师范类实习报告范文.doc

师范类实习报告范文 为期五周的实习即将画上句点5月26日我们在老师的带领下进驻哈尔滨市香红小学校实习点刚开始时我们对这个校园的一切都充满了陌生感但是在香红小学老师的帮助和指导下我们很快融入了这里的教学工作和生活我们从英语教学指导老师身上窥到了上好每堂英语课的真谛和成为一个优秀英语教师所应具备的素养这次实习令我感受颇多一方面我深感知识学问浩如烟海使得我不得不勤奋学习；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵备课、上课、改作业日复一日无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律与此同时我们与学生之间建立起了深厚的情谊 五周里我经历了从学生到教师的角色转换并顺利地完成了实习任务观察老师如何设计课堂环节如何备课如何讲授新课如何驾驭课堂如何掌控时间如何批改作业我每天做听课笔记学习老师的教学方法和教学技巧一路走来深受其教两周内我们的实习流程基本是：听课参加集体备课小组备课模拟讲课我感到每天都有新感受、新收获此次实习受益很多 初为人师总是有些紧张我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时尽管我做了很多准备但当我真正面对那么多双眼睛时我还是紧张了虽然我知道我的这节课上得并不成功我是用心的但用心不一定等于成功我毕竟是一名实习生在知识的构建上还存在着许多断章还缺乏教学经验实习就像进了社会大熔炉一般千淘万漉虽辛苦就算被磨练得遍体鳞伤也要摩拳擦掌做好又一次投身熔炉的准备我在实习中逐渐变得“勇敢”虽然开始也会有顾忌怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视但事实告诉我应该对自己有信心应有勇气去尝试即便在尝试中失败也能让自己成长没有锻炼的机会谈何积累和成长而这一切只能靠自己去争取等待只能让你在沉默中消亡只有主动才能为自己创造良机实习陪伴我经受了挫折也经受了欢乐！ 在实习工作中让我认识自我的角色定位不应该做怎样的人而且是做怎样的教师教师的职责是神圣的既教书又育人高尔基说过：“谁不爱孩子孩子就不爱他爱孩子的人才能教育孩子”爱孩子是教师应具备的美德是教师的天职作为一名小学教师当然更应该把热爱学生放在第一位热爱学生包括尊重信任学生、爱护学生只要是我的学生成绩好坏我都要一视同仁对性格孤僻的学生更多给以热情帮助意图使恢复自信走出自我评价的误区教师的真诚学生是能感受到的我深深地体会到教师应该刻苦学习提高自身的科学文化素养在平时的工作中还要边教边学学校安排我听课的机会向老师学习吸取他人先进的教育教学经验现代教育教学的新理念学习现代教育教学理论学习新课程标准根据学生的情况组织教学尽量面向全体学生因材施教让每个学生成为真正的学习主人实习工作有了收获但也发现了问题今后的路我会走好每一步努力实践善于总结经验相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获！ 一个多月实习是短暂的更是难忘的香红小学领导的关怀老师一言一行、学生的勤奋刻苦甚至是这里的一草一木都已经深深地印刻在我们的脑海之中我们从一些小小的悲伤和困惑中收获着成长着这一个月的实习生活将会是我们教师生涯的起点也注定会成为我们人生当中一抹别样的色彩 实习的经历虽已经过去可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印我相信那不会是我旅途的归宿而是我充满挑战和希望的开始！ （一）标题标题可以有两种写法一种是规定的标题格式即“发文主题”加“文种”基本格式为“关于的实践报告”、“关于的实践报告”、“实践”等另一种是自由式标题包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种陈述式如东北师范大学硕士毕业生就业情况调查提问式如为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区正副标题结合式正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题副题标明调查的对象、范围、问题这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式如高校发展重在学科建设大学学科建设实践思考等作为公文最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题 （二）正文正文一般分前言、主体、结尾三部分 1前言有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法以及人员组成等调查本身的情况从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山直接概括出调查的结果如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等前言起到画龙点睛的作用要精练概括直切主题 2主体这是调查报告最主要的部分这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认