2014跨专业综合实验实训平台申请书2014513.doc

辽宁省普通高等学校2014年度实验教学示范中心（建设单位）跨专业综合实验实训平台申请书学校名称： 辽宁石油化工大学 项 目 名 称：基于石油化工产业链的校内实物仿真工程实践平台 项 目 负 责人： 孙小平 学校管理部门电话：申报日期： 2014年5月15日 辽宁省教育厅制2014年4月1.项目概况 项目名称基于石油化工产业链的校内实物仿真工程实践平台面向行业石油化工行业服务专业共33个专业：石油工程、油气储运工程、化学工程与工艺、应用化学、高分子材料与工程、过程装备与控制工程、机械设计制造及其自动化、能源与动力工程、工程管理、能源化学工程、材料化学、化学、无机非金属材料工程、复合材料与工程、环境工程、环境科学、采矿工程、电气工程及其自动化、自动化、软件工程、电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、计算机科学与技术、材料成型及控制工程、金属材料工程、安全工程、给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程、土木工程、交通运输、测控技术与仪器、数字媒体技术专业。项目负责人情况姓名孙小平性别男年龄51专业技术 职务教授学历/学位研究生/博士联系电要职责项目负责人是工程实践平台建设及日常工作的组织者和领导者，全面负责平台的各项工作，其主要职责是：1、全面负责平台的建设、实施和检查。制定平台的建设规划和年度实施计划，并组织实施和检查执行情况。2、安排平台成员编制实验实训指导书、实验实训教材、实验实训教学大纲等教学资料，确保平台建成后保质保量按时完成实验实训任务。3、组织平台成员提高实验实训教学质量，在注意吸收科研和教学新成果的同时，应加强实验实训内容更新、改革教学方法，通过实验实训培养学生理论联系实际的学风，严谨的科学态度和分析问题解决问题的能力。4、组织平台成员在完成教学和科研任务的前提下，积极开展社会服务和技术开发，积极开展学术、技术交流活动。5、组织平台成员完成仪器设备管理、维修、计量及标定工作，使仪器设备经常处于完好状态。积极开展实验实训装置的研究和自制工作。6、搞好平台的科学管理，组织平台成员制定平台的各项规章制度和管理规范，并检查执行情况。7、组织、制定平台各类人员的岗位责任制，负责专职人员的培训及考核工作。8、定期检查，总结平台的实验实训工作等。教学科研主要经历1985年获大连工学院化工仪表及自动化专业学士学位，1988年获哈尔滨工业大学工业企业自动化专业硕士学位，2006年获东北大学检测技术与自动化装置博士学位。2000年晋升教授职称。1988年参加工作，先后担任沈阳航空工业学院电子系计算机硬件教研室副主任、主任，沈阳航空工业学院科技实业总公司副总经理。1998年5月任沈阳航空工业学院院长助理。1999年1月任沈阳航空工业学院副院长，沈阳航空航天大学副校长。2011年6月至2013年3月，任辽宁石油化工大学副校长。2013年3月至今，任辽宁石油化工大学校长、党委副书记。受聘为辽宁工程技术大学兼职教授，博士研究生导师。享受国务院政府特殊津贴，入选辽宁省新世纪百千万人才工程百人层次，获辽宁省普通高校优秀骨干教师、辽宁省青年科技奖、沈阳市科技创新奖等荣誉称号。现为辽宁省自动化学会常务理事，受聘担任辽宁省教学科研学会常务副会长，实验技术与管理、实验室研究与探索等杂志副主编。教学科研主要成果 近年来主要从事嵌入式系统及应用、计算机检测与控制等方面的教学和研究工作。先后承担省部级科研项目20余项，发表相关学术论文30余篇，获中国人民解放军总后勤部科技进步二等奖1项，辽宁省科技进步二三等奖各1项，国家档案局科技进步二等奖1项，辽宁省发明创造一等奖2项，辽宁省国防科技进步一等奖1项，辽宁省教学成果一等奖1项。队伍情况高校参与教师概况基于石油化工产业链的校内实物仿真工程实践平台的建设共涉及本校多个专业的33名教师，其中教授19人，副教授8人，中级职称6人，博士20人，硕士11人，本科2人。参与平台建设的教师均是各部门各专业的骨干人员，具有多年的实践教学及管理经验，完全能够满足平台建设的需求。企业参与人员概况平台的建设共涉及相关企业3个，分别是中国石油辽河油田分公司2人，中国石油东北石油管道公司2人，中国石油抚顺石化分公司6人，共10人。其中，教授级高级工程师3人，高级工程师7人。参与平台建设的企业人员均是各公司的骨干人员，主要负责相关模块所涉及的仪器设备建设的指导工作，均具有多年的工作经验，完全能够满足平台建设的需求。序号姓 名年龄学位专业技术职务目前工作岗位承担建设任务1孙小平51博士教授校长统筹规划2赵恒华57博士教授教务处模块管理3黄玮51博士教授教务处模块管理4尹成江46博士副研究员合作发展处校企合作5孙文志50本科教授工程训练中心模块管理6王婵45硕士助理研究员教务处材料整理7李焱斌34硕士助理研究员教务处材料整理8程显东53学士教授级高工中国石油辽河油田分公司石油开采模块9马英利51学士高级工程师中国石油辽河油田分公司石油开采模块10王卫强41博士副教授教师石油开采模块11张秋实32硕士讲师教师石油开采模块12王璐33硕士讲师教师石油开采模块13徐茂庆54学士高级工程师中国石油东北石油管道公司油气集输模块14张东胜43硕士高级工程师中国石油东北石油管道公司油气集输模块15吴明54博士教授教师油气集输模块16马贵阳50博士教授教师油气集输模块17吴玉国38博士副教授教师油气集输模块18胡志勇34博士实验师教师油气集输模块19石振东48博士教授级高工中国石油抚顺石化分公司石油加工模块20宋生彬48硕士高级工程师中国石油抚顺石化分公司石油加工模块21赵德智55硕士教授教师石油加工模块22王海彦52博士教授教师石油加工模块23赵荣祥43硕士副教授教师石油加工模块成员简表序号姓 名年龄学位专业技术职务目前工作岗位承担建设任务24钱新华52博士高级工程师中国石油抚顺石化分公司石油化工模块25周彤45硕士高级工程师中国石油抚顺石化分公司石油化工模块26马会强42博士副教授教师石油化工模块27封瑞江53硕士教授教师石油化工模块28张健31博士讲师教师石油化工模块29李宏冰50硕士教授级高工中国石油抚顺石化分公司精细化工模块30白钢44硕士高级工程师中国石油抚顺石化分公司精细化工模块31张连红44博士教授教师精细化工模块32乔庆东49博士教授教师精细化工模块33杨占旭 32博士副教授教师精细化工模块34李书臣54博士教授教师虚拟仿真模块35侯立刚51硕士教授教师虚拟仿真模块36苏成利37博士教授教师虚拟仿真模块37张燕46博士教授教师虚拟仿真模块38王宇彤46硕士副教授教师虚拟仿真模块39冯锡炜44博士教授教师虚拟仿真模块40任建民48硕士教授教师相关专业与模块融合41李会鹏41博士副教授教师相关专业与模块融合42李艳杰50双学位本科教授教师相关专业与模块融合43张德琦52硕士教授教师相关专业与模块融合近三年来项目成员教研、科研主要成果项目成员3年来共获得省级以上教研成果36项，科研成果3项，具体如下：1. 省级以上教研成果1）获奖情况（1）任建民等，石油加工装备产业链特色专业群建设研究，辽宁省教育教学成果二等奖，2013年1月。（2）赵恒华等，基于知识、能力、素质协调发展的制图课程考试模式改革研究与实践，辽宁省教育教学成果二等奖，2013年1月。（3）赵德智等，化学工程与工艺专业课程体系的构建与探索，辽宁省教育教学成果二等奖，2013年1月。（4）马贵阳等，多层次多阶段生产实习，提高工科专业实践教学质量，辽宁省教育教学成果三等奖，2013年1月。（5）黄玮等，建立本科教学与科研互动机制，实现产学研有机结合，辽宁省教育教学成果三等奖，2013年1月。（6）侯立刚等，高等学校内部教学质量监控与评价体系的研究与实践，辽宁省教育教学成果三等奖，2013年1月。（7）黄玮等，构建开放性实验教学模式，培养创新型工程技术人才，辽宁省教育教学成果三等奖，2013年1月。2）质量工程项目 （1）油气储运工程专业，卓越工程师教育培养计划，国家教育部，2013年11月。（2）化学工程与工艺专业，卓越工程师教育培养计划，国家教育部，2011年。（3）自动化专业，卓越工程师教育培养计划，国家教育部，2013年12月。（4）辽宁石油化工大学-东北石油管道公司，大学生实践教育基地，国家教育部，2013年5月。（5）孙小平等，石油化工工程实践教育中心，国家级工程实践教育中心，国家教育部，2012年。（6）赵德智等，石油化工实验教学中心，国家级实验教学示范中心，国家教育部，2013年。（7）赵德智等，化学工程与工艺，综合改革试点专业，国家级试点专业，国家教育部，2013年。（8）吴明等，油气储运工程专业，工程人才培养模式改革试点专业，辽宁省教育厅，2012年6月。（9）马会强等，环境工程专业，工程人才培养模式改革试点专业，辽宁省教育厅，2012年。（10）马贵阳等，石油工程专业，省级本科重点支持专业，辽宁省教育厅，2012年6月。（11）乔庆东等，应用化学专业，省级本科重点支持专业，辽宁省教育厅，2012年6月。（12）李书臣等，石油化工过程控制实验教学中心，辽宁省教育厅，2013年6月。（13）苏成利，过程控制工程，省级资源共享课程，辽宁省教育厅，2012年12月。（14）杨占旭等，精细化学品工艺学，省级资源共享课，辽宁省教育厅，2013年。（15）吴明，油气储运自动化，十二五规划教材，辽宁省教育厅， 2012年5月。（16）马贵阳，工程流体力学，十二五规划教材，辽宁省教育厅， 2012年5月。（17）马贵阳，辽宁省教育厅，辽宁省教学名师，2012年7月。3）教研论文（1）孙小平等，地方高校提升工科学生工程实践能力的研究与实践，实验技术与管理，2013年9月。（2）马贵阳等，模拟仿真技术在“多层次多阶段”生产实习中的应用分析，中国科教创新导刊，2012年9月。（3）马贵阳等，多层次多阶段生产实习，提高工科专业实践教学质量，实验室科学，2012年8月。（4）王卫强等，提高石油工程新专业认识实习质量管理的探讨，管理观察，2012年7月。（5）马贵阳等，寓教于研的人才培养模式研究与实践，管理观察，2012年7月。（6）马贵阳等，鼓励学生开展研究性学习，中国电子商务，2012年5月。（7）张健等，基于卓越工程师培养的化工设计教学心甘探讨，课程建设，2013年3月。（8）封瑞江等，浅谈工艺流程图设计，课程建设，2014年3月。（9）赵荣祥等，卓越计划背景下石油炼制工程课程教学改革的思考，高教改革，2014年3月。（10）李书臣，自动化应用型本科教育工程能力培养的几点思考，辽宁石油化工大学学报（教育科学版），2012年3月。（11）李书臣等，产学合作“卓越计划”工程实践教育中心建设的几点思考，辽宁石油化工大学学报（教育科学版），2012年9月。（12）侯立刚，二级学院本科教学绩效评估的研究与实践，辽宁石油化工大学学报（教育科学版），2012年3月。2.科研成果（1）吴明等，“原油管道安全顺序输送关键技术研究及应用”，辽宁省科技进步一等奖，2013年10月。（2）侯立刚等，“大型乙烯裂解炉先进控制”，中国石油和化工自动化协会，科技进步一等奖，2011年10月。（3）苏成利等，“气分装置节能降耗技术开发与应用项目”，中国技术市场协会“金桥奖”优秀项目，2013年6月。合作建设企业概况本项目共涉及共建企业 3 个，具体概况如下：1. 中国石油辽河油田分公司中国石油辽河油田分公司是辽宁石油化工大学最重要的校外实践教育基地之一，该公司石油地质勘探工作从上世纪五十年代开始，1970年开始大规模勘探开发建设；1980年国务院正式向国内外公开辽河油田建成；1986年生产原油突破1000万吨，成为全国第三大油田；1995年原油产量达到1552万吨，创历史最高水平。截至目前，累计生产原油4亿多吨、天然气800多亿立方米，连续28年保持千万吨以上高产稳产。下属二级单位有兴隆台采油厂、曙光采油厂、欢喜岭采油厂、高升采油厂、茨榆坨采油厂、沈阳采油厂、锦州采油厂、金马油田开发公司、冷家油田开发公司、特种油开发公司、辽兴油气开发公司、浅海石油开发公司、海南油气勘查分公司、油气集输公司、勘探开发研究院、钻采工艺研究院、辽河油田设计院等。 辽河油田分公司是中国石油天然气集团公司的骨干企业，以石油、天然气勘探开发为主，油气深加工等多元开发为辅，是全国最大的稠油、高凝油生产基地。总部坐落在辽宁省盘锦市，地跨辽宁省、内蒙古自治区的13个市（地）、35个县（旗）。目前年原油生产能力1000万吨，天然气生产能力8亿立方米。主营业务包括勘探开发、工程技术、工程建设、燃气利用、多种经营、矿区服务。对各种环境、各地区、不同领域的石油天然气勘探开发需要，可提供石油钻井、地球物理勘探、地球物理测井、石油地质录井、井下作业、油田地面工程建设、路桥建设、勘察设计等方面的工程服务。能够完全满足大学生的生产实习、毕业设计等实践教学任务。2.中国石油东北石油管道公司中国石油东北石油管道公司是辽宁石油化工大学最重要的校外实践教育基地之一，该企业始建于70年代初，是我国管道工业的“摇篮”，是中国管道工业技术和人才的发源地。1975年9月至今先后建成了大庆至抚顺、大庆至铁岭（简称庆铁线）、抚顺至鞍山、铁岭至秦皇岛（简称铁秦线）、铁岭至大连（简称铁大线），丹东至朝鲜新义州等输油管道，管道全长2440公里，年输油能力达4500万吨，是我国首个大口径、长距离的输油管网。东北石油管道公司是在原东北输油管理局历史传承基础上，经优化整合组成的管道技术服务专业化公司。四十余年来，伴随横跨东西、纵贯南北的国家油气管网的形成，几代东油人充分发挥“东油”品牌、专业技术和人才队伍优势，从广袤的东北黑土地走出去，在国内外油气管道建设项目中屡创佳绩，赢得了来自各方的广泛赞誉。东北石油管道公司现有员工1922人，资产总额8.29亿元，企业传承 “管道为业、四海为家、艰苦为荣、野战为乐”的“八三”精神，以市场为先导，以效益为中心，做强抢维保驾、油气储运、油罐清洗、酒店经营四项核心业务，做优通信运营、工程监理、自动控制、物资中转四项管道服务业务，建立“4+4”管道产业链服务体系，承担着为国家能源通道建设安全平稳运行保驾护航的重任。3.中国石油抚顺石化分公司中国石油抚顺石化分公司是我国炼油工业的“摇篮”，是集“油化纤塑洗蜡剂”为一体的大型石油化工联合企业。纵观抚顺石化85年的发展历程，大致可分为六个阶段：第一阶段是从1928年至上世纪50年代末，主要是以油母页岩为原料生产人造石油，1959年的页岩油产量占全国80%以上，使我国的页岩油工业居当时国际领先地位。第二阶段是1960年大庆油田开发后，开始加工大庆原油，并为我国现代炼油技术发展做出了突出贡献，我国炼油技术“五朵金花”中的流化催化裂化、催化重整、延迟焦化就诞生在抚顺。第三阶段是80年代初至90年代末，在炼油基础上发展了化工，形成了“油化联产”加工手段比较齐全的产业格局。第四阶段是1998年划归中国石油，并于1999年重组改制后，靠改革添活力，靠改造增实力，靠管理出效益，在中国石油五大炼化亏损企业中率先扭亏脱困，企业取得了长足进步。第五阶段是紧紧抓住国家振兴东北老工业基地有利时机，从2004年开始，建设“千万吨炼油、百万吨乙烯”世界级炼化生产基地。2007年6月14日，抚顺石化分公司（上市公司）和抚顺石油化工公司（未上市公司）重组整合，拉开了做大做强抚顺石化的序幕。第六阶段始于国家“十二五”发展规划起步之年（2011年），公司处于“发展的最好时期，最重要的发展阶段”，丰富拓展“油化纤塑洗蜡剂”于一体的“世界级炼化生产基地”的内涵和外延，充分发挥炼化一体化优势，强化科学管理、突出发展质量、提高效率效益，铸精品、创示范、促发展，凝心聚力、再铸辉煌。公司总占地面积1583万平方米，下辖19家直属单位，分布在抚顺市4个区，东西向相距30多公里。公司机关有14个职能部门和5个直属部门。在籍全民员工2.4万余人，集体企业在职职工9000余人。资产总额349亿元，资产负债率48.27%，年销售收入500亿元以上。产品畅销全国并远销到世界50多个国家和地区，是世界上独具特色的石蜡、烷基苯、贵金属催化剂生产基地。建国以来，公司已累计加工原油3.5亿吨，实现利税600多亿元。为全国各地输送了2万多名优秀的管理和技术人才。公司已成为技术先进、特色鲜明、竞争力强的“千万吨炼油、百万吨乙烯”世界级炼化生产基地，在中国石化工业中具有重要的地位和影响。公司技术力量雄厚，拥有4600多名以教授级高级工程师和高级工程师为首的专业技术人员他们综合素质高、业务能力强，工程经验丰富，掌握现代炼化技术。项目建设所需主要技术、设备和环境条件基于石油化工产业链的校内实物仿真工程实践平台的设计主要分为5大实物和1个虚拟仿真模块，具体包括19个主要生产单元过程，涉及我校石油工程、油气储运工程、化学工程与工艺、应用化学、高分子材料与工程等主干专业5个，涵盖了过程装备与控制工程、安全工程、给排水科学与工程、环境工程、工程管理等相关专业28个。项目建设所需的主要技术、设备和环境条件按以下6个模块进行阐述。1.石油开采模块（1）主要技术：石油开采技术，即通过一系列可作用于油藏的工程技术措施，使油、气畅流入井，并高效率地将其举升到地面进行分离和计量。主要单元过程包括钻井、井下作业及石油开采等。（2）主要设备：石油钻机模拟系统、钻井仿真控制系统、修井仿真模拟系统、钻井及井下作业工具实训系统、油藏构造及井下工具组合演示系统、采油井口操作训练系统和斜直井筒模拟系统。（3）环境条件：石油钻井实训系统所需实验室高度要求为11米，面积500m2。2.油气集输模块（1）主要技术：油气集输技术，即把分散的油井所生产的石油、伴生天然气和其他产品集中起来，经过必要的处理、初加工，合格的油和天然气分别外输到炼油厂和天然气用户的工艺全过程称为油气集输。主要包括油气分离、油气计量、原油脱水、原油稳定等单元过程。（2）主要设备：天然气采气地面生产集输实训系统、油品集输综合生产实训装置。（3）环境条件：天然气采气地面生产集输实训系统所需实验室高度要求为6米，面积200m2；油品集输综合生产实训装置所需实验室高度要求为6米，面积210 m2。3.石油加工模块（1）主要技术：石油加工技术，即把原油通过石油炼制过程加工为各种石油产品的工业，主要生产汽油、喷气燃料、煤油、柴油、燃料油、润滑油、石油蜡、石油沥青、石油焦和各种石油化工原料。（2）主要设备：常减压蒸馏、催化裂化、加氢裂化、催化重整实训系统。（3） 环境条件：常减压蒸馏实训系统所需实验室高度要求为6米，面积200m2；催化裂化实训系统所需实验室高度要求为6米，面积200m2；加氢裂化实训系统所需实验室高度要求为5米，面积120m2；催化重整实训系统所需实验室高度要求为5米，面积100m2。4.石油化工模块（1）主要技术：石油化工技术，即以炼油过程提供的原料油进一步化学加工获得石油化工产品。第一步是对原料油和气（如丙烷、汽油、柴油等）进行裂解，生成以乙烯、丙烯、丁二烯、苯、甲苯、二甲苯为代表的基本化工原料。第二步是以基本化工原料生产多种有机化工原料及合成材料 （塑料、合成纤维、合成橡胶）。（2）主要设备：乙烯裂解及附属、污水处理、乙烯聚合装置。（3）环境条件：乙烯裂解实训装置所需实验室高度要求为5米，面积150m2；污水处理实训装置所需实验室高度要求为5米，面积200m2；乙烯聚合实训装置所需实验室高度要求为5米，面积100m2。5.精细化工模块（1）主要技术：精细化工技术，其过程主要由化学合成、精制加工和商品化等部分组成，以灵活性较大的多功能装置和间歇方式进行小批量生产，流程长、精制复杂、需要精密的工程技术。（2）主要设备：主要包括乳液聚合、聚醚生产等装置。（3）环境条件：乳液聚合实训装置所需实验室高度要求为5米，面积100m2；聚醚生产实训装置所需实验室高度要求为5米，面积100m2。6、虚拟仿真模块（1）主要技术：利用虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，基于石油化工产业链，建设虚拟仿真模块。（2）主要设备：计算机及其软件。（3）环境条件：室内。2.项目建设可行性论证（限3000字以内）2-1项目建设的意义作为我国的支柱产业，石油化工在国民经济中占有重要地位。随着我国石油化工产业的快速发展，对石油化工应用型人才的培养提出了更高的要求，要求毕业生不但具有扎实的理论知识，更要具有较强的动手能力，熟悉石油化工装置各种岗位，具有较强的实际操作经验、协作能力和技能水平。尽管学校在校内实践教学条件建设、校企合作方面取得了一定的成绩，但是由于石油化工是一个多学科交叉、连续化生产的大集成系统，属高危险行业，因此联系实习单位很困难，即使联系到实习单位，由于企业距离学校路途远，且在实习时学生亲自动手操作少，基本上都是参观性质的学习，片面化的实习根本达不到企业对工程技术专业人才的要求。为了从根本上解决实习困难、实习效果差的问题，突出学校人才培养的石油化工行业特色，为不同专业的学生了解行业相关知识提供便利条件，学校决定整合资源，根据石油化工行业生产实际，建设基于石油化工产业链的校内实物仿真工程实践平台。项目建设的意义主要体现在以下几个方面：1.构建系统化、模块化、工程化的工程实践平台,提升对石油化工行业总体认知能力本项目紧密结合石油化工行业的生产实际，以石油开采、油气集输、石油加工、石油化工、精细化工等典型生产工艺过程为基础，以工程集群化技术为特征，构建具有系统化、模块化、工程化特色的工程实践平台，该平台建成可为学生提供与生产现场基本一致的训练环境，让学生学习石油化工生产的基本知识、了解设备原理和工艺流程，建立起完善的石油化工生产的系统概念，培养学生从事生产管理、生产运行控制、安全管理、设备维护、分析检测的工程实践能力。2.强化多学科交叉、实现多专业共享，解决不同专业学生实践需求本项目主要分为6大模块包括19个主要生产单元过程，涉及我校石油工程、油气储运工程、化学工程与工艺、应用化学、高分子材料与工程等主干专业5个，涵盖了过程装备与控制工程、安全工程、给排水科学与工程、环境工程、工程管理等相关专业28个。平台建成后不仅可以满足以上33个专业的实验实训需求，还可以为其它专业的学生了解石油化工行业相关知识提供条件。3.虚实结合，多手段打造平台，提高实践教学质量 本项目的每个模块均紧密结合石油化工生产实际，包含该模块的典型生产过程、生产工艺和生产装置。以合作企业典型生产装置的生产工艺流程为依据，采用合理体现主要工艺流程，装置外形按比例缩小（但却能够保持工业级大尺寸特性)，内部结构简化、可视化，可拆卸、可移动，配之以先进的DCS系统、仿真软件和真实动设备，多手段共同打造基于石油化工产业链的校内实物仿真工程实践平台，大力提高学生的实验实训教学质量。4.综合性多功能平台，满足不同层次的教学需求本项目不仅可承担大部分专业的生产实习、认识实习、毕业设计（论文）、课程设计和实验等教学任务，还可作为学生的创新创业项目平台，为学生的工程创新、工艺研发、新技术应用提供物理模块接口和创新活动空间，并对石油化工企业开放，为企业技术人员培训搭建平台。5.教师参与平台建设，提高自身工程实践能力教师在工程实践平台的论证、设计、建设过程中进一步增强对石油化工工艺流程的认识，教师的工程应用与实践能力在模块建设中得到提高。通过对现有实训条件及师资力量的整合，进一步促进石油化工相关学科群的建设，使实践教学管理在理念上、模式上、运行上实现新突破和新跨越，必将形成一批具有较高水平和较高影响力的实践教学研究成果，促进人才实践能力培养，为我国石油化工经济和社会可持续发展提供创新和保障。2-2面向行业本项目主要面向石油化工行业，紧密联系节能环保等战略性新兴产业,涉及油（气）田、集输公司、管道公司、油品销售公司、炼油厂、储运公司、化工厂、设计院等相关企业。2-3服务专业平台建设后主要服务5个主干专业（石油工程、油气储运工程、化学工程与工艺、应用化学和高分子材料与工程）的生产实习、认识实习、毕业设计（论文）、课程设计和实验等实践教学教学任务；又服务28个相关专业（过程装备与控制工程、机械设计制造及其自动化、能源与动力工程、工程管理、能源化学工程、材料化学、化学、无机非金属材料工程、复合材料与工程、环境工程、环境科学、采矿工程、电气工程及其自动化、自动化、软件工程、电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、计算机科学与技术、材料成型及控制工程、金属材料工程、安全工程、给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程、土木工程、交通运输、测控技术与仪器、数字媒体技术专业）的认识实习和课程设计任务；承担全校所有专业了解石油化工产业链全貌的教学任务；提供社会科研服务，面向省内外院校和石油化工企业开放，为人才培养和企业技术人员培训搭建平台。2-4现有基础学校1950年始建于大连，是新中国第一所石油工业学校；1953年迁至抚顺办学；1958年升格为抚顺石油学院；先后隶属于中央燃料工业部、石油工业部、中国石油化工总公司、中国石油化工集团公司。2000年2月划转为辽宁省人民政府领导，实行“中央与地方共建，以地方为主”的管理体制；2000年10月抚顺煤炭工业学校整体并入；2002年2月经教育部批准为辽宁石油化工大学。目前学校共有51个本科专业，涉及了工、理、经、管、文、教、艺术等七大学科；在校生23710人，其中本科生17100人；在51个本科专业中，工科专业35个，占68.63%；工科专业学生占大多数，为本科生的82.4%。由于我校长期服务于石油化工行业，因此在长期的办学历史中已经形成了鲜明的石油化工行业特色，石油工程、油气储运工程、化学工程与工艺、应用化学、高分子材料与工程、过程装备与控制工程、自动化等专业群已经基本涵盖了石油化工行业的完整产业链。此外，我校拥有国家级大学生实践教育基地2个，国家级实验教学示范中心1个，这些质量工程项目为基于石油化工产业链的校内实物仿真工程实践平台的建设完成提供了宝贵的建设经验；学校经过多年的实践教学改革，借鉴了世界先进国家高等工程教育的成功经验，高校和企业的密切合作已经实现常态化，这为本项目的顺利完成提供了技术支持；项目成员大多是在企业和高校一线岗位工作多年的骨干人才，具有丰富的工程实践经验，这为本项目的顺利完成提供了人才支持。综上，我校是以工科为主，以石油化工为特色的地方高校，本项目以石油化工实际工程为背景，以石油化工工程技术为主线，完全符合我校的办学特色。我校在本项目的建设经验、技术支持和人才支持等方面均具有坚实的基础，这为本项目的顺利完成提供了有力的保障。2-5合作企业对项目支撑学校经过多年的建设发展，与众多企业建立了良好的校企合作培养大学生的教育机制。2010年3月，辽宁省人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司四方共同签订了共建辽宁石油化工大学协议，这为我校和石油化工企业的进一步深入合作奠定了坚持的基础。多年来的校企合作方式及内容主要体现在以下5个方面，具体论述见论证报告。(1)建立了产学研联合培养人才机制(2)建立了良好、稳定的校外实训基地(3)建立了优势互补、资源共享机制(4)建立了“3+1”教学模式(5)建立实习计划对接与研讨机制合作企业总数为3个，针对本项目给予的具体支持阐述如下：1. 中国石油辽河油田分公司辽宁石油化工大学是辽宁省唯一设立石油工程专业的本科高校，与辽河油田校企合作培养大学生已经多年,每一届石油工程学生的认识实习和生产实习都是在辽河油田进行的。2009年10月，双方签订了“关于进一步加强产学研合作联合培养人才”协议书。辽河油田根据本项目需求，派遣2位具有多年工作经验的工程技术专家参与到石油开采模块的建设过程中，提供了以现场生产实际为样本的工艺流程和仪器装置，为石油开采模块的建设及运行提供了强有力的技术支持。2. 中国石油东北石油管道公司辽宁石油化工大学地处沈阳抚顺交界处，与中国石油东北石油管道公司校企合作建设工程实践教育平台具有得天独厚的条件。在上世纪90年代，学校即与公司建立了良好的校企合作关系，校企联合指导大学生的认识实习、生产实习、毕业实习以及毕业设计。进入21世纪，基地建设得到了进一步加强。2007年12月，双方签订了“关于进一步加强产学研合作联合培养人才”协议书。2011年5月双方签署了“卓越工程师教育培养计划校企合作协议”。根据本项目需求，东北石油管道公司派遣2位具有多年工作经验的工程技术专家参与到油气集输模块的建设过程中，提供了以现场生产实际为样本的工艺流程和仪器装置，为油气集输模块的建设及运行提供了强有力的技术支持。3.中国石油抚顺石化分公司在上世纪50年代，学校即与公司建立了良好的校企合作培养大学生的机制，校企联合指导实践教学环节。2006年12月，双方签订了“关于进一步加强产学研合作联合培养人才”协议书。2011年5月双方签署了“卓越工程师教育培养计划校企合作协议”，在原实践教育基地教学指导委员会的基础上，双方联合成立了由抚顺石化分公司有工程实践经验和教学经验的专家与学校教授共同组成的“卓越计划”教学指导委员会。2011年8月，基地被批准为辽宁省工程实践教育中心。根据本项目需求，抚顺石化分公司派遣6名工程技术专家参与到石油加工、石油化工、精细化工模块的建设过程中，提供了以现场生产实际为样本的工艺流程和仪器装置，为各模块的建设及运行提供了强有力的技术支持。3.建设方案 3-1建设目标基于石油化工产业链，紧密结合石油化工生产实际，通过构建校内实物仿真工程实践平台, 使全校学生了解石油化工典型生产工艺过程，部分专业学生掌握主要生产工艺流程，提高学生的实践动手能力、工程创新能力，提升人才培养质量与社会需求的契合度；积极推进校企共建，探索产学研用结合的工程技术人才培养机制，提高本科教育实践教学质量；进一步强化学校石油化工办学特色，全面促进学校整体实践教学水平提升，建成全国一流的校内实物仿真工程实践平台。3-2建设内容（按照模块化的建设思路，开展硬件建设、仿真模块设计、教学内容设定、师资队伍建设、环境安全保障建设等的具体内容。）基于石油化工产业链的校内实物仿真工程实践平台的设计主要分为6大模块包括19个主要生产单元过程，涉及我校石油工程、油气储运工程、化学工程与工艺、应用化学、高分子材料与工程等主干专业5个，涵盖了过程装备与控制工程、安全工程、给水排水工程、环境工程、工程管理等相关专业28个。石油化工行业主要涵盖石油和天然气开采业、油气集输业、石油炼制业、石油化工业和精细化工业。其产业链如图1所示。我校原为行业隶属高校，其专业具有鲜明的石油化工特色，石油化工产业链与我校本科专业对应关系如图2所示。1.建设思路（1）按照石油化工产业链将基于石油化工产业链的校内实物仿真工程实践平台建设划分为5大实物仿真模块（图2所示）和1个虚拟仿真模块。每个实物仿真模块既相对独立，又自成体系，并且相邻模块相互衔接，以保证充分体现石油化工产业链的全貌。（2）根据“统筹规划、分步实施”的原则，采用“以主干专业为主、吸纳相关专业共同申请立项，有关学院共同实施”的建设方式，自行设计、研发、建设5个实物仿真模块和1个虚拟模块。（3）每个模块紧密结合石油化工生产实际，包含该模块的典型生产过程、生产工艺和生产装置。以合作企业典型生产装置的生产工艺流程为依据，采用合理体现主要工艺流程，装置外形按比例缩小（但却能够保持工业级大尺寸特性)，内部结构简化、可视化，可拆卸、可移动，配之以先进的DCS系统、仿真软件和真实动设备，建设每个实习与实训模块。石油开采石油加工图1 石油化工产业链关系图主要单元过程 设计模块 主干专业 相关专业机械设计制造及其自动化过程装备与控制工程钻井过程石油开采模块热能与动力工程石油工程井下作业工程管理油气开采材料化学油气分离能源化学工程化学油气计量油气集输模块无机非金属材料工程原油脱水油气储运工程原油稳定复合材料与工程环境工程常减压蒸馏环境科学化学工程与工艺催化裂化采矿工程石油加工模块应用化学加氢裂化电气工程及其自动化自动化催化重整软件工程电子科学与技术电子信息工程乙烯裂解通信工程化学工程与工艺石油化工模块塑料制品橡胶制品高分子材料与工程材料成型及控制工程计算机科学与技术合成纤维金属材料工程给排水科学与工程安全工程涂料、胶黏剂精细化工模块应用化学建筑环境与能源应用日用化学品土木工程石油化学品交通运输测控技术与仪器橡塑助剂数字媒体技术图2 石油化工产业链与我校本科专业对应关系图（4）每个模块既能满足主干专业实习与实训需要，又能兼顾相关专业的实习与实训需要，体现多学科交叉，实现多专业共享。五个实物仿真模块对应我校石油工程、油气储运工程、化学工程与工艺、应用化学、高分子材料与工程等主干专业5个，1个虚拟仿真模块对5个实物仿真模块的装置及工艺进行虚拟仿真，让学生在虚拟仿真环境中进行预学习，成绩达到阈值后才可进行实物仿真模块的现场操作。除了以上5个主干专业外，还涵盖了过程装备与控制工程、安全工程、给水排水工程、环境工程、工程管理等相关专业28个，共涉及我校33个专业，占我校本科专业的64.7%，项目建成的受益面广泛。（5）体现研究性特点，实现开放式教学。兼具教学、科研、培训等多重功能，既能满足常规实习实训的需要，又能满足科研工作和创新创业训练项目实施的需要，还能满足企业培训员工的需要。 （6）在石油化工产业链综合性工程实践平台模块的建设过程中，充分考虑利用相关专业实验室现有的仪器设备，比如微型反应装置、化工单元设备、环道等，避免重复建设和浪费。2.具体建设内容（1）模块一：石油开采实物仿真模块石油开采是石油工业中的重要环节，先进的钻采工艺是提高油气产量的有效手段。石油开采模块旨在加强学生对钻采工艺原理的理解、提高动手操作能力，培养出适应矿场生产需要的应用型专门人才。本模块包括石油钻井实训系统，井下作业实训系统和注采一体化实训系统。石油钻井实训系统是以钻井工艺流程为依据，综合考虑现代钻井工艺特点，在与中石油长城钻探钻井一公司合作研发的基础上设计、建设的仿真实训系统。该系统以真实钻机为原型，装置外形同质按比例缩小，部分环节简化，保留了原钻机核心系统及功能，即旋转系统、循环系统、起升系统、动力驱动系统和井控系统。钻机除装备有转盘、水龙头、泥浆泵等核心设备外，还配有不同型号的钻头、钻杆和各类井下作业工具。整套系统能够实现石油井的真实钻进过程，培养学生在钻井操作过程中的动手能力；培养学生对钻井井场布局的认识，以及不同地面、井下设备的组配、拆装、维护保养训练等。井下作业实训系统是油田勘探开发过程中保证油水井正常生产的技术手段。本套系统是在与中石油辽河油田井下作业分公司合作的基础上，依据井下作业工艺流程，模拟原型机而自行设计的仿真操作系统。系统包含修井机模拟操作平台、井下管柱模拟仿真平台、井下工具模拟仿真平台，可模拟井下作业过程。本系统能够实现井下修井作业训练；不同井下作业工具结构、原理、用途的认知训练；井下作业工艺管柱的组配、拆装、维护保养技能训练等。注采一体化实训系统是以辽河油田稠油生产为原型，在与中石油辽河油田深度合作的基础上，以辽河油田稠油热采工艺为主要依据，自行设计、建设的实训系统。该系统主要包含油藏构造、井下管柱剖面、地面抽油机、集输管线、井口采油树、各种井下封隔器等装置。整套系统可以流体为介质，模拟油从地层采集到井口直至油水分离的全过程。本系统可培养学生对不同采油和注水工艺以及油藏构造的认识能力，对注采机械设备的拆装、维护保养能力等。石油开采模块可以承担石油工程专业的生产实习、认识实习、课程设计、毕业设计（论文）和实验等实践教学任务。同时可以承担过程装备与控制工程、机械设计制造及其自动化、热能与动力工程、安全工程、测控技术与仪器等专业的认识实习和课程设计的教学任务，还可以为全校所有专业了解石油加工生产过程提供实践条件。石油开采模块在满足教学的基础上可为学生搭建科技竞赛平台，如大学生创新创业训练计划项目、挑战杯等。此外，石油开采模块各系统的建设也考虑了相关企业的科研需求，由企业技术人员和专业教师共同设计的钻采系统为今后的科研合作预留了空间，能够在钻进参数优化、钻井液优选、压裂施工设计等多个方面实现对接。主要设备及控制系统 主要单元工程 实训模块石油开采模块油气集输模块石油加工模块石油化工模块精细化工模块石油钻井实训系统井下作业 酸化压裂实训系统油气开采 采注一体化实训系统钻井过程DCS仿真控制系统图3石油开采实物仿真模块示意图（2）模块二：油气集输实物仿真模块油气集输模块是把分散的油井所生产的石油、伴生天然气和其他产品集中起来，经过必要的处理、初加工，合格的油和天然气分别外输到炼油厂和天然气用户的工艺全过程称为油气集输。主要包括油气分离、油气计量、原油脱水、原油稳定等单元过程。天然气采气地面生产集输实训系统是在与中国石油辽河油田油气集输公司、辽河工程有限公司密切合作的基础上，以天然气气田生产过程中各主要操作站的工艺流程为依据，自行设计、建设的仿真实训系统。该系统将单井集气、多井集气仿真实训操作站、增压仿真实训操作站、天然气与处理、天然气脱硫、脱水仿真实训操作站、输配气仿真实训操作站、DCS控制系统等做成相对独立又可形成一套完整的采气地面流程的实训设备，装置同质外形按比例缩小，实现与现场的高度仿真。主要设备包括采气树井口装置、缓蚀剂加入装置、水套加热炉模拟装置、立式重力分离器、旋风分离器、换热器、分离除尘器、增压压缩机、清管器收发装置、原料气过滤分离器、TEG吸收塔、TEG贫液冷却器、管道过滤器等。系统可模拟天然气气田生产过程中各主要操作站的工艺流程中涉及到的设备操作仿真实训，包括模拟单井、集气仿真实训操作内容、增压仿真实训操作内容、脱水仿真实训操作内容等。油品集输综合生产实训装置是在与中国石油辽河油田油气集输公司、辽河工程有限公司深度合作的基础上，以辽河油田地面集输生产实际中所应用的工艺流程为依据，配之以先进的DCS系统自行设计、建设的仿真实训系统。装置同质，外形按比例缩小，实现与现场的高度仿真，主要设备包括泵、分离器、计量设备、沉降罐、加热炉、换热器等，能够进行油品计量、原油收集、脱水等工艺环节的生产实训。该模块可以承担油气储运工程专业的生产实习、认识实习、课程设计、毕业设计（论文）和实验等实践教学任务，同时可以承担过程装备与控制工程、石油工程、能源与动力工程、交通运输工程、测控技术与仪器等专业的认识实习和课程设计等教学任务，还可以为全校所有专业了解天然气、油品集输过程提供实践条件。图4 油气集输实物仿真模块示意图油气集输模块兼具教学、科研、培训等多重功能，在满足实践教学的基础上可为学生搭建学科竞赛平台，如大学生创新创业训练计划项目、挑战杯等；为专业教师从事科学研究提供良好的实验平台；为石油化工相关企业员工培训提供服务平台。（3）模块三：石油加工实物仿真模块石油加工是石油工业的一个重要组成部分，是把原油通过石油炼制过程加工为各种石油产品的工业，主要生产汽油、喷气燃料、煤油、柴油、燃料油、润滑油、石油蜡、石油沥青、石油焦和各种石油化工原料。主要生产装置通常有：常减压蒸馏、催化裂化、加氢裂化、催化重整、延迟焦化以及炼厂气加工、石油产品精制等。石油加工模块旨在加强学生对原油炼制工艺过程和设备结构全面的理解，培养学生实践动手能力、综合设计和创新能力。本模块包括常减压蒸馏、催化裂化、加氢裂化、催化重整实训系统。石油化工模块建成后，不仅面向校内相关专业的学生，还要面向省内外石化企业开放，为企业培训技术人员。在与中石油抚顺石化分公司