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文档简介

小学语文经验交流材料 一、学生的思想动态 从这段时间的观察来看班上许多学生的学习自觉性和积极性还是很差特别是外来生由于种种原因班上许多外来生都报着无所谓的学习态度他们该玩的照玩作业不完成照样不完成上课讲话、捣乱也是依旧这些学生不仅自己不学习而且更让人头痛的是他们严重影响到班上其他同学的学习到目前为止班上仍没有形成一种良好的学习氛围因此下阶段有必要通过班会、个别谈话等方式让学生充分认识到当前要把学习放在第一位引导学生正确认识自己为自己定一个合理的目标并为此而努力争取在较短的时间内营造一个你争我赶的、积极向上的学习氛围 二、教学质量分析 综合上学期的期末质量普查和这次期中质量普查情况分析我们班的成绩和其他学校还是有一定差距虽然班上的高分和其他学校差不多但是整体水平和其他学校相距甚远特别是优秀率和及格率都没有达到要求高分的学生不多处于6070分段的学生较多更让人担心的是不及格学生的分数都很低这一部分学生严重影响了班级的平均分 从卷面分析班上学生在以下几个部分较差：拼音相关的题目这一题型失分的主要原因是班上的许多学生特别是外来生拼音基础较差有一部分今年新转来的学生在拼音的书写和拼读上也存在较大困难；阅读理解这一题型分值大题目多在试卷中占有较大的比重而我们班的学生在这一题型尤为薄弱究其原因主要是学生平时的阅读不足许多学生的阅读还仅停留在课本上；习作部分习作也是我们班学生较弱的一部分五年级我刚接手这个班级时班上许多学生对作文都有害怕或厌烦的心理经过这一年多的指导大部分学生的写作水平都有所提高目前制约学生写作水平提高的主要因素是学生的积累不足包括好词、好句写作素材等 三、复习计划 针对这些情况同时也结合班上学生的实际情况为了更好地复习我制定了如下复习计划：复习的内容以六年级上、下册语文书为主同时还应进行专题复习专题复习主要包括以下几个部分：一、基础知识包括拼音、词语、标点、句子等；二、听力部分由于平时的练不够因此学生在这一部分尤为薄弱在复习时必须增加听力的课时练习的题型也要更多样化；三、阅读理解这一部分的复习要和平时的练习相结合复习时还应该向学生传授一些解题思路和技巧；四、写作部分这一部分的复习也要立足于平时让学生多看多练同时尽量采用个别指导的方法来帮助学生提高写作水平 除了抓好常规复习外还应该坚持“培优”和“辅差”两手齐抓“培优”即对班上学习成绩较好的学生要更严于要求使这部分学生的成绩得到进一步的提高；“辅差”则是对班上的学困生要加大辅导力度争取通过下一阶段的复习使这部分学生的成绩有所提高 四、存在的问题 1、在上一阶段我已经尝试过许多方法
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