工商系辅导员管理 文件.doc

工商管理系辅导员工作职责一、指导学生加强学生的思想道德和基础文明教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。二、负责学生的思想政治工作和教育管理工作，及时了解掌握学生的各种动态，帮助学生解决思想、心理、学习、生活等方面的实际问题。三、结合实际积极推进班风、学风建设，开展道德法纪教育，坚持开展团队精神教育，营造健康向上的氛围。四、帮助学生树立正确的专业思想和职业道德观念，做好我院独特的教育培养模式的宣传与解释工作。五、指导学生党、团组织建设和集体活动，认真做好学生骨干的选拔、培养工作，指导和支持学生干部实行自我管理；协助院党总支部、院团委做好学生党员的发展工作。六、熟练掌握和正确运用学生管理规章制度，帮助学生树立良好的行为规范。七、认真做好学生德、智、体综合测评及奖、惩、评优、鉴定等相关工作。八、完成院、系学生科技、文化、艺术、体育等活动的组织工作，并担任指导教师，引导和培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。九、通过参与一定的教学工作，及时反馈教学方面的有关问题，协助有关教师管理好教学环节，引导学生养成良好的学习风气。十、积极引导学生开展勤工助学活动，做好扶贫帮困、特困救助等工作，指导学生参与社会实践活动以及校内外社会公益活动。十一、及时向学生通报学校重大事件，反馈信息，大胆地针对性提出建议。十二、完成学院、系部领导交办的其它班级工作任务。工商管理系辅导员工作制度一、班会制度: 每周固定时间召开一次班级会议，针对性开展理论学习和形势教育，总结、安排工作；同时根据情况，适时召开班会， 解决实际问题；二、日志制度： 建立健全班委工作队伍，及时发现和解决学生班级各个方面的问题，并如实完整地记入工作日志；三、联系制度： 与学生保持密切联系，及时向违纪学生的家长通报学生情况，认真听取家长意见，取得家长支持，发挥家长对学生教育的积极作用；四、听课制度： 要有计划地对所带班级进行听课，提前告知任课教师，每班级每学月至少听课两次，听取任课教师的意见，共同做好学生的教育和管理工作；五、例会制度： 参加本系的每周一次的辅导员工作例会，汇报工作，交流经验，研究和解决存在的问题，接受、安排上级布置的工作；六、档案制度： 完整建立所带年级学生的基本情况档案，包括学习成绩、家庭情况、特困情况、心理变化、学籍异动、奖惩情况、学生住宿等；七、责任制度： 辅导员对其所管理的班级的学生负总责，当遇到重大和紧急事件时，辅导员是事件报告和处置的第一责任人。本工作制度至二零零九年十月一日起执行。 工商管理系辅导员工作考核（试行）一、结合我院客观状况以及人事管理制度的安排,结合学生处的指导思想，本系具体负责对辅导员工作的考核，科学地细化、量化辅导员岗位职责。二、对辅导员考核的基本原则： 实事求是，以辅导员工作的原始工作资料和成绩为基本依据，定量与定性相结合，自查与组织考核相结合。三、对辅导员考核的内容： 包括辅导员的德、能、勤、绩及所带班级的思想政治教育、党团建设、学风建设、学习成绩、日常行为管理、校园文化活动、安全保卫工作等方面的成效。四、考核采取平时考核和期终考核相结合的办法，即每周一次，每学月一汇总，每期末综合考核。五、依据考核的结果发放本系辅导员的薪酬，具体操作如下： 每学月考核依据班级量化积分占50%、个人考核标准得分占50%，依据累计积分排名进行薪酬发放：1、一级人数占30%，薪酬为：2元基本管理费/生 + 3元绩效管理费/人；2、二级人数50%，薪酬为：2元基本管理费/生 + 2元绩效管理费/人；3、三级人数20%，薪酬为：2元基本管理费/生 + 0元绩效管理费/人；4、（二级带班总人数1元绩效管理费/人 三级带班总人数3元绩效管理费/人）一级人数，由一级绩效辅导员均分。 期终考核采取百分制考核，分为优秀、合格、不合格三个等次。六、经考核，连续两个学月考核处于三级薪酬待遇的的辅导员调离辅导员工作岗位，建议取消其参与学院相关评先、评优的资格；年度考核不合格者，建议学院人事部门与其解聘劳动合同。工商管理系辅导员考核标准（试行）一、政治素质1、在大是大非面前能旗帜鲜明地同学院、系部保持一致。 2分2、准时参加院组织的政治学习和业务培训，例会不迟到、不缺席。 2分 二、道德修养1、在开展学生评定和奖惩等工作中公正公平，无学生投诉。 1分2、严肃及时处理各种违纪事件，不循私情，无学生投诉。 2分三、工作作风1、工作计划和总结、班会记录等详细、周密，并存档备案。 2分2、各种报表、材料准确、完整、及时，及时完成任务。 2 分四、政策水平1、能正确领会、贯彻党的方针、政策。 1分2、能熟练掌握学生思想政治工作相关学科知识，及时开展主题班会。2分五、组织能力1、班委成员建制稳定负责，班级制度健全，各项工作井然有序。 1分2、每周坚持学生干部例会，指导工作得力，记录完善。 1分 六、宣传能力1、工作汇报及上报材料条理清楚、分析有理有据。 1分2、及时布置院、系工作，对学生宣传教育工作效果良好，说服力强。2分七、岗位出勤1、每天深入学生实际，做好学生工作，有工作记录。 2分2、每月参与所带班级听课次数不少于两次，有记录。 2分 八、信息反馈1、按规定及时向系、院反映上报重大事情况，没有瞒报、误报情况。 2分2、及时准确向学生下达院、系通知等 ，没有投诉等不良反映。 2分 九、行为管理1、每月开展个别谈心的学生比例不少于5%，有谈话要点记载。 1分2、所负责班级基础文明建设情况好，每月内无受院、系处分的学生。 3分十一、班风建设1、所带班级文化活动丰富多彩，且在校院组织的活动中表现突出。 1分2、所带班级中有校级先进班集体或先进团支部。 3分十二、学风建设1、所带班级学习风气好，到课率达到90%以上（含）。 5分2、所带班级学生考试无作弊现象。 2分十三、工作创新1、针对重点工作的新方法和新思路在学院及以上范围推广。 2分2、提出建议得到系、院接受。 1分十四、另