实验班合作协议(初中).doc

北京四中网校远程教育合作学校“龙门爱学”网络实验班建班协议甲方：北京四中网校武汉分校（工商注册名称：武汉双课堂网络教育咨询有限公司） 地址： 解放大道1127号富商大厦18楼 乙方： 武汉市xx初级中学 地址： 为了充分利用现代教育技术，大力推进教育信息化、现代化，推动优质教育资源的充分交流与共享，实现将北京四中先进的教育理念和优秀的教学资源提供给更多的一线教师，并让更多的孩子得到更好的教育，共同提高办学质量与教育教学水平。经双方充分商洽，本着共同发展、平等互惠的原则，就合作开办 “龙门爱学”网络实验班达成如下协议。一、合作目标在实施信息化教学改革的过程中，利用北京四中先进教学理念和优质的教学资源，使教师积极开展先学后教，以学定教，学习在课外，内化在课内的“翻转课堂”的教学实践，从而转变教师教学理念和行为，让教适应学，让教辅助学，让教服务学；培养学生思维的独立性和学习的自主性，增强学生的时间观念、提高学习效率。让学生成才、教师成长、学校发展，实现全面校园数字化和教改实践，成为区域内信息化教学的标杆。二、合作方法甲方有高质量的教育信息技术，乙方有一大批优秀教师和求学上进的学生，甲乙双方的合作，就形成了“互联网+教育”，“互联网+教育”将改变未来中国的教育。双方要充分利用自身资源优势，合作办好网络实验班，创设常规教学与信息技术优势相结合的全新教学模式，为学生提供一种更科学、更有效的学习方式；为学校开创一种提升品质、多元办学的新路径。三、教学模式网络实验班按照“翻转课堂”模式进行教学，即课前：老师结合资源，通过教学平台向学生推送学习任务：发布学习任务单；学生根据学习任务单，通过学习平台，在课外自主学习知识，完成学习任务，并将疑难问题反馈给老师。老师结合教学平台，统计、分析学生完成任务后的学习数据及学生反馈的问题，组织教学内容，设计教学活动。课中：在老师的引导下，学生通过小组合作交流、检测反馈、课堂总结等教学方式，答疑解惑，内化知识，拓展提升。四、建班方式本着自愿参与的原则组建网络实验班。乙方在2015年新初一年级中选拔100名新生组建2个网络实验班。该班为固定的教学行政班。五、赠送教学和学习平台及资源甲方向乙方赠送教学平台及教学资源供网络实验班老师教学使用，同时向网络实验班学员每人赠送北京四中网校学生学习平台及配套学习资源（价值：6400元/人/年）。由于这两个网络实验班是试点班，所以以上平台及资源作为赠送不收任何费用。六、监管措施1、成立以乙方为主的“数字化校园”工作小组，领导数字化教学工作并推动“数字化校园”全面实施；2、建立教师教学考评和奖励机制；3、建立学生学习过程的监管和奖励机制。七、双方的权利、义务和责任甲方：拥有北京四中网校的相应业务合法授权，保证所提供的相应产品著作权使用合法。1、为乙方提供北京四中网校资源应用、管理和交流平台；2、为乙方实验班教师提供教学参考、高清课堂、智能组卷系统及多媒体素材等；3、为乙方提供资源使用及手册，乙方如需北京四中网校专职软件与资源维护教师到场培训，可事先通知甲方，提前做出安排前往。培训与资料费由甲方负责，食宿和交通费由乙方承担；4、为网络实验班学生每人提供独立的学生资源账号，并派教研员老师指导学生学会使用；5、派专职教研员老师跟班服务，担当助教，协助备课，随堂听课。需要时教研员老师周六或周日组织网络实验班学生集中上两节复习课；6、派出 老师为该项目负责人，实施与乙方的沟通与协调。乙方：保证协议中所描述业务符合国家法规政策。1、组织全校教师学习北京四中网校优秀教育教学资源；2、组建两个实验班，挂牌“龙门爱学网络实验班”，并在甲方派出教师的协助下，组织学生按照北京四中网校资源的应用模式，积极使用甲方提供的学生网上学习资源；3、整合现有计算机和机房，让实验班学生在校期间利用自习时间正常上机，在教师引导下通过北京四中网校资源进行在线学习；4、学生在线学习时，实验班值班辅导教师按要求进行辅导和管理。5、至少有一名软件与资源应用维护管理人员，保障设备和机房的正常运行；6、乙方负责将光纤带宽扩展至满足实验班运行所需；7、派出 老师为该项目负责人，实施与甲方的沟通与协调。八、违约责任甲乙任何一方，无故不履行协议条款或泄露对方商业秘密，均属违约，应承担相应的法律责任，涉及经济损失的应承担相应的赔偿责任。九、其 它1、协议有效期为 年 月 日到 年 月 日。因不可抗拒原因，本协议自然终止。2、未尽事宜，双方应本着平等、协商的态度友好解决，并以书面形式做出补充。3、本协议一式