2016《教育政策法规》练习题参考答案.doc

2016教育政策法规练习题参考答案第一章练习题一、复习思考题1.P14-152.P10-143.P18-204.P20-335.P6第3段+P14-15将必要性转为有利于角度二、案例分析题1.不合法，无法律依据，违反教育法第78条，属于 乱收费。学校无罚款权。无法律依据，学生是受教育者，应加强教育，不应罚款。 2.（1）合法。符合教育法第77、79条，学生在国家招生考试中作弊，教师徇私舞弊、协助作弊，应追究法律责任。（2）构成犯罪。依照教育法第77条和刑法有关规定，刘某构成招收学生徇私舞弊罪、介绍贿赂罪。 第二章练习题一、复习思考题1.P29-312.P34-353.P31-334.P36-405.P41-426.P42-467.P47-508.P12-13(四)权利和义务的一致性原则+P45最后一段二、案例分析题1.两类法律关系，教育行政法律关系和教育民事法律关系。法律关系主体： （1）开除、转学：教育行政法律关系。主体：杜某、甲乙两校。 （2）闯入甲校索钱打人：教育民事法律关系。主体：杜某、甲校、被侵害同学。 （3）学校反映：教育行政法律关系。主体：学校、有关行政部门。 （4）退款、赔偿：教育民事法律关系。主体：杜某、被侵害同学。 （5）责令退还、赔偿、拘留：教育行政法律关系。主体：公安局、杜某。2.（1）教育行政法律关系。 （2）教育厅、李某、学校、王某。 （3）教育厅、李某。李某为职务行政侵权行为，由其所在行政机关教育厅承担责任。教育厅有权向李某追偿。李某致王某轻伤，应负刑事责任。 第三章练习题一、复习思考题1.P53-562.P57-623.P65-694.P70-715.P736.P74-757.学生法律地位的确立对保障学生的权利具有哪些作用？P77-78 变为4个有利于角度8.学生的法定权利和义务有哪些？P78-829.结合教师工作实际，谈谈应如何处理与学生的关系。P82-83二、案例分析题 1.（1）不合法。侵犯了学生人身权中的人格尊严、隐私权和名誉权。 （2）（P78-81）尊重学生基本权利、特殊教育权利，克服尊重学生权利的意识淡薄和过分强调学生权利的两种倾向，尊重学生的教育法律关系主体地位。建立民主、平等的师生关系。 2.学校没有侵犯李某的教育教学权。 教师的权利和义务相统一，具有一致性，不能片面强调权利或义务。李某违反教师的教育教学义务、提高思想业务水平义务和教师职业道德，不能履行教师法定职责，不应继续拥有从事教育教学工作的权利。学校自主管理，有权变更李某的岗位，未侵犯其“教育教学权”。第四章练习题一、复习思考题1.P85-862.P88-913.P96-974.P97-1005.P100-1026.P106-107二、案例分析题 （1）（P104）或（P192-194有关条文）民办教育促进法第三十五、三十六、五十一、五十九条的具体规定。 （2）无效。该民办学校对投资举办者王某投入该校的资产以及办学积累等，依法享有法人财产权，在其存续期间，所有资产由其依法管理和使用，任何组织和个人不得侵占。 但王某可对其出资份额依法予以捐赠或遗赠国家。 第五章练习题一、复习思考题1.P109-1102.P1143.P112-1134.P1235.P124-1256.P125-127二、案例分析题 1.学校应承担法律责任。 教育法第三十七条规定, 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。第四十三条规定，受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动的权利，享有法律、法规规定的其他权利。校长多次劝李某不要参加该年高考，学校侵犯了李某受教育权中的参加高考的正当权利，学校应承担法律责任。 教师辱骂李某属于职务非法行为，侵犯了李某人身权中的人格尊严，学校应承担法律责任。 2.学生伤害事故处理办法第8条规定，学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。第10条第1项规定，学生由于过错，造成学生伤害事故的，应当依法承担相应的责任。本案的赔偿责任应根据过错责任原则和因果关系划定。乙伤害甲负主要责任，甲插队引发伤害负次要责任，结合职业技术学院学生的认知能力分析，学校无过错不负责任。 第六章练习题一、复习思考题1.P130-1312.P131-1323.P132-1334.P134-1355.P135-1376.P138二、案例分析题 1.（1）学校未侵犯李某的合法权益。 教师法第三十七条第一款规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；”李某工作不认真负责，无故缺课，经教育还接连造成两次较大教学事故，其故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失，学校有权将其解聘，且学校履行了通知等义务。 （2）维持原处理结果。学校的处理行为符合法定权限和程序，适用法律法规正确，事实清楚。 增加：（3）如李某对申诉处理决定不服，还有何救济途径？ 可申请人事仲裁或行政复议，以至提起行政诉讼。二、案例分析题 2.(1)应给予学校纪律处分。给予何种处分依据有关法律文件、校纪校规和