为篮球发展水平、赛制等存在诸多差异，其规则也必 然存在不小的差异从竞技健美操的j i i l 则发展来看，主要表现在难度动作数量 增加，难度艺术构架更加巧妙合理，难度技术动作力达完美完成。而随着武术 规则的刁i 断改变，太极拳项目也加入了难度动作，其目的都是为了提高运动项 目水平的竞技性。 3 研究对象与方法 3 研究对象与方法 3 1 研究对象 本研究以河南省太极拳队为研究对象。 3 2 研究方法 3 2 1 文献资料法 在郑州大学l 冬| 书馆、上海交通大学数字图书馆以及中国期刊全文数据库和 i n t e r n e t 网收集和查阅文献资料，为本研究提供参考。 3 2 2 访谈法 对河南省太极拳队的领导、教练员、队员、队医进行访谈掌握河南省太 极拳队发展的基本情况了解原河南省武术队太极拳项目发展历程以及现太极 拳队的比赛成绩、管理和影响其发展因素，为本研究提供可靠的依据 对教练员和体育局领导进行访谈了解原河南省武术队太极拳项目的管 理、训练以及比赛情况；对现太极拳队的教练员、学校领导、运动员、队医。 掌握现太极拳队在体教结合的模式下的训练、管理、教学、比赛等基本情况 通过对运动员和心理辅导老师进行访谈现太极拳队的心理干预情况 3 2 3 数理统计法 利用e x e c e l 数据处理工具对以往河南省太极拳队的比赛成绩进行分析汇 总。 3 2 4 逻辑分析法 从社会学和体育学的角度对河南省太极拳队发展现状进行分析和研究。通 过对比前后两种刁i 同的管理模式，发现体教结合模式对河南省太极拳队产牛的 积极影响，以及存在的不足。 4 结果与分析 4 结果与分析 4 1 河南省太极拳队现状调查与分析 4 1 1 河南省太极拳队发展历程 1 9 7 7 年河南省武术队成立，乔教练担任武术队主教练组建初期，基础比 较薄弱，相比之下广东、北京等队的优势比较明显，河南省武术队在刀、枪、 棍、剑项目上无法与他们相抗衡，所以提出了优先发展太极拳项目的战略方针， 以太极拳为突破口，以点带面，带动其他武术项目的发展，这样做主要是考虑 到短时期内要想把所有的武术项目都发展的很好是不现实的，再者河南省是太 极拳起源地之一，太极拳在河南省有着悠久的文化传统和广泛的群众基础。事 实证明优先发展太极拳项目的决策是正确的，1 9 8 1 年太极拳项目便取得了全国 冠军，在随后的几年内，太极拳项目成为河南省武术队的优势项目，在其讲动 下，其他武术项目也得到了较快的发展。1 9 9 5 年乔教练受国家体委的委派担任 澳门武术队总教练，河南省太极拳项目随着乔教练的离任成绩出现了滑坡， 其主要因索是新的教练员对太极拳运动员的动作技术特点以及运动员的特性 特点缺乏足够的了解，另一方面，新教练员与老队员之脚缺乏默契，彼此之f , l 的信任度尚未建立起来，综合多方面的因素，原河南省武术队太极拳项目的成 绩一度下滑1 9 9 9 年为了扭转河南省太极拳项目落后的局面再次聘请乔教练 担任河南省太极拳队教练和河南省武术青年队教练，同时执教两个不同的专业 队伍，有利于为河南省选拔和训练出吏高水平的竞技体育人才，有利于河南省 竞技体育事业的有序发展。河南省太极拳队2 0 0 2 年获得全国青少年武术锦标赛 太极拳项目冠军，2 0 0 3 年获得亚洲青少年武术锦标赛冠军。2 0 0 4 年河南省体育 局决定把太极拳队移交给郑州大学体育学院管理，组建新的河南省太极拳队， 走体教结合模式，从此河南省太极拳队走向了快速发展的道路。 4 1 2 河南省太极拳队取得的成绩分析 从原河南省体委管理下的武术队太极拳项目取得的成绩来看，以王二平和 丁杰为代表在1 9 8 1 年至1 9 9 5 年的1 5 年间，先后在全运会、亚运会、全国武术 锦标奏、洲际武术比赛以及世界武术锦标奏上共获得太极拳项目第一名2 8 次( 二 1 7 4 结果与分析 人) ( 4 1 ) ，平均每年1 8 7 次。平均得分9 5 1 分。 表4 11 9 8 1 1 9 9 5 年河南省武术队太极拳项目获得冠军成绩汇总 比赛时间比赛名称 运动员分数项目 级别 1 9 8 1 年l o 月全国武术比赛 丁杰 8 5 太极拳 全国 1 9 8 2 年1 0 月全国武术表演赛 丁杰8 8太极拳 全园 1 9 8 3 年6 月五运会预赛丁杰 9 2 太极拳 五运会 1 9 8 3 年9 月五运会武术表演安丁杰 9 4 太极拳 五运会 1 9 8 4 年1 0 月全国武术比赛丁杰 9 2 3 太极拳 全囡 1 9 8 5 年5 月全国武术比赛 丁杰 9 2 太极拳 伞田 1 9 8 6 年6 月“鲁屏杯”拿田武术赛 丁杰 9 2 3 太极拳 伞囡 1 9 8 6 年9 月“熊猫杯”武术精英赛 丁杰 9 3 太极拳 全国 1 9 8 6 年1 1 月第二届国际武术邀请赛 丁杰 9 4 太极拳 国际 1 9 8 7 年6 月“桔花杯”六运会预赛 丁杰 9 4 太极攀 全国 1 9 8 7 年9 月 首届亚洲武术锦标赛丁杰 9 5 6太极拳洲际 1 9 8 7 年1 0 月全国太极拳剑赛 王二平 9 1 3 太极拳( 陈) 全国 1 9 8 7 年1 1 月 六运会武术预赛丁杰 9 9 7太极拳六运会 1 9 8 8 年4 月中日太极拳对抗赛丁杰 9 7 8 太极拳( 陈) 洲际 1 9 8 8 年6 月全国武术锦标赛 丁杰 9 6 太极拳 拿国 1 9 8 9 年3 月 巾日太极拳对抗赛丁杰 9 7 4太极拳( 陈)洲际 1 9 8 9 年7 月全国太极拳赛 丁杰 9 弱 太极拳( 陈) 全国 1 9 8 9 印9 月。淄掳杯”个人锦标奏 丁杰 9 5 太极拳 全田 1 9 8 9 年1 2 ，】 薷二扁武术锦标赛丁杰 9 太极拳 洲际 1 9 9 0 年8 月全国太极拳剑赛丁杰 9 3 5太极拳( 陈)全国 1 9 9 1 午7 月北京体院太极拳赛王二平 9 2 6陈氏掌全国 1 9 9 1 年1 2 月 中f 1 太极拳剑对抗赛 王二平9 5 l陈氏太极拳 洲际 1 9 9 2 年7 月全国太极拳剑赛 = t = - - 平9 3 8陈氏太极拳 洲际 1 9 9 2 年1 1 月 第置届亚洲锦标赛王二平 9 5 5男子太极拳 亚洲 1 9 9 3 年4 月 全国太极拳剑推手赛 王j 二平 9 3 64 2 式太极拳令园 l 3 年8 月七运会武术决赛 王二- 甲 9 7 5 太极拳 伞田 1 9 9 4 年6 月令国太极拳剑推手赛 下二二甲 9 4 陈氏太极拳 伞田 ! ! ! ! 笙璺旦蔓三旦坐墨塾查塑堡童王：! ! ：!奎堡童坐墨 从表4 1 可以看出，1 9 8 年至1 9 9 5 年阆，原河南省太极拳项目在国内和 国际比赛上都取得了优异的战缬 从2 0 0 4 年至2 0 0 9 年新组建的河南省太极拳队在郑州人学体育学院的管理 下，取得了一系列的好成绩如表4 2 所示。 1 8 4 结果与分析 表4 22 0 0 4 年一2 0 0 9 年河南省太极拳队比赛第一名成绩汇总 郑州大学体育学院管理下的河南省太檄拳队在短短的6 年时间内，共获得 全国太极拳比赛第一名2 5 次，平均每年4 1 6 次，获得第一名的运动员共有8 人。获奖次数的增多和获奖运动员人数的增加充分证明了郑州大学体育学院管 理下的河南省太极拳队成绩较原河南省武术队太极拳项目的成绩有着较大的进 步，队员的整体实力有着很大的提刀 4 1 3 河南省太极拳队管理现状 4 1 3 1 科学高效的管理对太极拳队的作用和价值 管理是指一定组织中的管理者，遵循事物的客观规律，运用合理的管理手 段、方法和程序，对管理客体通过实施计划、组织和控制等职能协调他人的 活动，发挥各种资源作用，共同实现既定的目标的活动过程i 删简言之，管理 1 9 4 结果与分析 就是管理者对管理客体通过实施计划、组织、控制、协调等职能实现预定同标 的活动过程。河南省太极拳队的建设与发展离不开两个人的方而，一是管理， _ 足训练原河南省武术队组队以后太极拳项目取得了良好的成绩，但是由于 后来管理上的疏忽造成了成绩下滑，这个结果使决策层认识到，要想把比赛成 绩搞上去，必须进行改革，必须在管理上下功夫。因此河南省体育局审时度势， 于2 0 0 4 年正式把省太极拳队移交给郑州大学体育学院进行管理和训练体育学 院管理太极拳队有很多优势：强大的科研团队、雄厚的师资力量、充沛的教学 资源、良好的校同文化环境等，更重要的是，移交之后的太极拳队将会在两个 单位的共同管理下得到长足的发展这里的共管指的是协调配合管理，各有分 工目的就是充分利用两个单位的资源，为太极拳队茁壮成长提供肥沃j l 壤。 河南省太极拳队移交给郑州大学体育学院既是历史发展的必然趋势，也是管理 上的一个重大变革 4 1 3 2 河南省太极拳队学习及思想政治工作 近几年来，我国高校办高水平运动队的发展速度极为迅速，体教结合模式 的优越性表现也极为突出，各高校非常重视利用良好的教育资源对运动员7 j i l 强 思想政治教育，树立他们正确的人生观、价值观河南省太极拳队注重提高运 动员思想政治工作水平，坚持“以人为本”的科学发展观，强调运动员在整个 发展过程中的作用与地位，本着尊重人、塑造人的工作思路。坚持“以人为本” 的教学理念，力争把运动员培养成全面发展的高素质人才太极拳队注重运动 员文化课的学习，针对运动员比赛多，训练任务重等情况，学校与教练员进行 结合，合理安排文化课学习时间，并对运动员文化课的学习进行严格的j i ；【督与 考核，把运动员二次就业问题作为太极拳队一项重要工作来抓，在目前就业形 势极为严峻的情况下，注重运动员文化素质的提高，使运动员在退役之后能够 顺利就q 眨 4 1 3 3 河南省太极拳队管理机制 圈4 1 河南省太极拳队管理主体结构示意圈 4 结粜与分析 改革开放以来，我国竞技体育在管理体制与运行机制的改革方面发生了深 刻的变化，原来在计划经济体制下的山政府管理竞技体育的单一传统模式被打 破，出现了例如体育部门与其他单位联合办高水平运动队、企业办队、高等院 校办队等多种形式，逐步形成了高水平竞技体育队伍管理主体的多元化发展局 面就河南省太极拳队管理结构米看，郑州大学体育学院对太极拳队有直接的 管理权限，负责太极拳队的训练、文化教育、运动员日常生活等，而省体育局 主要负责人极拳队的经费划拨，物质控购组织比赛，外事活动等其结构例 如4 1 所示 4 1 3 4 管理方法 管理的终极目的在于利用有限的人力、财力和物力取得最佳经济效益和社 会效益，而要想实现最佳效益需要选择科学合理的管理方法，从管理学的角度 来看，基于不同管理领域所出现的优秀管理方法主要有任务管理法、人本管理 法、目标管理法、系统管理法及效率管理法郑州大学体育学院接管河南省太 极拳队后，不断对太极拳队的管理工作进行调研，使太极拳队的管理不断得到 加强和提高根据太极拳队的实际情况。提出了目标管理法，目标管理通俗的 讲就是目标设定后，所有人员的工作都围绕这一目标进行丌展，争取用最好的 办法、最短的时问、最少的人力财力而达到目标的最佳效果，这种h 标管理， 重点突出管理的高效性。 2 i 4 结果与分析 目标管理法具有很强的目的性，也是目标管理的第一个阶段要求制定的 目标要具体明确，并且通过努力可以完成，第二个阶段是目标的实施。在实施 过程中，目标又可以划分为几个子目标如思想品德目标管理，文化课目标管 理，训练与竞赛目标管理医务监督目标管理，招生选材目标管理奖惩目标 管理等。以河南省太极拳队参加2 0 0 7 年和2 0 0 8 年系列赛为例2 0 0 7 年共取得 一个第三名两个第八名一个第十名的成绩，河南省太极拳队存比赛结束后 及时对人极拳队存在的问题进行了科学的分析与评估，并针对2 0 0 8 奥运年的一 系列赛事提出了新的目标。分析认为，河南省太极拳队存在的主要问题有，男 子和女子难度动作完成质熏都存在问题，临场突发事件应对能力欠缺，个别运 动员的伤病严重影响比赛正常发挥。 河南省太极拳队针对全队的难度动作的完成所出现的问题加强了专项力量 训练，以保证完成难度动作所必须的力量素质继续提高难度质量，达到更高、 更飘、更稳心理干预方而，加强赛前心里训练，提高突发事件的应对能力， 从实战出发加强模拟训练。2 0 0 8 年北京奥运会成功举办，为太极拳的发展提供 了更大的舞台，为加快东西方文化的交流。国家在2 0 0 8 年举办了一系列赛事， 河南省太极拳队在系列赛事当中取得了骄人的成绩( 如表4 3 ) 为河南省赢得 了荣誉，出色的完成了预期的目标 表4 32 0 0 8 午河南省太极拳队比赛成绩一览表 4 结果与分析 河南省太极拳队在短短几年内取得了优异的成绩，