2017重庆法检考试行测练习题：言语理解与表达(5.2).doc

2017重庆法检考试行测练习题：言语理解与表达（5.2）1.地球上生命的历史也就是生物与它们的环境相互作用的历史。动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的，而反向作用，即生物对其所在环境的实际影响则相对较小。只有到了二十世纪，作为物种之一的人类才获得了足够的力量，有效地改变他所在的世界大自然。根据这段话，下列推断正确的一项是：A.动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的，人类也就可以通过自己的努力提高动植物的质量B.环境决定动植物的形体和习性，生物也反过来决定环境的变迁C.动植物的形体和习性完全由环境和人类造成D.到了二十世纪，作为物种之一的人类获得了足够的力量能够决定环境的变迁2.清末民初，一批西方人跑到中国西南山区进行科学考察或偷猎活动。他们中有人在山区发现了一种体型较小的有尾熊，由于当地人称其为“山地熊”或“猫熊”，他们在文章中也就称其为“猫熊”。“猫熊”后来为什么叫成“熊猫”了呢?民国以后，有些书刊由传统的竖排改为横排，有人由于左右行文的不同，把“猫熊”读成了“熊猫”。不过，其根本原因还是因为动物学界没有对它进行明确的分类。这段文字主要是：A.论述熊猫如何进入研究视野 B.介绍“熊猫”一词的由来C.表明应对熊猫进行科学分类 D.说明对“熊猫”的误称由来已久3.我国是世界上生物种类最丰富的国家之一，高等植物和野生动物物种均占世界10%左右。然而，环境污染和生态破坏导致了动植物生存环境的破坏，物种数量急剧减少，有的物种已经灭绝。据统计，近50年约有200种高等植物灭绝，平均每年灭绝4种;野生动物中约有400种处于濒危或受威胁的状态。这段文字意在说明：A.动植物灭绝速度逐年加快 B.环境恶化导致动植物灭绝或濒危C.我国动植物物种比较丰富 D.高等植物比野生动物更需要保护4.第一次产业革命以来，世界技术和经济中心从英国转移到德国，再转移到北美，无不是依靠技术创新实现技术跨越的结果。第二次世界大战之后，日本大量吸收西方先进技术，并实施反向工程，向国际市场推出有竞争力的产品，从而实现了针对欧美的技术和经济赶超。到了20世纪80年代后期，日本在不少技术领域赶上或超过了美国，并成为世界第二经济大国。这段话主要论述的是：A.历史证明技术跨越是后进国家追赶先进国家的必由之路B.日本依靠吸收西方的先进技术成为世界第二经济大国C.技术跨越策略已经越来越受到国际机构的重视D.先进国家需要开展自主创新来实现技术的发展以确立其强国地位5.许多动物实验结果表明，在保证充足营养的条件下，限制食物中的热量供应能延长动物的寿命。那些进食的热量被限制在只有一般膳食的70%(也就是只吃七分饱)的动物的平均寿命延长了40%。用多种动物做实验都得到了类似的结果。但是这是否也适用于人类还不清楚，而且要经常处于半饥饿状态也不是一种有吸引力的选择。这段话主要支持了这样一个观点，即：A.利用减食以达增寿目的，不一定适用于人类B.动物的实验只适用于动物，不能扩及到人类C.吃得七分饱，有利于人们实现增寿这一目的D.经常处于半饥饿状态，并不利于人类的健康【参考答案】1.【答案】A。解析：A项，前半句“动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的”，是题干原句，题干中“只有到了二十世纪，作为物种之一的人类才获得了足够的力量，有效地改变他所在的世界大自然”与“人类也就可以通过自己的努力提高动植物的质量”意思基本相同，所以A项推断正确。B、C、D项说法均绝对，且与原文不符。2.【答案】B。解析：文段主要介绍了“熊猫”一词的由来，B项符合。文段首句说一批西方人为科学考察或偷猎活动，从而发现了“猫熊”这种动物，后文并未论述熊猫如何进入研究视野，A项表述有误。C项，对于熊猫的科学分类，文段并未提及，文段最后一句只是简单说明了将“猫熊”读成“熊猫”的原因是未对熊猫进行明确分类。D项不是文段的主要内容，且“误称”一词欠妥，文段旨在平实地阐述“熊猫”一词的由来，并非说“熊猫”是对“猫熊”的误称，因此本题答案选B。3.【答案】B。解析：文段首句首先说明我国的生物种类丰富，接着用“然而”作转折，强调环境污染和生态破坏导致动植物灭绝或濒危，只有B项符合要求。A、D两项在文中并未体现，C项不是文段意在强调的内容。因此本题答案为B。4.【答案】A。解析：文段主要说明了第一次产业革命以来世界技术中心的转移和第二次世界大战后日本的崛起都是依靠技术创新实现技术跨越而实现的。由此可知，技术跨越是国家前进的原动力，即历史证明它是后进国家追赶先进国家的必由之路。A项为正确答案。B项只是文段论述的一个方面，