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教学资料参考范本教案参考-幼儿园大班综合：清洁我们的家园 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计意图：面对沙尘暴的肆无忌惮、洪水的任意泛滥、气候的变化无常，人们在忧虑、在反思：环保已成为人们最关心的话题之一。但，我们在生活中不难发现：有人随手丢弃垃圾，有人随意浪费粮食。大班幼儿经过两年的幼儿园生活，各方面能力有了一定的发展，他们逐渐对美与丑、对与错有了较明确的判断，当他们看到垃圾满地时，会生气地说：“脏死了，谁乱扔垃圾”，有的还会以孩子特有的方法表示他们的愤怒。如何发扬幼儿的闪光点，引导幼儿关心周围环境，亲近大自然，培养初步的环保意识和行为呢？根据新纲要精神，结合幼儿的生活经验，我选择了与幼儿生活密切相关的事件，设计了大班综合活动：清洁我们的家园。活动一：生活中的垃圾活动目标：1、引导幼儿探索发现垃圾的主要及其与人们生活的密切关系。2、鼓励幼儿大胆与老师、同伴交流，讲述自己的见解。活动准备：1、生活经验准备：请家长配合，引导幼儿观察了解哪里有垃圾？垃圾是怎样产生的？人们是怎样处理垃圾的？2、与家长联系，请家长参与此次活动。3、环境布置：在活动室创设“乐乐小吃店”，提供带瓜皮果壳、纸包装的食品若干。4、录音机、钢琴曲磁带，有关工业垃圾、建筑垃圾、医疗垃圾和生活垃圾及人们处理垃圾的录相。活动过程：一、组织幼儿来到“乐乐小吃店”，自由选择自己喜欢的食品，导入活动。1、播放优美的钢琴曲，组织幼儿自由选吃自己喜欢的食品。2、教师以惊讶的语气问：呀，这么多垃圾呀，这些垃圾是从哪里来的？引导幼儿说出自己的发现。3、组织幼儿尽快把垃圾捡入垃圾袋并回到座位上，老师进行适当的评价。（反思：吃和玩，是幼儿十分喜爱的活动之一，我抓住幼儿的心理特点，轻松自然地引入活动，并让幼儿初步了解了垃圾的，感受了清理好环境后的美好感觉，为活动的开展进行了较好的铺垫。）二、探索发现垃圾的主要及其与人们生活的密切关系1、拓展幼儿思维，提问：你们还在哪里看到过垃圾，这些垃圾是怎么来的？2、鼓励幼儿根据已有的生活经验大胆讲述自己的发现。3、播放产生工业垃圾、建筑垃圾、医疗垃圾和生活垃圾的录象，帮助幼儿了解垃圾的。4、教师进一步引导：如果我们没有处理好垃圾，我们生活的地方会变得怎样？人们会怎样处理垃圾呢？鼓励幼儿大胆想象，并与老师、同伴交流，发表自己的见解。5、播放人们处理垃圾的录相，引导幼儿把想象与现实联系起来，教师适当总结，进一步帮助他们了解垃圾与人们生活的密切关系。（反思：在本环节中，教师营造了一个宽松的能使幼儿感受到接纳关爱和支持的环境，避免了单一的说教，教师积极参与了幼儿的交流、讨论，由于话题和幼儿的生活密切相关，且幼儿有一定的经验，因此，他们想说、敢说、有机会说，使幼儿能从同伴、老师那里获取更多的信息，体现了“教师、同伴是宝贵的教育资源”，充分发挥了这一资源的作用。但，孩子的生活经验有限，他们的发现是片面的。录相的播放，更直观、全面地让幼儿了解了垃圾的、垃圾与
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