人教版语文必修《声声慢》课件.ppt

声声慢,李清照,学习目标：,了解个人生活遭遇和作品创作的密切关系。,体会词人前后期作品中的别样愁情。,学习从日常生活中提炼生动的意象来表现心境的写作方法。,争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。李清照如梦令,如梦令常记溪亭日暮常记溪亭日暮沉醉不知归路兴尽晚回舟误入藕花深处争渡争渡惊起一滩鸥鹭,莫道不消魂帘卷西风人比黄花瘦,作者简介,李清照：（1084约1151）南宋著名女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。父亲李格非为当时著名学者，丈夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理。靖康之变，北方沦陷，夫妇辗转下江南。后赵明诚病死，她过着悲苦孤独的晚年生活。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。作品散失很多。今有漱玉词李清照集校注辑本传世。,声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！,愁,词人描写在残秋的所见所闻所感来充分展示她所处的冷清悲凉的环境气氛及其饱经国破家亡夫死的巨大悲痛的内心世界（或孤寂落寞，悲凉愁苦的心绪）。,亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦.,品读提示,抓住词中直接抒情的句子来品读.,抓住词中选择的意象来品读.,联系词人生活遭遇来品读.,体会李清照词中的“愁”绪.,直接抒情的句子：,1.寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。,2.这次第，怎一个愁字了得！,3.雁过也,正伤心,却是旧时相识.,开头七组叠字怎样抒写感情的？,寻寻觅觅,结果,引发,体现,眼前景,愁情,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,孤苦无依若有所失,肃杀凄清,凄然寡欢惨然不乐,间接抒情：,找出词中的主要意象：,酒秋风过雁黄花雨梧桐,借景抒情、寓情于景、寓情于事.,为何说是“淡酒”？,并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。,三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。,酒,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。杜甫登高主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。白居易琵琶行都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。柳永雨霖铃举杯消愁愁更愁李白,结论：酒是“愁”的象征,风,怎敌他晚来风急。,风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟回。万里悲秋常作客，百年多病独台。杜甫登高寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。柳永雨霖铃,结论：秋风渲染愁情,雁,雁过也，正伤心，却是旧时相识。,无可奈何花落去，似曾相识雁归来.晏殊浣溪沙云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。李清照一剪梅,结论：过雁象征离愁,黄花,满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。,莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦李清照醉花阴,结论：黄花比喻女子憔悴的容颜,雨,梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴。,白居易长恨歌“秋雨梧桐叶落时”温庭筠更漏子“梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。”,结论：雨是哀伤愁丝的象征,梧桐,梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴。,春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。白居易长恨歌梧桐树，三更雨，不道离情苦；一叶叶，一声声