环保袋的说课稿范文.doc

环保袋的说课稿范文 【说教材】 环保袋是江苏省小学劳动与技术教材三年级上册环保节约从我做起中的内容本节内容是让学生制作环保袋渗透爱护环境、节约的思想激发学生从小养成环保节约的好习惯在此之前学生已学习了纸工制作符号及如何对山线和谷线划痕这对本节的学习起着铺垫作用 【说目标】 根据上述教材分析考虑到学生已有的认知结构、心理特征我制定如下教学目标： （1）知识目标：使学生了解环保袋的结构特点掌握制作方法 （1）能力目标：让学生在环保袋的制作中进一步培养熟练运用纸质材料使用工具进行剪、折、粘贴的动手能力 （2）情感目标：初步了解“白色污染”给人类带来的危害渗透爱护环境、节约的思想激发学生从小养成关注环境、热爱自然的情感 本课的重点： 通过教学和学生实践让学生掌握剪、折、粘贴的技法 本课的难点： 通过教学使学生能自主设计环保袋 【说学情】 劳动与技术这门课是本学期刚开设的大多数学生接触之后都很喜欢而且我们的学生大多来自农村都有一些小小的劳动实践经验但是由于不少学生都有重语数英而轻所谓的副课心理因此课堂上往往学习不太认真不在意制作的质量纪律也较松散常导致教学效果不太好形象生动形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式定能激发学生兴趣有效地培养学生能力促进学生个性发展 【说教法】 为了突出重点突破难点从而实现教学目标在教学过程中我准备采用如下教学方法：在学生看书讨论的基础上在老师启发引导下运用问题解决式教法师生交谈法图像信号法问答式课堂讨论法 坚持“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的原则根据学生的心理发展规律提问不同层次的学生面向全体使基础差的学生也能有表现机会培养其自信心激发其学习热情有效的开发各层次学生的潜在智能力求使学生能在原有的基础上得到发展在教学中积极培养学生学习兴趣和动机明确的学习目的老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性激发来自学生主体的最有力的动力以学生操作性学习为主要特征强调耳、目、手、脑并用既要使学生学习一些浅显的劳动知识学会使用一些常用工具初步掌握一些劳动的基本技能又要使学生在从事操作性学习的过程中逐步形成技术意识培养初步的技术思维和技术创新能力学生的操作学习过程应该是富有生机和探究精神的学习过程 【说过程】 教学准备:CAI课件、日常生活中购物用的环保袋和塑料袋制作好的环保袋作品 学生准备：“06环保袋”制作材料、剪刀、双面胶、直尺、垫板等 一、谈话激趣,导入新课 师：今天老师想带你们去超市购物你们想不想去啊老师带了2个购物袋（1个塑料袋和1个纸环保袋）你们觉得一个袋子是环保的 师：将环保袋和不环保的塑料袋对比让学生了解不环保的塑料袋对境产生的危害多媒体出示生活中塑料垃圾的图片看完图片后让学生交流自己的想法 师：介绍什么是“白色污染” PPT出示：“白色污染”是人们对难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染环境现象的一种形象称谓是由于随意乱丢乱扔的不环保的塑料袋难于降解处理造成城市环境严重污染的现象及主要有些方面的危害 1.影响农业发展废塑料制品混在土壤中不断累积会影响农作物吸收养分和水分导致农作物减产 2.对动物生存构成威胁抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品被动物当作食物吞入导致动物死亡 3.废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地如果将废塑料制品填埋200年也降解不了 环保袋就是可循环使用丢弃后在自然条件下易分解或不会给环境带来污染的购物袋它是环保的、安全的 师：大家都没有带购物袋那今天我们就动手制作一个环保袋再去购物好 这一环节充分运用儿童好奇的心理特点通过熟悉的生活场景,渗透爱护环境从而激发学生的学习兴趣调动学生的情感及强烈的动手欲望 二、探究学习认识环保袋的结构 师：出示制作完成的环保袋作品和环保袋PPT各角度的图片让学生按制作图例小组讨论制作这个环保袋所需要的制作部件小组汇报交流 师：展示06材料中的各部件让学生选择本节课要完成的环保袋的部件 师：介绍其他两个部件的用途（课后完成） 师：让学生看图例说出制作过程（板书） 剪下制作部件、粘贴袋体粘贴拎带、袋口、粘上装饰物 在这一环节中我以自主学习、合作学习提高学生自学的能力没有直接告诉学生制作的过程而是让学生以小组讨论需要的部件如何制作06号材料中有两个部件是制作另外款式的环保袋 （3）实践体验制作环保袋 教师对一些有困难的学生进行指导（播放背景音乐） 这一环节主要是学生动手操作及时提醒学生在制作时要细致、安静及安全使用工具对学生在制作中的亮点及时点评以便使其他学生受到启发因为音乐可以增强人的想象力思维能力五官四肢灵敏协调能力、再造想象及创造性思维能力所以在操作的同时放一些轻音乐 （4）评评议议成果展示 举办“小商品交易会” 1分组摆放作品布置卖场 2讨论、评选好的环保袋并下定单(从方法正确、作品美观、团结互助、耐心细心等方面评价) 3根据客户下定单量评出“最热销产品”“推荐产品”等奖项 这一环节以游戏的形式开展评价活动是学生喜闻乐见的充分发挥学生的主体作用在活动中培养学生的合作能力使学生有一定的经济意识和市场概念 （5）拓展延伸创新制作 把今天学到的“白色污染”说给爸爸妈妈听用学到的制作方