人教版语文选修《以意逆志》 课件.ppt

,以意逆志，知人论世,以意逆志,以意逆志,什么是“以意逆志”：,以意逆志,用,自己的切身体会,推测,作者写作诗歌的本意,以意逆志,什么是“以意逆志”：,以意逆志,用,自己的切身体会,推测,作者写作诗歌的本意,从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。,以意逆志,什么是“以意逆志”：,以意逆志,如何把这种鉴赏方法运用到具体的诗歌鉴赏中呢？,山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,这首诗歌体现的是诗人怎样的愿望？你是从哪些词句感受到这一点的？,山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,这首诗歌体现的是诗人怎样的愿望？你是从哪些词句感受到这一点的？,解读文辞，揣摩情意。,山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,历来评者认为此诗“诗中有画”，那么究竟是一种怎样的图景让诗人如此向往归隐生活呢？试结合你的体验和感受描绘出诗中的画面。,山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,历来评者认为此诗“诗中有画”，那么究竟是一种怎样的图景让诗人如此向往归隐生活呢？试结合你的体验和感受描绘出诗中的画面。,融入体验，体会情趣；,超越原意，推陈出新。,知人论世,知人论世,什么是“知人论世”？,知人论世,什么是“知人论世”？,我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入地探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。,怎样运用“知人论事”的鉴赏方法来鉴赏诗歌呢？课文中为我们归纳了几点？,怎样运用“知人论事”的鉴赏方法来鉴赏诗歌呢？课文中为我们归纳了几点？,a.尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。（提示：所谓的心灵历程和精神世界主要指的是作者一生的遭际、追求及理想、人格、品质等）,明确：,怎样运用“知人论事”的鉴赏方法来鉴赏诗歌呢？课文中为我们归纳了几点？,a.尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。（提示：所谓的心灵历程和精神世界主要指的是作者一生的遭际、追求及理想、人格、品质等）,明确：,b.弄清作品创作的具体时间也是十分重要的。（可结合题目和注释）,怎样运用“知人论事”的鉴赏方法来鉴赏诗歌呢？课文中为我们归纳了几点？,a.尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。（提示：所谓的心灵历程和精神世界主要指的是作者一生的遭际、追求及理想、人格、品质等）,明确：,b.弄清作品创作的具体时间也是十分重要的。（可结合题目和注释）,c.还要全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。,请欣赏李清照的一剪梅,运用“以意逆志”的诗歌理论推断此词的主旨。,红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。,1.两首词表达的情感以及作品风格有什么不同？,1.两首词表达的情感以及作品风格有什么不同？,如梦令以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，风格清新明快，不事雕琢，给人以美的享受。,一剪梅是李清照写与她的丈夫赵明诚分别后的思念心情。文词清丽，意象蕴藉，抒发了凄凉独处的内心感受，体现了哀婉悱恻的风格。,讨论2：导致诗人不同情感的原因是什么？,如梦令表达了她早期少女的那种天真、率真与浪漫的情趣和心境。,讨论2：导致诗人不同情感的原因是什么？,一剪梅是李清照写与她的丈夫赵明诚分别后对其的绵绵思念。,如梦令表达了她早期少女的那种天真、率真与浪漫的情趣和心境。,讨论2：导致诗人不同情感的原因是什么？,境遇不同，诗情有别,一剪梅是李清照写与她的丈夫赵明诚分别后对其的绵绵思念。,还有其他影响诗歌情感和诗歌风格的因素吗？,还有其他影响诗歌情感和诗歌风格的因素吗？,另外，诗歌能反映特定时代的风气和时代精神。我们在全面了解了作者所处的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗之后，才能真正理解作品的内容以及作品反映现实的深度和广度。如同为离别诗，汉末多离别的哀怨，而初唐普遍呈现乐观的基调。,还有其他影响诗歌情感和诗歌风格的因素吗？,另外，诗歌能反映特定时代的风气和时代精神。我们在全面了解了作者所处的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗之后，才能真正理解作品的内容以及作品反映现实的深度和广度。如同为离别诗，汉末多离别的哀怨，而初唐普遍呈现乐观的基调。,时代不同，精神迥异,我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。这就是“知人论世”的欣赏方法。,总结归纳：,我们在欣赏诗歌的时候，一定要注意：,1.诗人不同，诗风各异；,我们在欣赏诗歌的时候，一定要注意：,2.境遇不同，诗情有别；,3.时代不同，精神迥异。,以意逆志以意逆志，就是用自己的想法去揣度别人的心思。是孟子提出的一种欣赏诗歌的基本方法。孟子说：“说诗者，不以文害辞（指拘于文字而误解整个语句的意义），不以辞害志（因拘泥于辞义而误会或曲解作者的原意）。以意逆志，是为得之。”（孟子万章上）就是说，我们在解说、欣赏诗歌的时候，不能就表面意思去理解字词，更不能拘于个别字眼去理解诗句，而应该从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。知人论世知人论世，即了解一个人要研究他所处的时代背景。孟子主张“颂其