2020年善嘉中学物理学科的工作计划.doc

善嘉中学物理学科的工作计划 一、现状分析 （一）学科师资队伍 物理教研组现有教师15人其中高级教师6人、一级教师8人、初级1人2人为教育硕士1人完成硕士研究生课程有嘉兴市学科带头人1人善嘉县学科带头人1人善嘉县教坛新秀1人全组教师年龄的结构合理老中青结合富有强烈的团队意识；并且组内整体人员结构比较年轻教学上有冲劲对新的教学理念接受较快 （二）教研组建设上新台阶面临着新的问题 （1）组内缺少市级的名师师资队伍内涵和教科研能力还需提高； （2）课堂教学理念还需进一步转变课堂教学模式尚未形成； （3）特色实验室的建设亟待完善； （4）具有学校个性的校本课程有待开发和运用 二、发展目标 总目标：经过三年的努力和奋斗成为科研领先、富有特色的县优秀物理教研组 三年发展具体目标： 1、师资培养目标：使现有两位刚工作一、二年的教师完成合格教师到成熟教师的转变现在的8名一级教师中12名成为县骨干教师 2、课堂教学目标：充分利用物理学科特点深化物理课堂教学改革更新教学方式形成富有特色的物理课堂教学模式并建立与之配套的学生物理学习评价体系 3、课程建设目标： （1）整合现有的科学探究实验室形成高中物理研究性实验课程； （2）开发培养物理精英人才的物理竞赛课程； （3）在学校现有基础上编写校本教材使之成为精品拓展课程 三、发展策略和举措 (一)加强学习提升教育教学理论水平 1时间：每月一次的教研组活动时间集体学习、自学围绕新课程改革与新教材等方面作辅导讲座采用“参与式”、“研讨式”等多种学习形式提高理论学习的效果 2要求：注重实效通过学习要切实转变教育观念确立“以人为本、和谐发展”的教育理念认真撰写学习笔记总结新课程改革与教育教学改革经验结合教学实际组织教师撰写教学论文每学期每位教师交一篇教学心得 （二）师资队伍建设 1、青年教师教研组层面校本培训 青年教师从教前五年是其教育教学能力成长的关键期虽然学校有针对青年教师培养而设立了“青蓝办公室”但校级的青年教师培训针对群体太广泛个性化不强教研组培训带有强烈的学科特性则可以弥补这点现在我组内有两位工作五年以内年的教师针对她们的个性特点要形成个性化的培训计划从备课、说课、上课、作业布置及批改等各个环节都要形成指导措施并从教案、课后反思、随堂听课及整个教学单元跟踪听课来获得指导的反馈信息从中整理出每位教师的培训个案在使四位青年教师达到独挡一面的教育教学能力同时我们也要总结出青年教师培养的普遍规律并形成教研组校本培训的一整套实施方案和培训材料 2、名师培养 给优秀教师压担子让他们承担主要研究课题承担青年教师带教任务提供外出学习、交流的机会激发自我学习的热情借助善嘉县名师培养工程以及学校的名师工程加快成长历程 （三）高中物理竞赛辅导课程建设 针对本校学生实际学习水平设置合理的教学目标形成物理竞赛校本教材建设高中物理竞赛课程设置竞赛辅导专任教师在竞赛辅导实践中整合各种资料编写竞赛辅导校本教材并制定学生选拔机制、高一到高三的整体辅导体系、竞赛奖励机制等从而形成理科教学特色之一 （四）力争三年内创建富有特色的创新实验室和创新工作室 1、“家庭小电工”实践工作室 （1）开辟工作室一间摸拟家装由电工师傅指导学生自行设计用电照明线路并在现场安装； （2）各种常用小电器的安装（洗衣机、音响、门铃、多用粉碎机、计算机硬件、软件的安装）； （3）家用电器维修（日光灯修理及更换、洗衣机、电机的检测和线圈绕制）； （4）简单的电子设备安装（报警器、门铃、半导体收音机）； 2、“中学演示实验创新设计”工作室 （1）由物理老师进行创造性思维点拨组织学生从力学到电学自制一些有创意的演示实验仪器； （2）携带自制教具组织工作室学生到乡村学校和外来打工者学校进行帮困和支教活动培养学生的社会责任感 3、“数字化”实验室 （1）数字化教学是时代发展的需要物理教师要充分利用数字化实验室提升物理课堂教学品味每位教师每学期至少利用数字化实验室上一节课争取形成数字化教学特色； （2）开发数字化实验室校本课程 （五）校本选修课程开发与开设 每位教师承担必修课的教学内容的同时又独立或者与他人合作开发一门校本选修课程全组教师积极参与开发并开设丰富多样、高质量的校本选修课程 （六）开展课题研究 结合学校核心课题制定本教研组课题结合教育改革的动向更新教学理念强化现代化教育意识展开高中