影视心理学讲义22页.doc

影视心理学第一章一、教学要求：理解感觉和知觉，知觉的特性和种类，掌握眼睛运动的基本形式与特征，并能够理解运动的知觉以及影视中的动觉创造。1感觉：人的感觉是一种最简单的心理现象，是大脑对客观事物个别属性的反映。2知觉：知觉是在感觉的基础上产生的，是对刺激物整体的反映或对刺激物之间简单关系的反映。3知觉的基本特性：（1）知觉的选择性：注视对象的差异性；目标对象的动态性；捕捉对象的需求性。（2）知觉的整体性：接近性；相似性；连续性；封闭性。（3）知觉的理解性。（4）知觉的恒常性。知觉的种类1、空间知觉（1）形状知觉人脑对物体形状特征的反映，称为形状知觉。视知觉担当主导作用。1）形状知觉与人们以往的经验图式相关。 阿恩海姆：取决于刺激物的结构所拥有的力量与它唤起的有关记忆痕迹的力量，相互较量的结果。2）形状知觉与完形性认知相关。（知觉的整体性）3）形状知觉与物景分离特性相关。人们的知觉活动中，具有将物体从背景中分离出来的功能。 图与地 一是大自然独特的物理现象。果实的成熟、花朵的授粉、昆虫的变色二是人为的区分现象。生存需要、自我保护本能、经验累计三是知觉者的心理现象。个人综合能力的差异体现 果实成熟变色总结自然规律人为区分个人因素的差异（2）深度知觉：深度知觉是指人们观看景物时产生的距离知觉与立体知觉“深度知觉是以视知觉为主，与动觉协同活动的结果”。 双眼视轴的辐合正常情况，同一对象的注视视轴必须辐合。辐合是指双眼视轴向注视对象合拢指向同一方向。 双眼视差双眼视轴的辐合变化使人产生距离知觉，双眼视差使人产生立体知觉。500m1300m，良好的立体知觉立体知觉极限。 物体因素与心理因素的影响a. 物体与背景的比例关系相对论b. 心理的暗示影响心理作用（3）方位知觉对物体所在位置方向和空间关系的知觉。 前后、上下、深浅2、时间知觉（1）物理时间知觉与心理时间知觉时间是物质现象延续性和顺序性的表现，时间知觉正是对这一延续性和顺序性的反映。时间的核心是反映变化。与自然界，与时空存在着某种相连，能够通过观察空间的物体运动来把握的时间知觉称为物理时间知觉。人们带有自己主观意识或主观色彩的时间知觉，称之为心理知觉时间。与客观世界的物理时间无关，是自己对事物变化的纯主观反映。第一：事件质量与数量的影响。第二：个体兴趣与情绪的影响。第三：个体知识与经历的影响（2）关于时间的讨论 亚里士多德：时间是客观的。时间同物体在空间中的运动是不能分开的，时间是对事物的运动的量度。 奥古斯丁：时间是主观的。时间是人的心灵的特性。人通过心灵中的反思来理解和确定时间。人们总是通过自己的知觉、回忆和期望等等来理解和把握时间。 胡塞尔：内在意识的时间 客观的时间与主观的时间。钟表指针的转动、香烟的燃烧，事物在空间中的运动变化形成时间。意识的主观，内在的时间。意识的先后出现，存在时间，即为内在意识的时间。5眼睛运动的三种基本形式：注视、跳动和追随运动。（1）注视对关注事物的“孤立性”微调。（2）跳动对关注事物的“间歇性”搜索。（3）追随对关注事物的“平稳性”保持。6人的运动知觉主要包括四种形式：真动知觉、似动知觉、诱发运动知觉与运动后效知觉，后两者也称为运动幻觉。6.1 人的运动知觉人在知觉事物时可以获得物体位移及移动速度的信息称为运动知觉。6.2 真实知觉真实的运动引发的知觉6.3、似动知觉刺激物在不同位置的快速闪现，相继刺激视网膜上相邻的部位，使人无法清晰地辨认刺激物的独立部分，而出现的物体运动知觉。6.4、运动幻觉（诱发运动知觉和运动后效知觉）相对运动引发的运动幻觉，为诱发运动知觉。有真实的刺激产生的无真实运动刺激的运动知觉，运动后效知觉瀑布错觉运动后效三、影视再现中的动觉创造电视电影最大的魅力在于运动。电影电视利用技术手段来产生时空的变化，引起观众的运动幻觉。影视技术是创造运动幻觉的技术。（一）时间与空间的函数关系时间是衡量运动的尺子。运动的形式反映为图像的空间变化不同时刻内的光像几何位置的变化。时空函数中时间是自变量，空间是因变量。1、时间的创造与知觉影视中的时间变化感觉来源于空间的变化。时间空间化空间是时间的载体与外形。 时间成了电影中的根本。 对时间处理的根本方法在于创造，对时间进行控制与重组。 受众获得时间知觉依然来自于空间的变化。2、空间的分离与整合空间成为我们能够产生运动感觉的直接刺激对象。空间的分离与整合大空间背景中的小空间、局部空间，为空间的分离。将一连串相关的局部空间、小空间联系在一起，整合成为复合性空间或整体空间。按照知觉形式，可分为：可视空间、相对空间和心理空间。（1）可视空间能够真实感知的客观空间范围。单元空间具有单义性的镜头内的再现性空间。具有空间叙述功能的表现性空间，为情境空间或叫做组合性空间。 屏幕的客观空间具有人为的再造因素，客观具有局限性。（2）相对空间运动物体的知觉，总是建立在动与静的相对空间之中的。动的物体常常是可视空间大范围中的局部，局部空间与整体背景空间的相对运动以及整体空间所形成的视觉框架，共同构成了人们的运动知觉和知觉参照系。观赏艺术品时的运动知觉与日常生活中的知觉体验不同。一是空间变化的时间感知不同。二是局部空间与背景空间的相对运动方式不同。人们对时间的感知通过空间变化获得人们感知到空间的变化时，应该感觉到时间流逝。 日常的汽车运动和云朵漂移不造成时间感知；影视作品中可以感知和理解。 差异源于背景空间的前提不同。影视作品中的空间变化与事件背景相关联。日常的物体运动视野输入或无意识输入。日常的运动感知取决于相对背景空间的静止性，局部空间运动。影视与舞台中的动静概念与日常不同。局部空间和背景空间都进行了移动和变化。相对空间的变化，使电视电影能给人一种不同于生活的感觉梦幻知觉。（3）心理空间人们对运动的感知，除了与物体的客观性运动有关，与主体本身的主观因素，尤其是心理因素所形成的心理空间密切相关。电视电影背景与前景的双重运动，不仅为影视艺术创造了更为强烈的运动效果，也为观众在观赏作品时，对知觉运动中心的确定提供了随机性。 心理空间转化 影视作品中前景与背景的转换，镜头之间的转换与有机衔接，不影响观众视觉的整体运动知觉。 格式塔完形理论：人们对于空间的变化，有一种本能的追求统一、和谐、连贯性的心理需求与欲望，在这种需求与欲望的影响和控制下，人们会自动地将本来不完整的、间断的甚至根本不存在的运动，知觉为连贯的运动并赋予其合理性。（知觉的节省原则） 胡塞尔人们的意识中，相继出现的连续的视觉场，虽然存在着交错、重叠以及内外关系，但由于连续相继的出现，显示了意识内容之间的主要关系。人们从这种内在的时间中，对事物开始的认知。3、时间与空间的相互关系 欧基里德：古希腊数学家空间概念纳入几何学空间是均匀的、连续的和各向同性的。空间的线性化可测量性 亚里士多德：古希腊哲学家时间线性化时间往复进行，但每一轮循环和下一循环之间相隔很远。分为过去、现在和将来。时间依赖于顺序性和线性。直线既连接空间中的物体，也连接时间中的事件。 牛顿空间的绝对、平坦、均匀和不动。时间和空间截然分开，彼此不影响。时间是绝对的，无法阻遏的、永恒流逝的河流。单向性。 爱因斯坦1905年，狭义相对论空间和时间是相对的，只有光速是恒定不变的。车速达到光速，车后与车前的景物融为一体，时间的区分性也就不复存在。时间与空间之间没有明确的界限，在某种特定条件下，当时间扩展时，空间就会收缩，但时间收缩时，空间就会膨胀。 闵可夫斯基1908年，德国数学家，时空连续统时间与空间属于同一个体系，是相对一组反逆的坐标。时空连续统得更高一级的维度，时间和空间不再是恒定的、绝对的和分立的。时空认知的相对性特征，在影视中可以展现时空的浓缩与膨胀，形成特有的影视叙事节奏，创造强烈的视觉冲击感。（二）来自技术的运动幻觉与知觉影视是利用人的生理功能特征，运动技术创造各种运动幻觉和艺术梦幻的科技产物。电影1/24 格电视1/25帧动的感觉源于受众的生理机能和心理补偿。人存在着视觉惰性与视觉残留。让物体运动速度足够快，人眼无法辨别分解动作，只能看到连续的整体状态，即为视觉惰性。 图像的快速转换，形成大脑里图像连续活动的整体感觉。当刺激人眼的光信号消失后，光信号不会在脑海中马上消失，而保留一小段时间，即为视觉残留。 影视上的动态视觉图像并不是在屏幕上完成，而是在大脑中完成。观众实际上是在自己的脑海中看到了屏幕上的似动现象和幻觉中的图像。 技术不仅制造了似动幻觉，也创造了影视特有的动感知觉快镜头将格慢镜头升格，时间的特写影视技术的发明与发展都是为了创造更美好的运动知觉服务。10与快镜头相对应的另一种创造动觉的技术是慢镜头。这种技术也被称为“时间的特写”。第二章一、教学要求：了解光的基本知识，理解光的特性，基本掌握人的感光机理和亮度的心理感受来加深理解对光的运用及其心理的影响二、教学重点：人眼对色光的知觉，人眼的感光机理，人眼的亮度特点，光的寓意与抽象，亮度的再现原理第一节 光的特性亮度是影视的灵魂。光是亮度感觉的前提。一、什么是光？ 什么是光年？儿童光线照亮一切；普通人光是物体自身所具有的一种特质。光具有波动性和微粒性，高频的电磁辐射波，每秒30万公里的速度传播。（7.5圈/s）电视信号，可认为是实时传送。光是能量，可以控制强弱。二、可见光可见光的范围：380780nm（毫微米）。单一波长的为单色光，两种或以上波长的光为复合光或者叫做非谱色光。复合光呈现混合色的刺激。三、光源影视能否呈现高度逼真的图像与光源的选用有直接关系。冷白光光谱能量中波长较短，偏向蓝色热白光光谱能量中波长较长，偏向红色色温举例，单位为K（全称Kelvin,开尔文）室外日光5600 日、内3200日光，弧光灯5500 闪光灯5000、4500、 4000、3500钨丝灯3200、3100、3000家用照明灯2900、2500蜡烛2000四、对色光的知觉人对物体的色光感觉，取决于：照射到物体表面的光源光谱成分；物体本身的吸收与反射特征；人眼具备正常的彩色视觉功能。（一）直射光、投射光与反射光（二）漫射与散射（三）色光知觉相对论第二节 人的亮度感知一、人眼的感光机理锥状细胞与杆状细胞（柱状细胞） 人眼的结构图片锥状细胞集中在视网膜中央，700万个，即能感光也能感色，作用于强光条件白日视觉或明视觉杆状细胞集中在视网膜外周，1亿以上，只能感光不能感色，对弱光灵明黄昏视觉或暗视觉 夜盲症杆状细胞感光细胞对光线的刺激，存在明显的方向感。二、实际亮度感觉与相对亮度感觉人的亮度感觉特点：（1）人眼对于光波的自动调节与适应功能，使得人的实际亮度感觉与客观物理亮度不呈线性关系。（2）人眼适应某种亮度之后，明与暗的亮度感觉是相对的。（3）人眼的亮度感觉与背景亮度密切相关。第三节 光的再现与心理影响人类对光的认知，是人的感官所能获得的最辉煌和最壮观的经验。一、光的寓意与抽象（一）光的象征性寓意在与黑暗的对比中被感觉与认知，其象征性源于人们切身的生活体验。 阿恩海姆：黑暗不是物体内在光线的消失，而是黑暗将发光的物体掩蔽起来之后造成的。在眼睛看来，黑暗不是由于光线的回归而引起的消极结果，而是那个黑色大斗篷的主动降临：是这个黑色大斗篷将白天掩盖起来了。黑暗死亡、深夜、担心、悲惨、憎恶和苦难光亮温暖、希望、美好、温馨、祥和、圣洁。（二）光的魅力与抽象1、时间与空间的浓缩光是时间与空间的载体。自然界中，没有什么比光与时空的交融更为默契。2、真实与梦幻的交融虚幻不全是错误与糟糕的知觉，也能给带给人们美的享受和神秘色彩惊恐之后的愉悦感觉中最美的就是神秘玄妙感。不同的控制方法可以使人产生不同的视觉刺激效果、不同的心理反应和对内容的不同理解。光线亮度层次可以看作为均匀亮度的分裂变形。人眼刚刚能够感觉的两个亮度之间的差异，称为一个亮度差级或一个亮度层次。影视画面有许多不同亮度层次构成，形成立体的丰富多彩的光影图像。光线的运用阴影的体验3、力量与灵魂的穿透当光被人们知觉为一种能量时，它给人心理上的感知成为一种无形的穿透力，搅动着人们的肌体、思维和灵魂。二、亮度的再现原理影视的实质是光像。光点亮度的产生和知觉依赖于物理现象和心理活动的共同作用。影视的亮度感觉，即包含客观的物理现象，也与人的主观感觉机理和认知经验密切相关。（一）自然亮度与感觉亮度的折中人眼的明暗亮度感觉是相对的。只要将景象的相对亮度再现，符合人的心理需求，就可以产生逼真的视觉效果。相对亮度的再现主要反映在对比度与亮度层次的正确再现。对比度画面最亮与最暗处之比亮度层次亮度级数/灰度等级n=(2.3/)lgCn亮度级数 相对视觉阈 C对比度 电影处于封闭的暗光源空间放映，电视的空间相对开放，受干扰大，对比度下降。（二）静态亮度与动态知觉的综合影视动态的亮度感觉，源于人主观的知觉似动知觉电视的亮度源于物理静态亮度和心理动态亮度知觉的综合。（三）可见亮度与视敏亮度的转换人眼能够知觉到的光谱范围为可见光。人眼对不同色光的亮度感觉灵敏度不同视觉灵敏度 电脑的屏幕色人眼最不灵敏的色彩电视影像是红绿蓝三色光的混合，彩色电视亮度的再现，是人主观视敏亮度感觉和客观物质可见亮度的转换。第三章一、教学要求：了解色彩的基本特征，理解色彩的交互作用产生的心理影响，基本掌握色彩的理性特征，了解色彩视觉的假说，掌握色彩的心理联想及其应用二、教学重点：色彩的交互作用产生的心理影响，色彩的理性特征，色彩的心理联想及其应用色彩感觉的三种基本特征（一）明度亮度（二）色调波长（三）色饱和度物理学概念的纯度，心理学概念为饱和度。纯度是指某一色光中未混入白光时的状态。可见光谱上的所有色光都是高饱和度色光。某种色光中加入白光，混合的结果将是将原色光冲淡。人眼能分辨出自然界中各彩色具有的饱和度，但对不同颜色的饱和度变化有不完全一样的感觉。三、色彩的交互作用对色彩感知的影响物体本身的颜色与它周围的色彩会形成某些交互作用，而影响视觉对物体真实颜色的判断，产生色彩的虚假识别。（一）色彩对比效应被看到的色彩向它周围色彩的对立方向转化时，叫做色彩的交互作用或称为色彩对比效应。被观看的颜色很少会向周围颜色的方向变化，而往往是朝周围颜色的对立方向获得感知。（二）明度对比效应当一种颜色的周围呈现高亮度或低亮度刺激时，这个色彩就向其周围明度的对立方向转化，叫做明度的对比效应。 白地上的灰方块被知觉为黑色，黑地上的灰方块被识别为白色。（三）相继对比效应先看某一色彩之后再关注另一色彩，先前色彩的映像会对后来色彩（后像）的识别产生影响，称为后效现象或相继对比效应。负后像与正后像第二节 色彩的理性认识视觉上，色彩有形、独立，我们可以感知色彩的单独存在；触觉上，色彩无形、有依附性，无法产生实实在在的质地感。一、色彩的基本特征（一）色彩的分离性与整合性彩色光即可以从某一个整体色彩中分离为独立的单色，也可以通过几种色彩的混合，整合为一种新的色彩。红光与绿光混合之后整合出黄光。 色彩的这种分离性与整合性特征，成为人类发明彩色电视的重要基础。（二）色彩的依存性生理视知觉上，人们通过物理的波长和亮度来确定色彩的颜色和明度；思维认知上，人们从色彩间的依存和色彩的相应载体间的依存作为参考。 色彩很难被孤立的认识，它总是连同与之相关的依存关系一起被观者接受，产生综合认识。1、色彩与其标准色之间的依存色彩的认知依存于其相关的标准色系。2、色彩之间的依存色彩以群集形式呈现，人们对色彩的感知常常涉及这些相互作用。排斥性或包容性各种色彩之间的共同成分越少，它们的分离就越明显。3、色彩与色彩载体之间的依存色彩能够被人们认识，因为它始终依附于某一特定的载体上，这种载体可以是某一种物质，某一种文化甚至是某一种感觉。（三）色彩的动态性色彩本身是静止的，但观察者对于色彩的反应角度，色彩具有动态性特征。（四）色彩的可量度性色彩的可度量性，使人们对它的控制、应用与再创造更加趋于科学化和人性化。1、色彩的量化表达配色实验：物理、生理、心理的三位一体。人眼对可见光谱中任意彩色光的感知觉程度，都可以采用一系列的数据量化表达。2、色彩的图谱结构与数字系统色度学中，为便于人们对色彩的直观认识和量化研究，常采用图谱结构和数字系统相结合的方式来反应色彩的类别、特征以及相互关系的共性。二、色彩视觉的假说假定性理论（一）三色理论英国的医学家、物理学家杨与德国的生物、物理学家赫姆霍尔兹先后共同构建的关于色彩视觉的假想。三色学说：三种神经纤维都有一定的兴奋水平，称为杨赫姆霍尔兹学说认为：视网膜上的三种锥状细胞为三种基本的色彩感受器，每种细胞包含一种色素。人的视网膜中分布着红绿蓝三种光敏细胞假设的三种颜色感受器的光谱吸收曲线，相互之间交叉重叠“同色异谱”现象 彩色再现中，重要的是获得与原景物相同的彩色感觉而不是其原有的光谱成分。（二）四色理论德国物理学家赫林，1887，对立颜色学说红绿，黄蓝，白黑提出红和绿感受器，黄和蓝感受器是两对起对立作用的器官，黑和白是第三对对立的感受器官。三色学说的弱点：认为主体是人的视觉器官对颜色信息感受与传递的过程和它与色彩应用的密切关系；缺陷是对异常色觉现象的错误解释。四色学说的弱点：与组成彩色世界的混合规律毫不相干，与色彩应用的实际脱离。（三）感色纤维间联结的设想人眼异常色觉现象是由于“感色纤维间联结”的设想刘御恩教授认为：人眼的视网膜中作为感受器的感蓝纤维、感绿纤维和感红纤维由于生理结构的不完善而发生了联结，而且因此在一种或几种感色纤维受到相应色光的刺激发生兴奋及相互之间的影响，造成了颜色信息传递的失真，形成了异常色觉现象。视网膜中所存在的红绿蓝三种感色纤维具有这样的功能，一旦受到外界光的刺便可产生兴奋，并通过视神经向大脑发出信息，使大脑形成相应的色彩知觉。三、色彩思维与联想人对色彩的反应来自于物理、生理、心理三方面的结合。一是通过正常的感觉器官直接感受到物质色彩的刺激而形成色彩感知；二是利用认知经验中建立起来的思维结构和联想习惯，对感知到的色彩进行深层理解。 这种理解不再局限于色彩本省的认识，而是赋予了色彩某种新的寓意和创造。（一）色彩反应1、色彩反应的物理效应（1）有机体的色彩反应试验（2）色彩偏爱性研究试验2、色彩反应的心理效应色彩可以表现感情。沙赫泰尔论色彩与情感：人对色彩的经验和他对情感的体验之间，实际上有类似的地方。红色生命、能量、力量。蓝色平和、安静、沉稳。人们固有的心理反应中红色分量最重。冰、火红、蓝（二）色彩联想与色彩表现域载体构成了色彩的表现领域，也是人们认知、联想色彩的重要参考依据。同一色彩被置于不同的表现域时，会产生不同的联想与理解。色彩是艺术的重要组成部分，一个时代的艺术如何对待色彩，反映着当时的文化。色彩联想冷、暖人们对于色彩的习惯性划分与感觉，一方面源于人体本身对色光能量所产生的物理反应，另一方面出自于人们长期生活经历的感受，以及这些感受再形成某种特定的迁移性联想。1、色彩与时空距离冷暖色表现时空，是影视艺术中常见的手法。暖色红、橙以及偏红黄常描述现在时和过去时，使人产生拉近距离感；冷色调蓝色、青色常用来比喻未来时间与纵深的空间，与人拉开距离。2、色彩与语言表达美国，两位语言学家，柏林和凯伊，基本色彩用于的普遍性及其演化就表达色调而言，全色盲的语言并不存在。 红、黑、白是常用的颜色。3、色彩与文化习俗（69页 五行学说）从地域文化的角度，不同的地理纬度塑造不同的地域景色特征，就产生了不同的地域色彩偏爱。不同民族存在不同的色彩偏爱。4、色彩与阶层划分文明致力于将属于感觉性的行为归纳起来，使之为其某种目的服务。色彩不仅表征着人的地位贵贱，还将人们的社会属性进行合理化区分。（三）色彩思维人们对色彩信息的加工处理过程构成了人们特定的色彩思维图式。注意色彩信息选择色彩信息（过滤信息）联想与记忆色彩信息形成对色彩的主观认识1、对色彩的注意与选择两个因素的制约：一是客观色彩的突出性，二是主管意识的需要性。2、色彩的记忆差别人的色彩记忆痕结构以及色彩记忆能力是色彩思维的重要基础。对色彩的认知与记忆是一种积极主动的实践活动过程。色彩的两种层面：色彩的外观特征，即色彩本身能够给予观者的最直接的“第一印象”，色彩的物理反应；色彩的隐喻，人们对直观具象的色彩进行高度抽象和具象变形之后，对色彩的深层认识，是人们对色彩的心理反应。人们对色彩的记忆总是直观的外观特征与内在的隐喻特征结合在一起进行的。 感觉外观特征进行高度抽象寻找深层的隐喻特征四、色彩的整体性与和谐性从人的理性视角来判断色彩的美感，取决于色彩表现的科学性和合理性。从人的视知觉角度看，则体现在色彩整体性表现时的和谐程度上。 20世纪，奥斯特瓦尔德 、孟塞尔奥斯特瓦尔德的基本假设：两种或两种以上的色彩要想互相协调，他们的基本要素必须相等。 1915年，孟塞尔色彩模型互补色系的重要作用色彩的真正和谐存在于某一特定的色彩表现域中，而不能简单地套用。一种构图既需要各因素的相互联系，也需要各因色的相互分离。第四章一、教学要求：了解图像的识别，理解人的记忆性特征，掌握再现的原理，从符号学再现原理理解影视中的再现二、教学重点：人的记忆特征，表象与抽象，符号学再现原理，影视再现特征 教学难点：符号性再现二、人的记忆特征（一）记忆与记忆结构1、记忆的内涵记忆是人脑保持信息和再现信息的心理过程。生理机制是，人脑在外界刺激的作用下形成的暂时神经联系所留下的痕迹经强化后可以得到巩固；在某些情景下，旧的痕迹可以被激活，并得以再现。心理层面的记忆语义记忆和情节记忆语义记忆是，外界信息以语言符号的形式，包括语言意义即语义被储存在人的大脑中。情节记忆是指一个事件或一个情景的记忆。 记忆可看作对信息的再认与再现过程。2、记忆的结构 阿特金森发展心理学， 1968年 “多重储存模式”三个记忆阶段瞬时记忆阶段，短时记忆阶段和长时记忆阶段。（1）瞬时记忆阶段也称为感觉登记阶段。（2）短时记忆阶段（3）长时记忆阶段在短时记忆阶段中所存储的信息，经过编码、复述以及和个体以往的经验建立起意义联系之后，就可以转入长时记忆系统中。信息可被保存1分钟乃至终生。人们对信息的遗忘程度与他们对信息的重要程度的认识成正比。（二）记忆的主要特征1、记忆的组织性组织性记忆是指，记忆主体往往根据自己对事件的认识、理解以及有关的经验，对存储的信息进行调整，以便于保持。2、记忆的推理性人们会有意识或无意识地根据自己的经验对真实发生的事件进行补充或修改，以使真实现象看上去更完整。（知觉的完整性） 影视创作与观赏的过程也是主体记忆推理的过程。演绎得是否合理，是否能够引发观众浓厚的兴趣，沉浸在推理之中，是影片成功的关键。 1978 尼罗河上的惨案被影视界视为侦探推理片的经典之作。3、记忆的激活性认知主体在主体记忆时，会将注意力完全集中在某一个方面，于是这方面的信息就被充分激活，因此也就更容易被提取。激活状态还会自动扩散到与这个方面信息相关联的其他方面。认知心理学家称之为语义网络。 影视作品的创作过程也是创作者精心构建语义网络的过程，而受众对作品的观赏与反应过程则是记忆信息频频被激活的过程，两者之间能否融合会直接影响影视传播的预期效果。（三）记忆表象与抽象人对图像的识别很大程度上依赖表象。1、表象（1）表象的基本特征心理学中，表象=意象表象是当前没有作用于感官的，而以前感知过的事物的形象地反映，是过去感知痕迹的再现，是从感知到思维的过渡和桥梁。表象来源于感知觉，但又有别于感知觉。对某一感知到的事物来说，表象不如感知觉那样清晰，而呈现暗淡性；不如感知觉那样稳定，而具有易变性；表象还具有一定的片面性。表象的基本特征直观性、概括性、双重编码性质。第一：表象的直观性。第二：表象的概括性。概括的表象是从个别表象逐步积累融合后，所形成的对同一类事物的综合性反映。联想律: 接近、相似、对比表象的融合具有对表象进行变调与再创造的特征。表象的融合性是想象表象（创造表象）的主要特征。 表象既不是知觉，也不是思维，介于两者之间，即从具体感知向概念、思维过渡的重要环节。第三：表象的双重编码性质现代认知心理学认为：表象是双重编码的，既可以是图像编码，也可以是语言编码。（2）记忆表象与想象表象以回忆为主的记忆表象和以创新为主的想象表象。记忆表象是在人们过去感知的事物的基础上，当事物不在面前时，头脑中再现出来的该事物痕迹的形象。想象表象是人脑在原有表象的基础上加工改造而形成的新的形象。区别在于人们活动的目标、需求不同，而对表象的加工、运用方式不同。 记忆表象是想象表象的基础，想象表象是记忆表象的延伸。2、抽象（1）具体与抽象相互依托而非相互排斥：具体抽象具体抽象源于具体，是在把握某一具体事物最重要特征的基础上，来实现对这一事物整体结构的掌握。把握整体而非简单抽样：一种最能代表和把握抽象对象整体结构的特征。关键性质，担当诱发作用。在表达某一作品或展示创作者的某种意图时，正确地选择抽象物以及与之相关背景，往往对人们认识理解事物/事件，诱发记忆痕结构中的记忆表象会产生重要影响。 斯诺宾沙“如果一个定义是完美的，它就必须表达出一件事物的最隐秘的本质，还必须能够阻止我们把它包含的某一个别性质当作这个事物本身”。（2）概念与抽象概念的基本认识：概念是人脑对客观事物的一般特征和本质特征的反映。 具有静态和动态的双重特点？静态表现：将具体事物“浓缩”为相对简单而又有规则的形式。动态：抽象出事物“质”的特征。概念表征的基本特点：概念性表征的方法大致分为四种：定义特征的表征、可能性的表征、以样例为基础的表征以及以理论为基础的表征。第二节 再现原理对刺激的再现要比对刺激的再认更加困难。再现可分为：纯心理意义的再现和通过艺术媒介产生的再现。三、符号性再现人们对图像的识别依赖于头脑中由经验而生成的各种表象，而表象又是可以在各种抽象水平上被创造出来，这种创造出来的某些视觉形象常常被简约为某种形状或者某种性质的暗示。将表象的功能抽象为画、符号与记号。一种符号必须能为某一“类”事物或某一类力的方式赋予具体的形式。（一）符号的内涵符号是一种用来代替其他事物或含义的东西符号分为图像符号、标志符号和象征符号图像符号是某种借助自身和所指对象酷似的一些特征作为符号发生作用的一类符号，即符号形式与所指对象看起来或听起来有某种相似性。标志符号也可被认为是因果符号。它是根据自身和对象之间有着某种事实的或因果的关系而作为符号起作用的一类符号。符号形式与所指对象间的关系是以标志的形式体现出来的。象征符号是某种自身和对象之间有着一定惯常的或习惯的联想“规则”而作为符号起作用的一类符号。这种符号的形式与所指对象之间本没有自然的、必然的联系，之所以能够成为某种对象的再现体，完全是由于某种规则或者某些约定俗成的惯例，因此往往需要使用者进行创造性的阐释。 三种符号不是相互排斥的，往往共存于一种表达之中。符号产生意义的运作过程可以分成三个层次外延、内涵、相互主观。外延是指某一客观事物经过处理后，形成特定的符号形象，这种符号与事物之间存在着一种合而为一的关系。内涵是指以第一层符号外延的意义为基础，并将另一层意义附加其上，即符号所表达的意义超出其外表层面，更多的具有象征性质。相互主观强调了编码者（传播者）与译码者的文化身份在符号意义生成过程的作用。 相互主观有助于人们理解符号的内涵，对于图像的识别和认知起着重要的作用。 符号可以与意义形成共鸣，两者相互关联所建构的意义系统是符号存在的关键。和谐式识别与对抗式识别和谐式识别符号的编码意义与解码意义（受众对符号意义的认识）是顺向的。对抗式识别受众可能以完全相反的方式去解码，并形成新的含义。 游离效果偏离原定符号意义的效果（二）影视符号的再现特征1、逼真性2、象征性 马赛尔马尔丹法国电影理论家 林家铺子 大红灯笼高高挂乔家大院 辛德勒的名单粉红裙子的小女孩3、组合性相同的影视符号经过不同的连接组合形成全新的表现内涵，这是影视符号最具吸引力的特征之一，其产生的视觉效果也是其他任何符号都无法比拟的。4、模式性模式是对真实世界理论化和简约化的一种表达方式，是一种符号的结构和操作的规则，它用来将已存在的结构或过程中的相关要点联系起来。模式具有双重性质：模式与现实事物具有对应关系，但又不是现实事物的单纯描述，而具有某种程度的抽象和定理化性质；模式与一定的理论相对应，又不等于理论本身，而是对理论的一种解释或素描。首先影视符号的模式性实在对现实事物的模仿中形成的。同时影视符号的模式性也是在对现实事物的高度抽象和创新中形成的。影视符号的模式化特征又是在各种理论的研究探讨中形成的，它的每一次调整和改变都伴随着相关的文化认知和观念更新。模式是某种理论的解释与体现一种理论的探讨可以改变某种影视符号的表达模式。 安德烈巴赞1957， 西部电影的神话模式影视符号的模式性是由各个具体的模式化符号综合而得。（1）造型符号的模式化（2）场景符号的模式化（3）情节符号的模式化（4）因果性（5）动态性4艺术再现是以心理再现为基础，将头脑中对客观自然表现的各种表象经过创作者的二度加工后表现出来的。5美国符号学创始人皮尔斯将符号分为三种类型：图像符号、标志符号和象征符号。6影视符号的再现特征：（1）逼真性；（2）象征性；（3）组合性；（4）模式性。列举影视作品论述模式性。P108第五章一、教学要求：了解声音的基本知识，理解人耳的听觉机理，掌握声音感知的心理影响，并能够掌握和运用影视声音的表达与联想二、教学重点：声音感知的心理影响，影视声音的表达与联想 教学难点：人耳的听觉机理第一节 声音的基本概念一、声波与传播声音：实际上是由于空气中粒子受到物体一系列振动而引起的空气波动。声音（可听声）：振动频率在2020000Hz之间。频率低于20Hz为次声，高于20000Hz为超声。声波实质上是物质运动的一种形式，它的传播是依赖于空气间的物质粒子振动，以及利用这些粒子之间的交联将其振动所产生的能量向四周扩散。二、声速 光速：30万公里/秒 声音：341.1米/秒你知道么？ 声音的传播速度与传递的媒介密度、温度相关。声音在固体中的传播速度快于空气。介质密度越大，传播速度越快。环境温度每上升或下降摄氏1度，声速就相应每秒加快或减慢约0.6m。第二节 听觉的感知机理一、人耳的听觉机理人对声音的感知，与三方面基本因素有关：人的听觉生理功能、心理影响以及客观物理声波的刺激。感觉的三位一体：生理、心理、物理二、声音感知的心理影响客观声音的刺激与接受声音的主体的主观感觉之间呈现着非线性的关系。非线性表现在：一是生理器官功能所造成的客观声波刺激与主观感知的不一致，二是接受声音的主体本身的认知经验决定了对客观声音反应的不一致。（一）声音听阈、痛阈与响度的感知1、人耳的听音动态范围听阈与痛阈对于每一种频率，都有一个刚好能引起听觉的最小振动强度，称为听阈。最大可听阈，即人耳可容忍的最高声强也称为痛阈。在听阈与痛阈之间的声强范围是听觉的可听区域。2、人耳辨别声强的主观量响度与响度级（1）响度的基本概念”宋”。1宋的定义是声级为40dB，频率为1000Hz。声音比1宋的声音大N倍，即该声音的响度为N宋。声音的响度不仅取决于声强的大小，还与声音的频率相关，尤其是低频。弗莱特与蒙森：等响曲线（弗莱特曲线）等响曲线：当不同频率的声音要获得人耳相同响度感觉时所需要的声级值。名词：响度的相对量称为响度级，它表示的是某响度与基准响度比值的对数值。 （2）响度级 ：方（3）响度的心理反应：人们对响度呈现的各种主观感觉，取决于响度的强弱形成的声音“力场”。第三节 影视声音的表达与联想一、影视声音的基本概念凡是被记录在一定的储存媒介（电影拷贝或录像磁带）上，经传播后由电影银幕或电视荧幕背后和周围的扬声器重放出来，且能传达一定艺术信息的具体的可闻可感的声音，可称为影视艺术作品中的声音，简称影视声音。 1927，美国华纳兄弟公司，爵士歌王标志着电影从无声到有声的质的飞跃。声音将不仅是画面的必然产物，它将成为主体，成为创作的源泉和成因。换句话说。它将成为影片中的一个创作因素。二、影视声音的基本元素电影声音的基本元素：语言、音乐和音响。（一）影视的人声语言影视的人声语言主要包括对白、旁白以及群众杂声。对白是人声的主题：对白使影视作品整体具有连贯性、流畅性和观赏娱乐性，同时扩展了画面叙述的内涵，增强其表现力度。旁白解说旁白、作者旁白、人物旁白和人物独白。解说旁白多用于纪录片画龙点睛作者旁白和人物旁白有利于影视作品的表述能力，尤其是在表现时空的压缩和自由跳跃的连贯性方面具有极强的展示力度。人物独白也称内心独白影视作品中借鉴了小说表现人物内心活动与情感的一种重要表现方法。（二）影视音乐影视音乐片段性、不连续性和非独立性特征成为别于其它音乐的重要标志。影视音乐包括主题音乐、背景音乐、叙事性音乐、节奏气氛音乐以及时空过渡的连续音乐有声源音乐和无声源音乐有声源音乐音乐的原始声源出现在画面所表现的事件内容之中，观众在听到音乐声的同时能看到声源的存在。亦可称为客观声音、真实声音、现实声音或具体声音。 有利于增强作品的生活真实感。无声源音乐画面上见不到或感受不到有原始声源的音乐。亦可称为主观音乐、虚拟音乐、情绪音乐或抽象音乐。起到含蓄、煽情和感人的功效，承担着解释、充实、烘托和评论画面内容的重要作用。（三）影视音响除语言、音乐之外的其他声音的总称。某种特定音响的出现以及所产生的特定效果，取决于这一音响在影视作品整体的声音体系及音响布局中的位置与作用，取决于这一音响在同其他音响的相互对比与互动中所表达出的某种内涵。三、影视声音的表达与联想（一）影视声音的再现性主要表现为经过加工、创造后的声音与客观现实声音之间的差异程度，即声音的逼真性。声音逼真度的鉴别是通过人的生理与心理力在结构上相似性检验实现的影视受众从各自的经验结构和思维轨迹中，通过听觉机理接收到的声音，进行了自己的联想“声音意象”涛声、鞭炮声、枪声“声音意象”与视觉“图像意象”一样，带有极强的个人主观色彩。人们对于“声音意象”收录时存在着先入为主的特征，对感知和认可声音的真实性具有很强的操纵作用。对等型联想也是人们评判影视声音真实性的重要参考依据，是人们赏析影视内容的主要思维方式声/画分叙的形式再现时所产生的特定寓意 强调影视声音再现，不等于对客观环境的“忠实复制”（二）影视声音的表现性影视声音的再现创作者对客观声音的真实再现影视声音的表现创作者根据作品需要，对原始声音进行艺术处理后形成的特色声音，也可称为再创作声音。表现性声音多用于展现内心情感和情绪的变