关于加强基础教育管理改革的思路和对策1.doc

关于加强基础教育管理改革的思路和对策为加强我县基础教育管理与发展，根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和会同县“十三五”教育事业发展规划课题研究实施方案，结合我县实际，现就此项工作提出以下思路。一、“十二五”主要成就“十二五”以来，县委、县政府全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，科学发展，全面实施教育发展战略。教育投入持续增加，办学条件明显改善，教育普及程度大幅提高，基础教育课程改革进一步深化，学生综合素质全面提升，教育教学质量显著提高，教育已成为会同一张靓丽的名片。 专栏1 基础教育“十二五”时期主要成就2011年2015年比2011年提高义务教育：小学学龄人口入学率99.2%99.5%0.3%小学毕业生巩固率99.8%99.95%0.15%初中适龄人口入学率99.8%99.96%0.16%九年义务教育完成率93.8%95.8%2%初中毕业生升高中比例78.8%83.85%7.59%高中阶段教育：毛入学率70.2%79.39%9.19%高中巩固率88.38%91.29%2.91% 二、“十三五”目标任务面对机遇和挑战，我们必须清醒地认识到我县基础教育还不完全适应经济社会的发展和人民群众接受良好教育的要求。教育发展不均衡，优质教育资源不足，与人民群众强烈的“上好学”需求之间的矛盾依然突出，新课程改革成效不明显，素质教育推进还没有得到根本突破，人才培养质量总体水平还不高，教育发展的动力和活力不足，基础教育发展的任务十分繁重。专栏2 基础 教育“十三五”时期主要目标2016年2020年义务教育：小学学龄人口入学率995%99.8%小学毕业生巩固率99.95%99.99%初中适龄人口入学率99.96%99.98%九年义务教育完成率95.8%97%初中毕业生升高中比例83.85%88%高中阶段教育：毛入学率79.39%85%高中巩固率91.29%97%（一）义务教育进一步均衡促进教育均衡发展，办好人民满意教育，全面实施素质教育，提高办学水平。努力构建公平、优质的基础教育体系，为会同的经济又好又快发展作出更大贡献。1、加强中小学德育工作。以德树人、坚持社会主义核心价值观教育寓于学校教育教学全过程。加强德育课程建设，完善学校、家庭、社区协同合作的德育工作体系。加强理想信念教育和民主法制教育，强化学生的国家意识、民族精神、社会责任感和公民素养。加强生命教育和可持续发展教育，引导学生珍爱生命、热爱生活。切实提高德育工作的时效性、实效性。2、切实改善农村中小学办学条件。合理规划学校布局，方便学生就近入学，继续抓好合格学校建设和农村薄弱学校改造，确保我县建设任务在2015-2018年完成，满足教育教学正常需求。3、进一步深化基础教育课程改革。积极推进课程改革，加大课程改革力度；开展课程开设情况专项督查，全面落实国家课程计划；继续抓好课改样板校建设，加强校际间的交流与合作，充分发挥样板校的示范引领作用；加强校本课程、选修类课程和综合实践类课程建设，逐步形成学校课程体系，2016年全县中小学校课改面达100%。4、提高课堂教学质量。面向全体学生、促进学生全面发展，突出学生主体地位、探索适应学生身心特征和课程要求的有效教学模式，改进教法、学法引导学生主动思考、乐于探索、勤于动手，培养学生的学习兴趣、创新思维和实践能力，培养符合国家时代需求的高素质合格人才。5、逐步解决义务教育大班额问题。增加学位，将学校建设规划纳入城镇发展整体规划，整体搬迁会同一中，新建城北学校，合理布局县城学校、整合教育资源、满足城区学位需求、有效化解大班额。规范中小学招生工作，认真执行公办小学、初中免试就近入学的原则，科学调整中小学招生范围划分，合理安排学校生源；有效控制、规范招收非本招生区域生源（符合进城务工经商子女入学政策和部队官兵子女除外）；认真执行学籍管理规定，禁止学校未经教育行政部门批准私自接收安排学生；加强义务教育班额标准的督导检查。6、进一步规范办学行为。加大对违规招生、节假日补课、乱收费、家教家养问题的查处力度；严格执行教辅资料“一科一辅”制度和学生自愿征订原则，切实减轻学生课业负担和经济负担；加强师德修养，规范教师行为，尊重学生人格，严禁体罚和变相体罚学生，建立科学的综合评价体系。（二）高中教育进一步优化1、推动普通高中优质特色发展。巩固“普高成果”，重点实施高中质量提升和特色发展。会同一中整体搬迁后，全县高中学校布局合理、规模适度，实行标准班额教学，着力提升教学质量。会同三中着力于“文化+特长”发展。2、加强内涵建设，加快提升高中整