（体育教育训练学专业论文）高校龙狮运动的推广策略研究.pdf

原创性声明 本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究 工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特j j t l d i ：i 以标注和致谢 的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不 包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我 共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。 作者签名： 龙孙 学位论文版权使用授权书 本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校 有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文， 允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内 容，可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科 学技术信息研究所将本学位论文收录到中国学位论文全文数据库， 并通过网络向社会公众提供信息服务。 作者签名：导师签名逝日期：冱立年月上日 jj ! k 一0 i 奠0 ； 。 t j 。 ， 硕士学位论文 摘要 摘要 在我国体育文化史上，舞龙舞狮是一种特殊的文化现象，在古往 今来的民俗活动中，各式各样的舞龙舞狮，一直在民间流传。龙狮活 动以其古老的文化积淀和强烈的民族风格，唤起了炎黄子孙的民族意 识，形成了巨大的民族凝聚力n 1 。 在高校开展龙狮运动、挖掘民族文化遗产、打造龙狮文化品牌， 不仅可以丰富校园体育文化生活，而且还可在思想教育、团队精神培 养上发挥其重要作用，为国家培养全面发展人才服务，真正做到传承 中国传统文化，弘扬中华民族精神位埘。 本研究从体育学、社会学与经济学等多视角，运用文献资料法、 问卷调查法等方法，对高校开展龙狮运动情况进行了较为全面、深入、 细致的研究，提出了高校龙狮运动的推广策略： 从校园推广和社会推广层面，采用教学推广、教学表演、作品展 示推广、竞赛推广、科研推广、项目挖掘、媒体推广的方法，提出传 统龙狮与现代龙狮同步发展的战略方针。提出舞龙舞狮与部分技能主 导类表现难美性项目比较、改革竞赛封闭性、龙狮音乐改革的创新路 径。充分发挥高校培养龙狮运动人才的主阵地作用；争取舞龙舞狮进 入大、中、小学课堂；回归社会、进军市场；推进龙狮科学化、国际 化进程，加快龙狮人才培养，扩大龙狮人口。 本研究旨在为龙狮运动在高校中的进一步推广普及和可持续发 展提供借鉴和参考。 关键词高校，龙狮运动，推广，策略 j 硕士学位论文 a b s t r a c t a bs t r a c t i nc h i n e s ep h y s i c a le d u c m i o nc u l t u r eh i s t o r y , c h i n e s el o o n 9 1a n d l i o nd a n c ei sak i n do fs p e c i a lc u l t u r a lp h e n o m e n o n ；i nt h ec u s t o m so f 一 e a r l yp a s t ，u n t i l ，n o w , a l ls t y l e so fc h i n e s el o o n ga n dl i o nd a n c eh a s c o n t i n u o u s l yb e e ns p r e a d i n ga m o n gt h ep e o p l e c h i n e s el o o n ga n dl i o n d a n c ea c t i v i t i e sw i t hh i sa c c u m u l a t i o no fa n c i e n tc u l t u r ea n dh i ss t r o n g n a t i o n a l s t y l e ，a r o u s e dt h en m i o n a lc o n s c i e n t i o u s n e s so ft h ec h i n e s e p e o p l e ，f o r m i n g ag r e a tn a t i o n a lc o h e s i o n 一 ， ：一，：? ；：j l a u n c hc h i n e s el o o n ga n dl i o nd a n c ei nc o l l e g e ，e x p l o r et h ec u l t u r a l h e r i t a g eo ft h ec o u n t r y , b u i l dab r a n do fc h i n e s el o o n ga n dl i o nd a n c e ， c a nn o to n l ye n r i c ht h el i f eo fp h y s i c a le d u c m i o nc u l t u r ei nc o l l e g e c a m p u s ，b u t c a na l s oh a v eai m p o r t a n te f f e c to nt h ei d e o l o g i c a le d u c a t i o n a n do nt h et e a ms p i r i tc u l t i v a t i o n ；f o raf u l ld e v e l o p m e n to ft h en a t i o n a l t a l e n t sc u l t i v a t i o nt a s k ，w es h o u l dt or a i s ec h i n e s et r a d i t i o n a lc u l t u r et o r a i s et h es p i r i to fc h i n e s en a t i o n t h i ss t u d yi n t e g r a t i n gs p o r t ss c i e n c e ，s o c i o l o g y , e c o n o m i c sa n d m u l t i p e r s p e c t i v e ，a n da l s ou s i n gl i t e r a t u r e ，q u e s t i o n n a i r es u r v e y , a n d o t h e rr e s e a r c hm e t h o d s ；f r o mt h es i t u a t i o no ft h el a u n c ho fc h i n e s el o o n g a n dl i o nd a n c es p o r ti nc o l l e g e ，i tm a k e sm o r ec o m p r e h e n s i v e ，t h o r o u g h ， a n dm e t i c u l o u sr e s e a r c h ，a n dg i v e ss t r a t e g i e st op r o m o t ec h i n e s el o o n g a n dl i o nd a n c ei nh i g hs c h o o l ： f r o mc a m p u sp r o m o t i o na n ds o c i a lp r o m o t i o n ，u s ed i f f e r e n tf i e l d s o fp r o m o t i o na st e a c h i n g ，p e r f o r m a n c e ，e x h i b i t i o n ，c o m p e t i t i o n ，r e s e a r c h ， s e a r c h i n go f n e w s p o r t se v e n t ，m e d i ao u t r e a c h ，w ep r o p o s eat w o - p r o n g e d s t r a t e g i ca p p r o a c ho fb o t ht r a d i t i o n a la n dm o d e ml i o na n dc h i n e s el o o n g d a n c e m a k eac o m p a r i s o no fc h i n e s el o o n ga n dl i o nd a n c ea n dt h e p a r t s k i l l o r i e n t e de v e n t sw i t h d i f f i c u l t y a n db e a u t y p e r f o r m a n c e ，a r e f o r mt oo p e nt h ec o m p e t i t i o nr u l e s ，a n dn e ww a y so fi n n o v a t i o ni n c h i n e s el o o n ga n dl i o nd a n c em u s i cr e f o r m f u l l yb r i n gi n t op l a yt h em a i n r o l eo ft a l e n t sc u l t i v a t i o nf o rc h i n e s el o o n ga n dl i o nd a n c ei nc o l l e g e ； f i g h tf o rt h ee n t e ro fc h i n e s el o o n ga n dl i o nd a n c ei n t ot h ep r i m a r ya n d s e c o n d a r ys c h o o l ，a n da l s ot h ec o l l e g ec l a s s e s ；m a k ei tc o m eb a c ki n t o 1 。龙”译为d l - a g o l l 有争议，搴文译为c h i n e s ei o o n g l l 硕士学位论文 a b s t r a c t s o c i e t y , e n t e rt h em a r k e t ；c a r r yf o r w a r dt h ec h i n e s el o o n ga n dl i o nd a n c e s c i e n c e s ，h i si n t e r n a t i o n d i z a t i o np r o c e s s ，s p e e du pt h ec h i n e s el o o n ga n d l i o nd a n c et a l e n t sc u l t i v a t i o n ，e x p a n dc h i n e s el o o n ga n dl i o nd a n c e o r a c t i t m n e r s 。 ， t h i ss t u d yi sd e s i g n e dt op r o v i d eh e l pa n dr e f e r e n c e st oe n h a n c e p r o m o t i o n ，p o p u l a r i z a t i o n ，a n ds u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n to fc h i n e s el o o n g ： z a n dl i o nd a n c ei nc o l l e g e 。 j k e yw o r d sc o l l e g e ，c h i n e s el o o n ga n dl i o nd a n c e ，p r o m o t i o n ， s t ，r ，a t e g y ri ， ， + h 一，- i ：) ； f i i i ；，f 0 硕士学位论文 目录 目录 摘要i t a b s t r a c t i 目录工v 第一章选题依据j ：1 1 1 研究目的，1 1 2 研究意义1 第二章国内外文献综述2 2 1 媒体宣传研究现状：j ：2 2 2 龙狮项目推广现状3 2 3 传统龙狮与现代龙狮发展现状3 2 4 高校龙狮人才培养现状3 2 5 龙狮运动的改革、对策综述4 2 6 高校龙狮可持续发展的思考综述4 第三章研究对象与方法6 3 1 研究对象6 3 2 研究方法6 3 2 1 文献资料法6 3 2 2 观察法7 3 2 3 问卷调查法7 3 2 4 数理统计法8 3 2 5 逻辑分析法8 第四章调查结果与分析9 4 1 高校龙狮运动区域分布情况9 4 2 高校龙狮运动开展价值取向9 4 3 高校舞龙舞狮教学现状1 0 4 4 高校龙猡币训练现状1 2 4 5 高校龙狮竞赛情况1 3 4 6 高校龙狮科研、创新现状1 4 4 7 高校学生龙狮社团、俱乐部建设情况1 6 4 8 高校龙狮运动宣传推广情况1 7 第五章高校龙狮运动的推广策略2 0 5 1 传统龙猡币与现代龙狮同步发展2 0 5 1 1 校园推广2 0 5 1 2 社会推广2 5 5 2 龙猡币运动改革创新路径3 6 5 2 1 舞龙舞狮与部分技能主导类表现难美性项目比较研究3 6 5 2 2 改革竞赛封闭性3 8 5 2 3 龙狮音乐改革3 8 5 3 加快人才培养扩大龙狮人口3 9 i v 硕士学位论文目录 5 3 1 充分发挥高校培养龙狮运动人才的主阵地作用3 9 5 3 2 争取将舞龙舞狮进入中、小学课堂3 9 5 3 3 回归社会、进军市场4 0 5 3 4 推进龙狮国际化进程、打造龙狮文化品牌4 0 第六章结论与建议：j ：4 2 6 1 结论4 2 6 2 建议4 2 参考文献，4 3 附录：二i 4 8 致谢：j ：6 0 攻读学位期间主要研究成果：6 1 v 硕士学位论文 第章选题依据 1 1 研究目的 lj 第一章r ! 选题依据 挖掘、整理龙狮运动素材，充分发挥宣传机构和现代信息技术的作用，落实 高校龙狮运动的推广工作，弘扬中国传统文化，传承中华民族精神。 +、 在进一步挖掘传统龙狮文化内涵的基础上，充分发挥现代龙狮运动的拉动作 用；推进高校龙狮教育、推动群众性龙狮运动繁荣和龙狮产业的发展。 加快龙狮运动改革机制，以龙狮运动为媒介，团结各民族、增进国际合作与 交流。 加快龙狮运动人才的培养，建议在全国范围内把舞龙舞狮纳入学校正式课 程，、以高校为培养人才主阵地，争取进入大、中、小学课堂，回归社会、进军市 场，推进龙狮国际化进程。 、 ， 、 、 1 2 研究意义 一 一 ，：。， 高校开设舞龙舞狮课程，不仅能对学生进行技能、身体素质、意志力等方面 的教育与锻炼，更能增进广大青少年对民族传统文化的学习，激发民族自豪感、 民族凝聚力，培养学生积极进取、勇于竞争的精神h 1 。 校园推广、社会推广结合，能使传统龙狮与现代龙狮共同发展。利用大众媒 体对龙狮运动进行宣传，能对龙狮运动起到很好的推广作用。 把舞龙舞狮与部分技能主导类表现难美性项目比较研究，对龙狮音乐、竞赛 形式进行改革，是龙狮运动推广的重要途径。j 充分发挥高校培养优秀龙狮运动人才的主阵地作用，以各种形式进入大、中、 小学体育课堂，能培养青少年龙狮运动人才；回归社会、进军市场，依托社会力 量能够开拓龙狮运动市场；推进龙狮国际化进程，加强对外教学和交流，能扩大 龙狮运动的影响力；加快人才培养扩大龙狮人口，才能更好地打造龙狮文化品牌。 t 士学位论文第二章国内外文献综述 第二章国内外文献综述 2 0 0 8 年，部分舞龙、舞狮项目列入国家级非物质文化遗产名录隋1 。国务院关 深化教育改革全面推进素质教育的决定指出：“学校要大力开展民族传统体 运动，增强学生体质，提高学生身心健康水平，弘扬民族文化一湖。国家体育 生艺术司颁布的全国普通高等学校体育课程教学指导纲要提出：“弘扬我 民族传统体育，汲取世界优秀体育文化，体现时代性、发展性、民族性和中国 色 ，“做好现有运动项目的改造和对新兴、传统体育项目的利用，开发运动项 资源。 中国龙狮运动协会、国际龙狮总会先后出台了中国龙狮运动竞赛规则和 国际舞龙舞狮竞赛规则、裁判法，举办了多期国际、国内舞龙舞狮教练员、 判员、社会体育指导员培训班和各种形式的舞龙舞狮竞赛活动，全国体育竞赛 类项目将舞龙舞狮列入，有效地促进了龙狮运动在我国的普及与发展。 1 2 0 0 3 年经国家教育部、民政部会同国家体育总局批准，中国大学生体育协 舞龙舞狮分会在中南大学成立以来，在“百校龙狮进课堂 推广计划的推动下， 今加盟高校现已达到1 1 9 所1 ，“2 1 l 一工程院校3 8 所嘲。已有不少高校开设了 龙舞狮选项课、文化素质选修课，成立了龙狮代表队、龙狮协会，建立了龙狮 站。 ，龙狮运动作为中国民族传统体育文化的一部分，虽已冲出国门，走向世界， 不理解中国龙文化的西方人对龙有不同的看法，相关研究还较少。正确的理解 ：中国国际广播电台主持人，法国人朱力安表示：“龙代表着至高的保护者 。 有新加坡、泰国、孟加拉国、加拿大、比利时、美国、英国、德国、荷兰、印 尼西亚、马来西亚j 意大利、毛里求斯等国及中国香港、澳门在内的3 1 个国 和地区开展了龙狮运动，加入了国际龙狮总会n0 i 。有华人的地方就有中国的舞 舞狮n ，舞龙舞狮成为世界体育文化的组成部分n 引。很多国家对舞龙舞狮感兴 i r a ，多次参加、举办比赛n 钔n5 1 ，也有外国龙狮爱好者在很多国家传播中国龙狮 文化蚓。 2 1 媒体宣传研究现状 中国的龙猡币运动现己具备一定的规模，现代信息技术已经应用到龙狮运动的 推广中，然而龙狮运动场面的壮观程度与媒体的宣传力度难成比例。国外宣传则 更少。戴有祥在现代教育技术在高校舞龙技术教学训练中运用的研究中提出 现代信息技术在龙狮运动教学与训练中的作用不可忽视n 引。胡敏在重庆铜梁舞 2 硕士学位论文 第二章国内外文献综述 龙运动现状及其发展对策研究中写到媒介宣传对舞龙运动的影响很大n 明。刘期 鲁在湖南地方舞龙运动现状调查及市场化探讨中写到要强化市场观念与意识， 加强与媒体合作n 9 1 。 2 2 龙狮项目推广现状 ， 随着科技发展，龙狮运动技术也在不断地发展和创新。出现较早的九人竞技 龙、南狮、北狮，在国内外发展较好。结合不同的需求和文化理念束创编龙狮项 目是现代龙狮运动发展的又一特征。舞龙专家黄益苏先生十几年来研究的各种经 典样式的舞龙形式，“属于国际创新舞龙项目的一条女子龙和一条男子龙一阴 阳八卦龙 、“三人布龙 、盘五人小龙 、“人龙 、“百草药龙等等啪1 ，高校合作 进行了“荷花龙 的研究，其它的研究还有“北狮五行狮 、“醉狮”、“南狮群狮”、 “采地青? 等。这些项目都非常有特色，有创意，深受民众的喜爱，同时为龙狮 运动的发展开拓了一条新路。 。 蔡开明等在推进龙狮运动国际化发展的思考中总结龙狮运动取得的成绩 有：( 1 ) 舞龙舞狮技术动作难度不断增加，创新动作层出不穷；( 2 ) 舞龙舞狮套 路编排新颖，、构思更加巧妙，衔接技术更为合理，情节引人入胜；( 3 ) 动作完成 更显熟练、流畅，形态表现更为完美；( 4 ) 音乐伴奏更为和谐，旋律更加优美、 激扬瞳。张斌在非物质文化遗产视角下湖南民间舞龙运动的流变及发展前景研 究中提到中国传统舞龙的创新方法有：( 1 ) 舞龙文化创新；( 2 ) 形式创新；( 3 ) 艺术表现的创新；( 4 ) 基本动作与技术的创新唿1 。 。 ： 2 3 传统龙狮与现代龙狮发展现状 ，0 以集体娱乐为主的传统龙狮运动与现代龙狮运动的文化是相通的，是求得身 心健康的一种方式，舞龙舞狮作为一种社会文化现象，不能脱俗于传统体育文化， 离不开赖以生存的传统文化根基。无论在国内还是在国外，现代龙狮运动比传统 龙狮运动发展要好，传统龙狮有些在逐渐消亡。黄振鹏在高校开展龙狮运动的 可行性研究伪1 ，满亚珍等在电子竞技与民族传统体育发展的研究乜引，马文 杰在影响中华民族舞龙运动发展因素的研究胁3 都提出传统龙狮和现代龙狮发 展不平衡。 。 2 4 高校龙狮人才培养现状 国内各级龙狮运动协会的基地、中心的社会影响在行业内的示范作用不明。 显：培养的专业技术人员还没有很好的发挥作用，高校在发挥龙狮运动人才培养 硕十学位论文第二章国内外文献综述 的主阵地作用不明显。龙狮运动在国外部分国家的民间开展较好，高校开展较少。 葛国政在我国高校龙狮运动的现状及其发展对策研究中提到：( 1 ) 着眼长远， 以体育院系为。母机”，培养龙狮主干力量；( 2 ) 加强短期培训，改革培训模式 嘲。马文杰在影响中华民族舞龙运动发展因素的研究，黄振鹏在高校开 展龙狮运动的可行性研究1 ，澳门理工学院梁洪波在传统体育现代化展望二 澳门龙狮运动发展历程的探析汹1 ，都指出龙狮人口分布不均，数量太少。 2 5 龙狮运动的改革、对策综述 国内相关部门领导提出了关于龙狮运动的相关政策。教育部体育卫生艺术司 副司长廖文科表示：“舞龙舞狮，在很大程度上是一种传承中华民族传统文化， 我们教育部体育卫生艺术司提倡、推广。_ 定要把中华民族的一些体育项目，在 我们广大的学生群体当中进行传承! 2 0 1 0 年3 月5 日全国人大代表武汉女市长 刘顺妮第一次把“中华龙一提到国家议事日程，加快。中华龙 申遗。建造华 人永久精神家园的建议案正式提交第十一届第三次全国人民代表大会口钉。王冰 洁在大学生竞技舞龙运动创新的研究中提到大学生竞技舞龙运动创新发展对 策有：( 1 ) 建立、健全创新激励制度；( 2 ) 加大创新基金投入，成立创新研究 园地；( 3 ) 设立大学生创新实践中心；( 4 ) 开展创新研究成果展示、推广活动 脚1 0 。马双在高校开展舞龙运动的现状及其发展对策研究中提到：( 1 ) 增加 经济投入，促进舞龙运动在高校的发展；( 2 ) 加大宣传力度，推动高校舞龙运 动的全面发展；( 3 ) 改变观念，提高对舞龙运动的重视程度；( 4 ) 提高舞龙教 师队伍素质与完善教练员评价体系；( 5 ) 充分结合音乐和美学特点，丰富高校 舞龙运动；( 6 ) 结合全民健身计划推广舞龙运动汹1 。刘期鲁在湖南地方舞龙 运动现状调查及市场化探讨中写n -( 1 ) 开发舞龙运动的多样化，完善舞龙 竞赛体系；( 2 ) 成立舞龙联盟，加强与大中型企事业单位的合作；( 3 ) 加快舞 龙商业化人才的培养，加强对外舞龙教学和交流n 引。， 庞进先生发表题为“向胡主席提个好建议：让舞龙进入中国的每一座校园 的言论啪1 。有人建议“龙”不应该翻译成d r a g o n ，d r a g o n 的本意是凶残的有翼 巨兽、恶魔、悍妇等。“龙 应该翻译成l o o n g ，著名武术家李小龙的英文名字 是“l e es i ul o o n g ” 3 1 o 唐韶军在中国舞龙的技术风格及社会价值研究中 建议：要开发中国舞龙旅游资源引。胡敏在重庆铜梁舞龙运动现状及其发展对 策研究中提出：要在群众中大力宣传舞龙运动n 引。j j - 。： 一、。j j 2 6 高校龙狮可持续发展的思考综述 。 回顾中国体育发展史，我国古代传统体育，包括与此同步发展的民族传统体 4 硕士学位论文 第二章国内外文献综述 育，基本早于古代西方竞技体育，而具有真正含义的竞技体育大多出现在西方国 家。一些具有悠久历史的f f l 国古代竞技体育及民族传统体育，有的却在不断消亡。 龙狮运动已由传统民间活动朝着现代化、组织化、国际化方向发展。有定期 开展的国家级和国际级赛事，在全国部分高校开展了龙狮课程，但教学、训练及 科研体系不太成熟、专门人才较为匮乏、宣传力度和广度不够。在民间具有一定 的基础，但开展、普及程度不够，缺乏系统科学的理论指导，限制其更高层次的 发展。 西方部分国家不能正确理解中国的“龙“列，还有的中国人也主张更换中国 龙的图腾，不再使用龙作为中国的象征m 儿驯。洪熊在我国高校舞龙运动的现状 及其对策研究中写到高校龙狮发展中存在的问题有：( 1 ) 队伍经费紧张、管 理制度不健全；( 3 ) 教练员、裁判员、运动员整体水平还有待提高n 。葛国政 在我国高校龙狮运动的现状及其发展对策研究中提n -( 】) 龙狮运动竞技 比赛有功利化倾向苗头：( 2 ) 经费不足、管理制度不健全等问题普遍存在；( 3 ) 龙狮运动训练的科学性不足1 。 5 第三章研究对象与方法 第三章研究对象与方法 同省份的6 7 所高校的龙狮运动为研究对象，既有综合性高校、 校、民族院校，也有农业院校、林业院校、医药院校、语言院 法院校、师范院校和大专科院校，其中师范类占1 8 6 4 ，体 综合性高校、理工院校、民族院校、农业院校、林业院校、 校、财经院校、政法院校占4 6 3 2 ，大专科院校占2 7 7 3 ， 了龙狮运动。区域分布如表3 - 1 。 、 + 。表3 - 1 调查高校区域分布 秀硕博士论文全文数据库( c d m d ) 、中国学术期刊全文数据 库、万方数据库、p r o q u e s t a r l ( a c a d e m i cr e s e a r c hl i b r a r y ) 、 ( a c m ( a s s o c i a t i o nf o rc o m p u t i n gm a c h i n e r y ) 、( e n c y c l o p e d i ab r i t a n n i c a o n l i n e ) ) 、( o c l cf i r s t s e a r c h ) ) 、0 u p ( o x f o r du n i v e r s i t yp r e s s ) ) ) 等，搜集有关 舞龙舞狮、传统体育、广告学等多学科相关期刊论文、学位论文4 0 0 余篇；购买、 借阅舞龙舞狮、传统体育等方面相关教科书、论文集，参考龙狮运动网站、观看 相关视频，为本研究提供理论依据。 6 为了解龙狮运动在各高校的开展情况及师生对舞龙舞狮的需求情况，在全国 范围内抽取部分高校的教师和学生进行了问卷调查，具体操作步骤如下： 3 2 3 1 问卷的设计 。设计“高校龙狮运动推广问卷调查( 教师) ”、“高校龙狮运动推广问卷调查 ( 学生) ”、“高校龙狮运动推广问卷调查( 网络) ”问卷。 3 2 3 2 问卷的发放、回收 j _ 一 2 0 0 9 年中华人民共和国大学生舞龙舞狮锦标赛期间，向2 4 支参赛队伍运 动员、教练员发放问卷，其中运动员问卷2 4 2 份，回收有效问卷2 0 3 份，教练员 问卷2 4 份，回收有效问卷2 0 份：向全国各区域的5 8 所高校教师通过电子邮件 发放问卷5 8 份，回收有效问卷4 9 份：通过网络平台发放问卷，共收到问卷4 7 1 份，通过筛选，有效问卷3 3 6 份。问卷总发放6 9 5 份，回收有效闯卷6 0 8 份，有 效率8 7 4 8 。问卷共投放至8 3 所高校，回收6 9 所高校问卷。 3 2 3 3 问卷的效度检验 问卷在发放前请相关专家对问卷进行了效度检验。通过走访、网络寄送等方 式邀请了解龙狮运动的1 1 名专家和资深教练对问卷的结构效度和内容效度进行 审核评定，并根据专家意见，对问卷内容进行了补充和修改，结果见表3 2 、表 3 3 和表3 4 。专家评定问卷均为可行和基本可行，满足本课题需要。 表3 - 2 专家对教师问卷的可行性调查表 7 硕士学位论文 第三章研究对象与方法 表3 - 4 专家对网络问卷的可行性调查表 3 2 3 4 问卷的信度检验 用重复测试的方法对问卷进行信度检验，前后两次向2 0 名相同调查者发放 问卷( 时间间隔1 5 天) ，回收后，对前后两次问卷用s p s s l 7 0 进行显著性差异检 验，得到的问卷信度克隆巴赫系数为0 9 0 3 ，信度较高。，、? e 3 2 4 数理统计法 将调查问卷结果进行归纳整理，运用s p s s l 7 0 和e x c e l2 0 0 3 ，采用相关分 析、数据简化、显著性差异等方法进行数据统计、处理，并制成相应表格、图表， 为逻辑分析提供依据。 3 2 5 逻辑分析法 。 ； ， 对本研究数理统计的结果进行归纳和整理并做出逻辑分析，得出相应结论， 为撰写论文服务。 、 g 硕士学位论文 第四章调查结果与分析 第四章调查结果与分析 4 1 高校龙狮运动区域分布情况 根据全国“百校龙狮进课堂”加盟高校分布图( 如图4 一1 ) 数据分析，龙狮 运动在我国中部地区高校中开展较好，占明显优势。 华北区东北区华东区中南区西北区西南区港澳台 图4 - 1 百校龙狮进课堂加盟高校分布情况 从2 0 0 3 、2 0 0 5 、2 0 0 7 、2 0 0 9 年度共四届中国大学舞龙舞狮锦标赛收集的资 料所知，中国高校龙狮运动发展不平衡，在湖南、江苏、湖北、上海、广东等地 高校中开展得比较好，经济相对滞后的西部地区高校则开展一般。 湖南地区的龙狮运动开展较好的优势有：湖南省有着悠久的历史和广泛的 群众基础，各地州市的舞龙形式、种类各具特色；风格、特点异彩纷呈。较有影 响有湘西土家族的泼水龙、桃源和慈利的板凳龙、邵阳的火龙、衡阳的稻草龙、 汝城的香火龙、株洲炎陵的三人布龙等汹1 。湖南省汝城县的荷塘纱龙和平江县的 乔林烟花火龙已列入国家非物质文化遗产名录。舞龙舞狮已经进入湖南省农民运 动会和大众体育运动会，2 0 1 0 年成为省运会正式比赛项目。2 0 0 3 年中国大学生 体育协会舞龙舞狮分会落户中南大学，由中南大学倡导先行“百校龙狮进课堂 推广计划汹1 。2 0 0 3 年第一届和2 0 0 7 年第三届中华人民共和国大学生舞龙舞狮锦 标赛在中南大学举行，2 0 0 5 第二届中华人民共和国大学生舞龙舞狮锦标赛在湖 南株洲炎帝陵举行。 部分地区虽有深厚的龙狮文化底蕴，但是龙狮运动还未推广开来，这就造 成了地域发展不均衡。 二+j t + 、， 7 、 4 2 高校龙狮运动开展价值取向 ， ： “ 调查对象中，6 3 8 的高校未开展龙狮运动，3 6 2 已经开展( 见图4 2 ) ， 可以看出，多数高校还没有开展龙狮运动， 9 蛎如跖筋加惦加5 o 硕士学位论文第四章调杏结果与分析 8 0 o o 6 0 0 0 4 0 o o 2 0 o o 0 0 0 已开展未开展t 图4 - 2 调查高校龙狮运动开展情况 在龙狮运动兴趣调查中，感兴趣的2 1 0 人，占3 4 6 2 ，一般的2 9 2 入，占 4 8 0 8 ，不感兴趣的1 0 5 人，占1 7 3 1 ( 见图4 3 ) 。 图4 - 3 对龙狮运动的兴趣 调查中，6 3 8 的未开展龙狮运动高校，1 8 2 8 的受调查者认为项目不合适， 1 5 8 6 认为领导欠支持，1 5 5 2 认为缺少专项师资，1 5 1 7 认为经费原因，1 6 9 0 认为学校缺乏合理的活动组织形式，8 9 7 认为学生缺乏兴趣( 见表4 一1 ) 。领导 支持、专项师资、器材经费i 合理的组织方式等足困扰高校龙狮运动发展的主要 原因。 表4 - 1未开展龙狮运动高校情况 没有开展舞龙舞狮的原阗 4 3 高校舞龙舞狮教学现状 。 j i t 一 。、 、 、； 自全国“百校龙狮进课堂 推广计划开展以来，各加盟高校均以不同的形 式开展了舞龙舞狮课程1 。2 0 0 4 年教育部将舞龙舞狮列入高校体育课程，截至 2 0 0 7 年6 月，有中南大学、武汉大学、上海交通大学、同济大学、华中科技大 1 0 硕七学位论文 第四章调奄结果与分析 学、浙江大学、厦门大学、东北大学、中国地质大学、华南理工大学、中央民族 大学等近百所高校开设了龙狮选项、选修、训练课程，旱现出良好的发展前景啪。 中国大学生体育协会舞龙舞狮分会成立以来先后主办了7 期全国高校舞龙舞狮 教练员、裁判员师资培训班，参加学校共计2 4 0 所、人数4 2 3 人( 见表4 2 ) ， 培养出国家一级龙狮裁判5 8 名，国家一级社会体育( 龙狮) 指导员1 4 0 名泅1 。 表4 - 2 历年高校选派教师培训情况矧 调查高校体育教师是否学过舞龙舞狮，有2 1 位教师学过，占3 0 , 4 3 ，3 0 ；。 位教师没学过，占4 3 4 8 ( 见图4 - 4 ) 。高校龙狮运动的教学师资比较缺乏。 2 6 4 3 4 8 图4 - 4 高校教师参加培训情况 据调查，已开展龙狮运动高校，仅有3 2 5 0 有正规出版的龙狮教材，( 见图 4 5 ) ，可见，高校舞龙舞狮教学中正规教材使用率较低。 4 0 o o 3 0 0 0 2 0 0 0 1 0 o o 0 0 0 有没有不知道 图4 - 5高校龙狮正规教材使用情况 硕士学位论文第四章调查结果与分析 ，调查发现，已开展龙狮运动高校，3 1 7 5 未使用多媒体教学，3 1 7 5 仅使用 了录像，3 1 7 5 仅使用了多媒体课件，1 3 2 9 使用了录像和课件( 见表4 - 3 ) ， 高校多媒体教学利用率不高，教学模式比较单一。 表4 - 3 高校龙狮多媒体教学使用情况 舞龙舞狮教学是否采用多媒体 经过中国大学生体育协会舞龙舞狮分会的努力和各高校的配合，已经培养出 一批教练员、裁判员、社会体育指导员；由于部分高校没有此项运动人才需求， 培养出的人才去向也存在问题。部分高校不太重视龙狮运动，也不曾派人员参加 学习。师资培养成为制约龙狮运动发展的一个重要因素。 4 4 高校龙狮训练现状 。 ， + ： 高校龙猡币训练基地，2 0 0 3 年中国大学生龙狮运动培训中心在中南大学揭牌， 相继在湖南娄底、怀化、邵阳，江苏南通，北京成立了大学生龙狮运动培训基地， 培养高校龙狮教师、教练员、裁判员、社会体育指导员和学生龙狮骨干。 据调查，已开展龙狮运动高校，已拥有的龙狮代表队的占4 2 1 0 ，占总受 调查的1 5 2 4 。龙狮代表队训练情况调查如下：定期训练的占3 9 5 8 ，不定期 训练的占2 3 9 5 ，只在比赛前训练的占1 2 5 0 ，很少训练的占2 3 9 5 ( 见图4 - 6 ) ， 可见高校已有龙狮代表队的还不多，坚持常年训练的所占比例还很低。 图4 - 6已有龙狮代表队高校训练情况 据调查，已开展龙狮运动高校，龙狮项目主要有九人龙、五人龙、三人龙、 女子荷花龙、北狮、南猡i i 、传统龙狮、鼓艺，情况如表4 4 。推广时间长的项目 开展高校多，男性参与人数普遍多于女性。 1 2 硕士学位论文 第网章调查结果与分析 表4 - 4已开展龙狮运动高校项目开展情况表 4 5 高校龙狮竞赛情况 两年一届的中华人民共和固大学生舞龙舞狮锦标赛成功举办了四届，参赛 运动员累计1 6 6 7 人，参赛舞龙代表队8 9 支，包括女子舞龙队3 6 支；北狮代表 队3 4 支，包括女子北狮队3 支；南狮队1 0 支，包括女子南狮队3 支( 见表4 5 ) 。 表4 - 5 历届中华人民共和国大学生舞龙舞狮锦标赛参赛统计表 参赛项目由第一届的九人龙和北狮；第二届增加了南狮、女子荷花龙、五 人龙五龙项目，有教工舞龙队参加；第三届增加了五人龙双龙、高台三人龙项目； 第四届又新添留学生( 五人龙单龙) 、研究生项目( 五人龙单龙、高台三人龙) 。 女子舞龙参赛队一直保持在5 支左右。女子北狮队由第一届无队伍，到有队伍。 南狮参赛队从2 0 0 5 年开始出现，第四届锦标赛还有女予南狮参赛。中华人民共 和国大学生舞龙舞狮锦标赛发展趋势良好。， 学生体育社团、俱乐部组织的比赛，如中南大学2 0 0 7 年、2 0 0 9 年成功举办 了两届“中南大学龙狮锦标赛 ，累计参赛运动员3 0 0 余人，各二级学院舞龙代 表队3 0 多支，舞狮代表队1 2 支，还增设了创新项目趣味舞龙、趣味舞狮，开创 了高校校内龙狮锦标赛的先河，值得各高校借鉴。 图4 - 7 龙狮运动科研论文发表情况 这3 3 8 篇文章，主要集中在几个刊物，其中最多是是搏击武术科学，从 2 0 0 5 年才开始刊登龙狮运动的论文，现在已达到4 3 篇( 包括2 0 1 0 年4 篇) ，占 n t 总数的1 2 7 2 ；体育核心期刊上，较多的为北京体育大学学报，1 4 篇，可 1 4 硕士学位论文 第四章调杏结果与分析 2 0 0 9 年没有相关论文。目前，龙狮运动的高质量论文不多，有的学术期刊没有 丌设传统体育相关版块，未采用此类文章。 随着中华人民共和国大学生舞龙舞狮锦标赛的举行，中国大学生龙狮运动科 学论文报告会至今已经举办了3 届，2 0 0 9 年汇编印刷了 2 0 0 9 中国高校龙狮 运动科学报告会暨校长龙狮论坛文集。 龙狮运动项目，最初只有舞龙规定套路、自选套路，北狮规定套路、自选套 路，南狮规定套路、自选套路，接着编创了抽签舞龙、竞速舞龙、障碍舞龙m 1 。 后来由中南大学龙狮运动研究所和怀化学院训练基地共同挖掘，研发了女子荷花 龙，把舞蹈和舞龙结合起来，在荷花、荷叶、“波浪”的衬托下，随音乐伴奏， 完成游弋、起伏、穿越、翻腾、组图造型等动作和套式n 1 ( 见图4 8 ) 。 。 一5 。“一一。”。一? 一一 基r饥 箩“。j ，。乏二，；t 惫二：，：二曼j ：? 黛鼍崩 1 4 ，_ 。，。 ：鼍 。i ， o： ； 一、 。 一m 一 。一一- j 一一一j 擎镬 - t 。一 图4 - 8 女子荷花龙 中南大学龙狮运动研究所挖掘，研发了奥运五人龙( 5 把l 珠) ，组合方便， 6 个人可以组成一条龙，3 0 人的选项班5 条龙组图成奥运五环( 见图4 - 9 ) 。作 为创新项目最初在第二届中华人民共和国大学生舞龙舞狮锦标赛上出现，后又组 合为双龙和五龙，在百校龙狮进课堂培训班上推广。第三届和第四届中华入民共 和国大学生舞龙舞狮锦标赛上设为教学项目，已有高校参赛。 黔f w “ ”。一 p 1 。_ p + 舢。4 q：一r 警 、j ： 、。 h 4 ： i 9 。0t 爿 6 ，。 a 图4 - 9 奥运五人龙( 五龙) 在中南大学龙狮运动研究所和邵阳学院训练基地的共同努力下，挖掘、研发 了阴阳八卦龙，女子身着红衣寓意火龙、男子身着青衣寓意青龙，行八卦、飞九 宫，演绎天圆地方、阴阳搭配，时而游弋时而翻滚，完成高难度动作，摆出太极 图等造型( 见图4 1 0 ) ，在第二届中华人民共和国大学生舞龙舞狮锦标赛上作为 ，声 ； ， ，一 。 _、五b； ； 。，屿舞镰 蠢t r l ， ，l 飞 i ， 十 h ， ； _矿；。r、 一 ， ， r 硕士学位论文第四章调查结果与分析 _一。j；二二二二兰。三j：1 蕊懋毒膏蛩 图4 - 1 1 高台三人龙 分析科研论文发表和高校龙狮锦标赛创新项目情况，高校龙狮的创新取得了 很好的成果，体现出项目创新是影响龙狮运动在高校发展的一个重要因素。 4 7 高校学生龙狮社团、俱乐部建设情况 据调查，已开展龙狮运动高校中，4 2 1 的已有学生龙狮社团，2 2 1 的已有 龙狮俱乐部，1 2 1 4 的已有龙狮网站( 见图4 1 2 ) 。社团、俱乐部的建设可以反 映学生龙狮运动开展情况，从调查情况来看，高校龙狮运动的宣传情况不容乐观。 图4 - 1 2已开展龙狮运动高校龙狮社团、俱乐部、网站建设情况 1 6