2020年高三化学备课组计划.doc

高三化学备课组计划 高三化学的教学要锻炼学生知识迁移分析问题解决问题准确作答的能力来提高得分率以下是为大家整理的高三化学备课组计划希望对你们有所帮助！ 一、化学总复习的主要安排及要求 新课结束后就会进入第一轮复习这轮复习重在基础知识的梳理并建立知识点之间的联系复习时间主要在第一学期完成第一学期末将进行高三第一次诊断考试以检验第一轮的复习成果这个阶段的复习特别重要化学知识点多而碎而高考考查的也比较细致学生注重知识的积累突出基础性和全面性为提高能力打好基础一诊后就将进入第二轮复习这轮复习重在专题归纳总结规律突出高考的重点、热点提高能力层次时间约1到2个月然后就是第二次诊断考试再经过一个月左右的综合练习还有最后一次诊断考试最后还有不多的时间让同学们自己进行查漏补缺为此特制定以下高三备课组工作计划 二、高考中失分的主要原因及对策 高考中学生失分的主要原因主要有6个“不够”：审题不够仔细、书写不够规范、基础不够扎实、思维不够灵敏、表达不够清楚、实验不够重视应如何克服呢 1要重视学习习惯和思维品质书写、表达、审题等方面的错误主要是没有养成良好的学习习惯也与急于求成、掉以轻心、考虑不周等不良思维品质有关良好的学习习惯和思维品质是靠平时养成的从现在开始同学们就应对自己严格要求认真规范的书写化学用语准确完整的回答简答题要落实在笔头上审题是解题的关键审题时要学会抓关键词不要忽视细节和词语的含义也不可凭思维定势曲解题意遇到新的情境问题不要急躁要反复阅读挖掘隐藏信息寻找突破口把平时的做题看作考试把考试看成平时练习 2要加强理解和记忆基础不够扎实表现得最突出的就是概念不清记忆不牢解决问题的关键首先是课堂老师的启发、讲解是理解的最重要的途径那些觉得复习课听不听无所谓而埋头做题的同学往往是事倍功半这样的情况还比较典型同时要重视课本将各章节的内容在整体观念的基础上重新审视融会贯通很多化学的概念、原理、化学方程式在理解的基础上要记得很熟练能脱口而出这才符合复习的要求理解的越全面越深入记忆的越准确越熟练解题的正确率才会提高速度才会加快这样复习才有成效 3要善于思考总结方法能力立意已经是化学高考试卷的主要体现高考中很多同学的失分与思维定势有关只记住练过的解题套路而遇到新情境就不能独立思考缺乏思路今年高考的教训尤为深刻我们在复习中要重视构建知识网络加强学习过程的反思不断总结规律方法特别是一些学习态度很好但学习效果不理想的同学更要多思多想寻找方法化学学习方法主要是思维方法、解题方法和实验方法思维方法就是学会怎样去想解题方法和实验方法是怎样去做其核心是思维方法例如要学会将一个复杂的问题分解成几个简单的问题的思维方法学会将新情境下的问题还原成已知的化学原理的思维方法学会对实验进行假设、操作、设计的实验方法学会寻找化学计算常规思路的解题方法等 4重视化学实验透析近几年的高考化学实验题可以发现高考实验题的设计有的就是课本上的常规实验包括演示实验及课后学生实验有些是由其发展、变形、派生出来的内容而从高考实验题失分较多的现象可以看出在平时的实验中只是照方抓药未能理解清楚为什么要这样做如何做还可以怎样做等问题因此要认真领悟实验三大原理（反应原理装置原理操作原理）注重对获得实验结果的过程分析对各种实验方案能明确其优缺点并能提出改进见解这样才能拓宽实验思路提高解决综合实验的能力 三、如何提高化学复习题的效率 1习题要精选精选一套化学复习资料（一般是教师指定）作为主要参考书供整理知识、练习使用要把它真正弄通弄透彻底消化精选近几年化学高考题也是很好的训练方法要针对自己实际逐步提高难度 2练习要同步每天都要根据老师复习的要求完成一定量的同步练习这样听老师讲解效率最高 3做题要多思该题考查的意图解题的关键还有些解法对典型习题、代表性习题更要多下功夫不仅一题一得更要一题多得既能促使知识得到不断地弥补、完善又能举一反三 4错题要纠错每一次练习或考试后要对差错做出详尽的分析找出错误根源到底是概念不清原理不明造成的还是非知识性的失误对出现的差错要作记载如错题本等每隔一段时间都要进行一次总结看看些毛病已“痊愈”那些“顽症”尚未根除些是新犯的“毛病”从而不断消除化学复习中的失分点增加得分点 一、教材分析 高三是高考的最重要学习时间段根据学校的统筹安排化学的第一次选考已经在今年的4月份完成虽然高考的成绩不是特别的理想但是也没有没有分数的同学出现也算是完成一个阶段性的任务第二次高考安排在明年的4月份中间有一年的时间整体的复习因此教学计划的安排也相对比较轻松本学期的复习主要分为两块： 1、系统的复习因为第一次的选考是今年的4月份复习的比较充满仅仅是根据考试试卷的结构针对性的对照题型进行复习难免会有东一榔头西一锤的感觉本学期将依照学考和选考的具体要求对所有选考的内容进行地毯式复习 2、对实验化学这本教材进行更加深入的学习 3、对加试题部分进行针对性复习 二、学情分析 本届学生选考化学的总人数为245人学生成绩两极分化比较严重好的学生做选考题都比较顺畅差的学生做学考部分都像老牛拉车拖不动好的学生虽然选考部分问题不大但是学考部分总是做得不如意因此本学期教学的重点是：好学生强化基础差一点的学生补充基础强化加试题 三、教学目标 提高学生学考部分的准确率和选考部分的得分率 四、提高质量措施 1、加强基础强化训练：基础部分的70分相对来说比较好得分没有太复杂的分析没有太深奥的理论学生得分比较容易主要通过限时测试进行 2、加强加试题部分的训练主要在掌握基础的前提下锻炼学生知识迁移分析问题解决问题准确作答的能力来提高得分率 3、加强测试的频率：备课组成员分工合