《启蒙运动》课件.ppt

先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿，是埋葬法国历代伟人的墓地。先贤祠内安葬共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。,泯神性破禁锢理性领风骚,灭王权反专制民主掀骇浪,启蒙运动,西方人文主义的成熟,伏尔泰孟德斯鸠卢梭康德,启蒙，就是开启智慧，通过教育和宣传,把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见,从而为争取自由和平等去斗争。,启蒙运动，指1718世纪西欧资产阶级以理性主义为武器反对封建专制制度和封建宗教神权的思想解放运动（欧洲第二次资产阶级思想解放运动）,一、什么叫启蒙运动？,1、含义（实质）,2、主要内容,专制王权宗教神权贵族特权愚昧迷信,追求,二、启蒙运动的背景,自然科学的发展，教会的说教不攻自破,文艺复兴和宗教改革的推动,资本主义经济的发展（根本原因）,1、经济基础：,3、思想基础：,2、政治基础：,资产阶级力量的壮大（阶级基础）,封建专制和天主教会的压迫（法国最突出）,三、启蒙运动的发展过程,首先发生在英国，然后扩展到欧洲其他国家，在法国发展到高潮,启蒙运动为什么会首先在英国出现，而运动的高潮却发生在法国呢?,（1）英国资本主义最发达，英国较早爆发资产阶级革命（2）法国资本主义与封建主义的矛盾最尖锐；（3）法国启蒙思想家人才辈出,1、兴起英国,霍布斯,（1）思想主张：,首倡社会契约，反对君权神授；不反对君主专制，认为专制政权有权干涉臣民财产,（2）代表作利维坦,洛克,思想主张：,（1）提出社会契约学说,（3）提出分权学说（立法权归议会，行政权和外事权归君主）,（2）保护私有财产,（4）赞成君主立宪制,2、高潮法国,法国自由三剑客,（1）伏尔泰法国启蒙运动的领袖,伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家，18世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。,材料一:我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。应当由开明的君主按哲学家的意见来治理国家,自由,倡导开明君主制,平等,抨击天主教会,（1）思想主张,A、提倡天赋人权，自由平等B、抨击天主教会C、反对君主专制，倡导君主立宪D、法律面前人人平等,（2）代表作：哲学通信路易十四时代,（2）孟德斯鸠,严复将论法的精神一书，以法意为名译成中文出版,材料二：如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。论法的精神,(1)材料二反映了孟德斯鸠怎样的思想主张？这种政治体制有何特点?,(2)这种主张最先在哪一国的宪法中有所体现？我国历史上哪一部宪法也体现了这一思想主张？,美国1787年宪法,1912年中华民国临时约法,三权分立立法权、行政权、司法权三权分立，相互制衡。,考考你,制约与平衡,意义：否定封建专制，防止个人专权，保证民主，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础,孟德斯鸠是如何对权力进行划分和归属的？三权分立的核心是什么？提倡三权分立的意义何在？,参众两院立法,总统行政,联邦法院司法,最高法院可宣布总统违宪,总统任命联邦法官,总统任命的司法官员须经参院确认,最高法院可宣布法律不合宪法,总统可否决国会通过的法律,国会复议时可以三分之二多数通过总统否决的法律；众议员可以弹劾总统,（1）思想主张,A、发展了洛克的学说，提出三权分立（立法权归议会，司法权归法院，行政权归国王）,B、反对君主专制，主张君主立宪,C、法律应该是理性的体现,（3）卢梭,材料三：1、人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。2、行政权利的委托者绝不是人民的主人，而只是人民的官吏；只要人民愿意，人民就可以委托他们，也可以撤换他们。任何政府形式都不是人民承担的一种义务，它只是人民赋予行政机构的一种临时形式，直到人民愿意另行加以规定时为止。3、人们应自由订立社会契约，组成国家。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯。人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民。卢梭社会契约论,天赋人权,社会契约论,人民主权,材料四：“据我的阐述，我们可以断言，在自然状态中，不平等差不多是不存在的。由于人类能力的发展和人类智慧的进步，不平等才获得了它的力量并成长起来，由于私有制和法律的建立，不平等最终变得根深蒂固而成为合法的了。”卢梭论人类不平等的起源和基础,人类不平等的根源在于私有制,材料五“主权既然不外是公意的运用，所以就永远不能转让，并且主权者既然只不过是一个集体的生命，所以就只能由他自己来代表自己正如主权是不能转让的，同理的，主权也是不能代表的。”卢梭社会契约论,反对间接民主，主张直接民主,（1）思想主张,A、天赋人权，生而自由,B、社会契约论,C、人民主权（主权在民）,D、人类不平等的根源在于私有制（但不主张废除私有制）,E、主张民主共和制,F、反对间接民主（代议制），主张直接民主,比较法国三位启蒙思想家的思想主张,同：（1）反对君主专制（2）否定宗教神权（3）承认天赋人权（自由平等）（4）提倡民主、科学、法制,异：主要是对政体设想不同卢梭主张民主共和；伏和孟则都主张君主立宪,3、扩展德意志康德,这个被誉为人类哲学界的哥白尼、一辈子只崇尚头上的星空和心中的道德律的孤寡老头，这个终生没离开过家乡小镇，却奇迹般地创造出古典哲学大厦的哲学泰斗，同时从不暴露自己科学院院士头衔的高尚的人，其仙逝时，哥尼斯堡全市居民陷入巨大的悲恸中。人们连续十六天天自发前往瞻仰这位不足一米六的巨人、伟大哲学家的遗容。直到现在，加里宁格勒的年轻人结婚时，也不忘带上一束花放到康德的墓前。,康德从没有出过远门思考范围却横跨宇宙,（1）启蒙运动的核心是独立思考和理性判断,（2）人非工具,（3）主权在民，自由平等,（4）自由和平等在法律范围之内,思想主张：,世界近代史及中国近代史上体现启蒙思想的法律文献,美国1787年宪法,法国人权宣言,中华民国临时约法,（约法规定）主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有人身、财产、言论、集会、结社、宗教信仰等自由，有选举权和被选举权；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。,四、启蒙运动的影响,1、对欧洲,（1）进一步解放了思想，冲击了欧洲的封建专制统治,（2）为法国大革命提供了思想和理论基础,攻占巴士底狱,人权宣言,处死路易十六,2、对世界,（1）极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争,美洲：鼓舞了北美人民的独立战争,中国：激励了中国仁人志士为改造旧社会而斗争（维新变法、辛亥革命、新文化运动）,（2）成为人类追求解放的精神武器,资本主义进一步发展的结果,扩大到政治、哲学等各领域，为资产阶级革命做了舆论准备,提出了新制度的构想,人文主义成熟,人文主义发展,资本主义萌芽的产物,集中在文学艺术领域，促进了思想解放,以理性主义为指导反对：封建专制,宗教神权追求：自由,平等,民主,科学、法制提出：新制度构想,以人文主义为指导反对天主教神学追求人性,摆脱了宗教束缚直接公开批判,借助复兴希腊罗马古典文化形式,启蒙运动发展了人文主义思想,比较文艺复兴与启蒙运动,古希腊,文艺复兴,提倡“人文主义”反天主教会神权统治,宗教改革,反对天主教的精神独裁,启蒙运动,提倡理性，反对封建专制制度和教会特权追求资产阶级的理性王国,有利于人们的思想解放,否定神的意志，树立人的权威，肯定人的价值，人文主义的最初体现,17、18世纪时，中国正处于明清之交和清统治前期。这时期，中国的思想界也出现了反封建的民主启蒙思想，代表人物是？请比较这一时期中西方反封建思想的不同处，并解释造成这种不同的主要原因。,代表人物：黄宗羲、顾炎武、王夫之不同点：中国明清时期的民主思想，尚未突破封建思想的束缚，没有提出资本主义性质的新政权方案；对以后的资产阶级民主革命产生一定的影响。法国启蒙思想，彻底批判封建制度与封建神学，要求建立资产阶级专政；为即将到来的法国大革命作了充分的思想动员。,中国经济：中国资本主义始终处在萌芽状态，封建自然经济占绝对主导地位政治：专制主义中央集权空前强化思想：实行文化专制，禁锢人们头脑对外：闭关锁国政策缺乏与世界的交流，落后于世界发展的潮流。西方经济：西方资本主义有了进一步发展政治：资产阶级力量壮大和民主制度的建立思想：文艺复兴和宗教改革；自然科学的发展对外：开辟新航路和殖民扩张,1、启蒙运动兴起的根本原因是A.资本主义的发展B.自然科学的发展C.文艺复兴运动的影响D.英国资产阶级革命的推动,试一试,A,2、卢梭被誉为宣传理性至上最为激进的民主主义者，因为他认为A.人民有权推翻暴君,实现”主权在民”B.教皇是”两足禽兽”,人民应当推翻教皇C.教士贪婪成性,人民应当粉碎教会D.现存制度压制自由,应当重建开明制度,A,文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性主要表现在发展了人文主义冲击了天主教会的束缚抨击了封建君主专制促进了资本主义生产关系的发展ABCD,A,4、启蒙运动在反封建方面远远超过了文艺复兴运动，主要表现在A彻底批判专制主义、教权主义B对资本主义近代社会制度提出了设想C否定专制王权，追求民主自由D影响波及亚洲、美洲,B,5.（0海南历史）对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生,一旦这条纽带被切断，那么只能说别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了A君主立宪的观点B革命权利的学说C社会契约的理念D天赋人权的思想,6.（2006上海）卢梭在爱弥儿一书中写道，妇女们应该在家中劳动，永远不要到需要讲话的公共集会上去难道世界上还有比把家里收拾得井井有条的母亲更感人，更让人尊敬的吗？这表明卢梭反对妇女A、拥有教育权B、获得劳动权C、争取人身自由权D、享有政治参与权,“14-16世纪的西欧是人和世界被发现的时代。”这是指新航路开辟文艺复兴英国资产阶级革命启蒙